تأثير الصوامت الجاوية عند تلاميذ المدرسة النور الإبتدائية الإسلامية تورين بمالانج في قراءة القرآن الكريم : دراسة تحليلية فونولوجية

INDONESIA:

Penggunaan bahasa oleh setiap suku dalam suatu daerah memiliki ciri khusus dalam pengucapannya, baik dari segi vokal maupun konsonan. Dalam kajian berbahasa, seseorang tidak bisa menghindari interferensi bahasa pertamanya, tak terkecuali masyarakat Jawa. Masyarakat Jawa yang bahasa pertamanya Jawa ketika mempelajari bahasa Arab, keterpengaruhan tidak bisa dihindari seperti ketika membaca Al Quran. Penelitian ini membahas pengaruh dialek Jawa ketika membaca Al Quran. Keterpengaruhan tersebut tampak seperti pada kalimat huruf “jhim” menjadi “jha”, perubahan huruf “ba” menjadi “bha”. Berdasarkan hal tersebut, peneliti melakukan penelitian ini.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini, antara lain: Pertama, apa hubungan kontranstif antara konsonan Jawa dan konsonan Arab. Kedua, bagaimana pengaruh konsonann Arab oleh murid Madrasah Ibtidaiyah An-Nur Turen Malang dalam membaca AlQuran.

Tujuan dari penelitian ini antara lain: Pertama, mengetahui apa hubungan kontranstif antara konsonan Jawa dan konsonan Arab. Kedua, mengetahui bagaimana pengaruh konsonann Arab oleh murid Madrasah Ibtidaiyah An-Nur Turen Malang dalam membaca AlQuran. Adapun batasan dalam penelitian ini yaitu surat Al Fatihah, Ad Duha dan Al Lahab serta mengambil 4 murid untuk dijadikan sebagai objek.

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode Kualitatif- Analisis Kontranstif dengan jenis penelitian lapangan. Metode pengumpulan data menggunakan metode kajian keperputakaan dan observasi. Sedangkan metode analisis data menggunakan metode analisis kualitatif.
Hasil dari penelitian ini, terdapat 12 konsonan yang sama dan 11 konsonan yang berbeda antara Jawa dan Arab, 10 konsonan Arab yang tidak ada di Jawa, 5 konsonan Jawa yang tidak ada di Arab. Dan perubahan suara konsonan bahasa Arab yang terpengaruh oleh bahasa Jawa terdapat 57 huruf.

ENGLISH:

The use of language by any tribe in an area having special features in its pronunciation, both in terms of a vowel and a consonant. In language study, one cannot avoid interference first language, no exception the community of Java. The community of Java when studies Arabic, the impact is inevitable as when read the Quran. This research discuss the impact of Java dialect when read the Quran. The impact it can be seen as alphabet“jhim” using “jha”, the change of alphabet “ba” using“bha”. Based on it , researchers to do this research.

As for formulation of the problems in this research among others things: First, what a contranstive relations between a consonant Java and consonant Arabic. Second, how the impact of a consonant Java language by student of Islamic Elementary School in reading AlQuran.

The purpose this research among others things: First, knowing a contranstive relations between a consonant Java and consonant Arabic. Second, knowing the impact of a consonant Java language by student of Islamic Elementary School in reading AlQuran. The restrictions in this research Surah Al Fatihah , Ad Duha and Al Lahab and take 4 as well as a pupil to be used as an object.

In this research, researchers used a method of Kualitatif- Contranstive Analysis with the field research. Method of data collection using of library research and observation methods. While the method of analysis data using of kualitative methods.
Results of this research, there 12 consonant of same and 11 consonant of different between a consonant Java and consonant Arabic, 10 consonant Arabic is nothing in consonant Java, and 5 consonant Java is nothing in consonant Arabic. And the change of voice affected with Java language is 57 consonant.

ARABIC:

الأصوات في العربية محدودة في كل اللغات. وكانت الأصوات الجاوية تخالف بالأصوات العربية، ولكن في نفس الوقت يوجد تشابه بينهما. ومما لا شك فيه تأثير اللغة الجاوية في قراءة القرآن الكريم عند ناطقين الجاوية. هذا البحث، يبحث أن تأثير اللهجات الجاوية عند نطق العربية. ظهر تأثير اللهجات الجاوية في كلام العربية كما في حرف "ج" من الأصوات الطرفية-الشجرية، ينطق بها صار كما في الكلمة [سجى] صار تغيير الصوت "ح" من الأصوات الجذرية-الحلقية-الإحتكاكية، صار ظهر في كلمة [ضحى] صار مثل صوت حرف هاء.

أساس عل هذه الحقائق تريد الباحثة أن تبحث تغيّر الأصوات الصوامت في قراءة القرآن الكريم عند الطالبات التي تنطقون باللغة الجاوية يوميا. أما أسئلة هذاالبحث هما: 1- ما هي التقابل بين الصوامت الجاوية والصوامت العربية ؟ 2- كيف تأثير الصوامت الجاوية عند تلاميذ مدرسة النور الإبتدائية الإسلامية تورين بمالانج في قراءة القرآن الكريم ؟.

أما أهداف هذا البحث لمعرفة التقابل بين الصوامت الجاوية والصوامت العربية، لمعرفة تأثير الصوامت الجاوية عند تلاميذ مدرسة النور الإسلامية الإبتدائية تورين بمالانج في قراءة القرآن الكريم. وحدود هذا البحث هو من سورة الفاتحة وسورة الضحى وسورة اللهب، أخذت الباحثة تلميذان وتلميذتان من فصل الخامس.

أما المدخل المستخدم في هذا البحث هو دراسة كيفية التي تنتهج بالمنهج التقابلى بنوع البحث الميدانية. طريقة جمع البيانات التي استخدمت الباحثة هي طريقة المكتبية والملاحظة. أما طريقة تحليل البيانات بطريقة تحليل الكيفي.

ونتائج هذا البحث منها: كانت اثنا عشر صوامتا تساويا بين صوامت العربية والجاوية، واحدى عشر صوامتا مختلفا في المخرج والصفة، وعشر الصوامت العربية التي لا توجد في الجاوية، وخمس الصوامت الجاوية التي لا توجد في العربية. وتغيير الأصوات الصامتة للغة العربية إلى الأصوات الصامتة في اللغة الجاوية بتاثير اللهجة الجاوية، وهم 57 أصوات.