Nilai-nilai pendidikan Islam dalam antologi puisi Aku Manusia karya KH. Mustofa Bisri

INDONESIA:

Pendidikan memiliki fungsi sebagai media transformasi nilai, Pendidikan juga dapat dikatakan sebagai proses dinamis yang tumbuh dan mengabdi untuk budayanmasyarakat, Pendidikan juga sebagai tempat untuk menyebarkan nilai-nilai agama dan kemudian terjadi transformasi nilai dan ilmu pengetahuan kemudian memiliki fungsi dalam mencetuskan corak kebudayaan dan peradaban kehidupan manusia. Dengan demikian penulis memulai penelitian mendalam dengan mengambil judul nilai-nilai pendidikan islam dalam antologi puisi karya KH Mustofa Bisri yang memiliki tujuan penenlitin untuk (1) Mengetahui lebih dalam isi dari puisi karya A. Mustofa Bisri (2) Mengetahui keterkaitan dan kesesuaian nilai pendidikan islam yang terkandung dalam puisi karya A. Mustofa Bisri Metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan studi pustaka (library research), Ada empat kategori Pendekatan yaitu Pendekatan Ekspresif, Pendekatan Pragmatik, Pendekatan Mimetik, dan Pendekatan Objektif. Hasil penelitian menunjukan bahwa a.Terdapat bentuk nilai ilahiyah, yang didalamnya terdapat iman, islam, taqwa, sabar, bentuk syukur, tawakal atau berserah. b. Terdapat bentuk nilai Insaniyyah,: Sillat al-rahim, Al Ukhuwah, At Tawadlu, Al Amanah, Dari nilai-nilai tersebut sejatinya adalah menjadi sebuah representasi dari pendidikan islam itu sendiri.

ENGLISH:

Education has a function as a medium of transformation. Values, Education can also be said as a dynamic process that grows and serves the culture of society, Education is also a place to spread religious values and then there is a transformation of values and knowledge which then has a function in sparking the culture and civilization of human life. Thus, the author begins an in-depth research by taking the title of Islamic educational values in the poetry anthology by KH Mustofa Bisri which has the aim of the research to (1) find out more deeply the contents of A. Mustofa Bisri's poetry (2) find out the relevance and suitability of educational values contained in the poem by A. Mustofa Bisri. The research method used by the author in this research is to use a library research approach. There are four categories of approaches, namely Expressive Approach, Pragmatic Approach, Mimetic Approach, and Objective Approach. The results showed that one of the literary works is poetry in the form of beauty and wisdom. The benefits of poetry itself help humans to see the true view of life. So, poetry can be used as a means, tool, or medium for forming human character in order to create a person who has good morals through adab itself. There are forms of divine values, which include faith, Islam, piety, patience, forms of gratitude, trust or surrender. There are forms of Insaniyyah values: Sillat al-Rahim, Al Ukhuwah, At-Tawadlu, Al Amanah, From these values, it is true that being a representation of Islamic education itself

ARABIC:

ش امكان لن ا أن يقال التعليم عىل أنه عملية ديناميكية تنمو وتخدم ثقافة المجتمع ، والتعليم هو أيض ً يمكن أيض ً القيم والمعرفة ي القيم الدينية ومن ثم هناك تحول ف تي ال إشعال ثقافة وحضارة حياة ي لها وظيفة بعد ذلك ف .اإلنسان مختارات الشعر ل ي بوية اإلسالمية ف امن خالل أخذ عنوان القيم الت ً امتعمق ً مصطف KHوهكذا ، يبدأ المؤلف بحث بشي ، والذي يهدف البحث إىل اكتشاف محتويات بشي بشكل أعمق. شعر أ. مصطف معرفة مدى مالءمة و بشي قصيدة أ. مصطف ي بوية الواردة ف . مالءمة القيم الت المكتبات ، وهناك أربع فئات ي ي هذا البحث يه استخدام منهج البحث ف استخدمها المؤلف ف تي طريقة البحث ال يع يك ، والنهج الموضو يىل ، والنهج المحا يه النهج التعبرتي ، والنهج العم .من المناهج ، و ي وأظهرت النتائج أن من األعمال صورة جمال وحكم وهناك أشكال من القيم اإللهية تشمل اإليمان . األدبية الشعرف .واإلسالم والتقوى والصرتوأشكال االمتنان والثقة واالستسالم صالة الرحيم ، األخوة ، التوادلو ، األمانة ، :I هناك أشكال من قيم بية الواقع تمثيل للت ي من هذه القيم ، هوف اإلسالمية نفسها