جملة التوجيهات في نص المسرحية "رحلة إلى الغد" لتوفيق الحكيم : دراسة تحليلية تداولية

INDONESIA:

Pragmatik adalah studi tentang bahasa yang digunakan atau bahasa sebagai alat komunikasi, karena sebuah makna bukanlah sesutau yang melekat dalam kata-kata saja tanpa terkait dengan siapa pembicara dan siapa pendengar. Akan tetapi, bahasa adalah hubungan antara pembicara, pendengar, dan konteks tertentu. Kalimat direktif adalah sebuah tindak tutur ilokusi yang dimaksudkan pembicara kepada pendengar supaya pendengar melakukan sesuai apa yang dikatakan pembicara.

Peneliti memilih untuk menganalisis naskah drama dengan judul “perjalanan hari esok” karya taufiq el-hakim dengan pendekatan studi pragmatik, karena dalam naskah ini banyak interaksi sosial dan komunikasi antara satu dengan yang lainnya dalam penjara. Dalam pengamatan awal ada banyak kalimat direktif dengan berbagai macam fungsi yang ada.

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sehingga nanti hasil dalam penelitian ini berupa data yang dianalisis secara deskriptif menggunakan pendekatan studi pragmatik. Ada dua rumusan masalah dalam penelitian ini, 1) teks-teks yang mengandung kalimat direktif yang terdapat dalam naskah drama “perjalanan hari esok” karya taufiq el-hakim, 2) macam-macam fungsi kalimat direktif yang terdapat dalam naskah drama “perjalanan hari esok” karya taufiq el-hakim.

Sesuai dengan rumusan masalah yang ada, hasil dari analisis ini peneliti menemukan empat puluh empat (44) kalimat direktif dengan berbagai fungsi, yaitu terdiri dari: sebelas (11) percakapan dengan fungsi perintah, enam (6) percakapan untuk memohon, tiga (3) percakapan untuk memohon, enam (6) percakapan mengajak, tiga (3) percakapan untuk menyarankan, dua (2) percakapan untuk memaksa, dua (2) percakapan untuk mendesak, dua (2) percakapan untuk menantang, lima (5) percakapan untuk melarang, dan tiga (3) percakapan untuk memberi aba-aba.

ENGLISH:

Pragmatic is the study of language used or the language as a communication, because a meaning is not inherent in words alone without anyone associated with the speaker and the listener who. However, language is the relationship between the speaker, the listener, and the particular context. Directive sentence is an illocutionary act which are intended speaker to the listener. so that listener do according to what the speaker saying.

Researchers chose to analyze a paly titled “trip tomorrow” by taufiq el-hakim to study pragmatic approach, because in this script a lot of social interaction and communication between each other in prison. In the beginning there was a lot of observation, directive sentence with a variety of functions.

In this study, researchers used a descriptive qualitative method. So that, later result in this study are analyzed by descriptive study using a pragmatic approach. There are two formulation of the problem in this study, 1) texts that contain the phrase directive sentence contained in the plays “trip tomorrow” by taufiq el-hakim, 2) a wide-range of functions directive sentence contained in the plays “trip tomorrow” by taufiq el-hakim.

In accordance with the formulation of the problem, the result of this analyze found forty four (44) directive sentence with various functions, which consists of eleven (11) conversation with command functions, six (6) conversation to ask, three (3) conversation to invoke, six (6) conversation to invites, three (3) conversation to suggest, two (2) conversation to force, two (2) conversation for urgent, two (2) conversation to challenge, five (5) conversation to ban, and three (3) conversations for gesturing.

ARABIC:

التداولية هي دراسة اللغة في الاستعمال أو في التواصل لأن المعنى ليس شيئا متأصلا في الكلمات وحده ولا يرتبط بالمتكلم وحده ولا السامع وحده، إنما يتمثل في تداول اللغة بين المتكلم والسامع والسياق محدد. وجملة التوجيهات هو فرع من فروع الأفعال الكلامية في الفعل الانجازى عند جون سيرل. أن جملة التوجيهات هي الأفعال الكلامية بالفعل الإنجازى التي يقصد المتكلم إلى المخاطب ليكون فعل المخاطب مناسبا بما يراد به المتكلم في كلامه.

اختارت الباحثة أن تبحث عن جملة التوجيهات التي تكون في نص المسرحية "رحلة إلى الغد" لتوفيق الحكيم عن طريقة تحليلية تداولية لأن كثرة المعاملة والاتصال بين طبقات المجتمع في السجن أى بين السجين والسجان وغير ذلك. وملاحظة أولية من الباحثة تجد الباحثة أن فيه نصوصا على تحتوى على جملة التوجيهات وأنواع وظيفتها.

كان نوع البحث الذي تستخدم الباحثة هو البحث الكيفى الوصفى بدراسة تحليلية تداولية. الأسئلة البحث، الأول هو ما النصوص التي تتضمن على جملة التوجيهات في نص المسرحية "رحلة إلى الغج" لتوفيق الحكيم، والثانى هو ما أنواع الوظيفة التي تتضمن على جملة التوجيهات في نص المسرحية "رحلة إلى الغج" لتوفيق الحكيم.

وأما نتائج البحث التي حصلتها الباحثة من هذا البحث، هي تأخد الباحثة عن الجملة التوجيهات 44 جملة من نص المسرحية في باب الأول والثانى. وهي تتكون من الأمر 11 محادثة، والطلب 6 محادثات، والتوسل 3 محادثات، والدعوة 6 محادثات، والنصح 3 محادثات، والارغام 2 محادثات، والاضطرار 2 محادثات، والتحد 2 محادثات، والنهي 5 محادثات، واصدار الأوامر 3 محادثات.