Strategi pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk Akhlakul Karimah siswa di Madrasah Ibtidaiyah Banat Senori Tuban

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan di MI Islamiyah banat Senori Tuban, yang melatar belakangi adannya penelitian ini ialah berkaitan dengan perilaku, kejujuran, kesopanan dan sikap yang tidak menhargai dan mengikuti adannya tugas maupun pelajaran sesuai dengan kebiasaan siswa pada umumnnya. Selain itu yang menjadikan krusialitasnnya berkaitan dengan perkataan dan sikap abai bilama ditegur oleh para pengajarnnya. Sehingga menjadi tujuan untuk diteliti mengenai konsep pembelajaran Aqidah akhalak untuk membentuk Akhlakul karimah pada siswa, selain meningkatkat mutu Pendidikan dana dab penelitian ini pun akan menjabarkan mengenai dampak, konsep dan proses yang seyogyannya ditempuh demi terselenggarannya Pendidikan Aqidah akhlak yang dimaksudakan oleh agama Islam.

Peneliti menggunakan penelitian Kualitatif dengan menggunakan pendekatan Kasus, selain memberikan kejelasan fakta yang diuji menggunakan kebasahan data, penelitian kualitatif secara Riil akan memberikan gambaran fakta maupun keadaan yang relevan dan terkini, sehingga secara jelas dalam penelitian yang dilakukan di MI Islamiyah Banat Senori Tuban ini menuliskan dan menjelasakan Updating keadaaan yang sebanar-benarnnya.

Pada penelitian ini secara jelas penyelesaian yang dapat dilakukan mengenai perubahan dan penyususnan konsep yang disesuai dengan kutur dan daya tangkap siswa sesuai dengan perkembangan sarana prasarana Pendidikan, kedua dengan menggunakan metode pembelajaran yang dilakukan dengan langsung menggunakan study lapang dan permaslahan sosial digunakan dengan media audio visul dan dilakukan dengan menggunakan combinasi atau variasi dalam melakukan pembelajaran baik dalam pembelajaran secara individual maupun kelompok yang memicu perkembangan pribadi terkhusus ialah perilaku siswa, karakter siswa, hal ini sesuai dengan teori Strategi pembelajaran behavioristik yang dikemukakan oleh Gagne and beriel tentang pembentukan perilaku siswa. Akibatnya dalam pembelajaran Aqidah akhlak ini memberikan dampak positive pada siswa, tujuannya ialah pembentukan terhadap karakter yang selalu sopan dalam perkataan serta perilaku dan perbuatannya. Keismpulannnya dalam penelitian ini konsep yang spesifik dalam pemebelajaran Aqidah akhlak, proses yang sistematis sehingga terdapat dampak yang baik dalam konsep strategi pembelajaran Akhlak untuk membentuk Akhlakul karimah siswa MI Islamiyah Banat Senori Tuban. Sehingga kedepannya dapat dijadikan penelitian yang kongkrit dalam pembelajaran Aqidah akhlak, dan para pengajar dapat meningkatkan kualitas Pendidikan pada Mata pelajaran Aqidah akahak yang berguna bagi siswa dalam kehidupan kelak bermasyarakatan.

ABSTRACT

This research was conducted at MI Islamiyah Banat Senori Tuban, the background of this research is related to behavior, honesty, decency and attitudes that do not respect and follow the existence of assignments and lessons in accordance with the habits of students in general. Apart from that, what makes it crucial is related to words and attitude of neglect when reprimanded by the teachers. So that it becomes a goal to research the concept of Aqidah Akhlak learning to form Akhlakul Karimah for students, in addition to improving the quality of education and funds this research will also describe the impacts, concepts and processes that should be taken for the implementation of Aqidah Akhlak Education intended by Islam.

Researchers use qualitative research using a case approach, in addition to providing clarity on the facts tested using the wetness of the data, qualitative research in real terms will provide a description of relevant and up-to-date facts and circumstances, so that it is clear that the research conducted at MI Islamiyah Banat Senori Tuban writes and explain the actual state of Updating.

In this study it is clear that the solutions that can be made regarding changes and drafting of concepts that are in accordance with the culture and comprehension of students in accordance with the development of educational infrastructure, secondly by using learning methods which are carried out directly using field studies and social problems are used with audio visual media and carried out using combinations or variations in conducting learning both in individual and group learning that trigger personal development, especially student behavior, student character, this is in accordance with the theory of behavioristic learning strategies put forward by Gagne and Beriel about the formation of student behavior. As a result, in learning Aqidah this morality has a positive impact on students, the goal is the formation of characters who are always polite in their words and behavior and actions. The conclusion in this study is that there is a specific concept in learning Aqidah Akhlak, a systematic process so that there is a good impact on the concept of Moral learning strategies to form Akhlakul karimah students of MI Islamiyah Banat Senori Tuban. So that in the future it can be used as concrete research in learning Aqidah Akhlak, and teachers can improve the quality of education in Aqidah Akahak subjects which are useful for students in future social life.

مستخلص البحث

تم إجراء هذا البحث في معهد مدرسة ابتدائية إسلامية بنات سنوري توبان ، وترتبط خلفية هذا البحث بالسلوك والأمانة واللياقة والمواقف التي لا تحترم وتتبع وجود الواجبات والدروس وفقًا لعادات الطلاب بشكل عام. بصرف النظر عن ذلك ، فإن ما يجعله مهمًا يتعلق بالكلمات والموقف المهمل عند توبيخ المعلمين. بحيث يكون الهدف من البحث في مفهوم تعلم عقيدة أخلاك لتكوين أخلاق كريمة للطلاب ، بالإضافة إلى تحسين جودة التعليم والتمويل ، سيصف هذا البحث أيضًا التأثيرات والمفاهيم والعمليات التي يجب اتخاذها لتنفيذ عقيدة أخلاك التربية التي قصدها الإسلام.

يستخدم الباحثون البحث النوعي باستخدام نهج الحالة ، بالإضافة إلى توضيح الحقائق التي تم اختبارها باستخدام الرطوبة في البيانات ، سيوفر البحث النوعي بالأرقام الحقيقية وصفًا للحقائق والظروف ذات الصلة والمحدثة ، بحيث من الواضح أن البحث الذي تم إجراؤه في مدرسة ابتدائية إسلامية بنات سنوري توبان يكتب ويشرح الوضع الفعلي للتحديث.

يتضح في هذه الدراسة أن الحلول التي يمكن إجراؤها بشأن التغييرات وصياغة المفاهيم التي تتوافق مع ثقافة وفهم الطلاب وفقًا لتطور البنية التحتية التعليمية ، وثانيًا باستخدام أساليب التعلم التي يتم تنفيذها مباشرة باستخدام تُستخدم الدراسات الميدانية والمشكلات الاجتماعية مع الوسائط السمعية والبصرية ويتم إجراؤها باستخدام مجموعات أو اختلافات في إجراء التعلم في كل من التعلم الفردي والجماعي الذي يؤدي إلى التطور الشخصي ، وتحديداً سلوك الطالب ، وشخصية الطالب ، وهذا يتوافق مع نظرية استراتيجيات التعلم السلوكية الموضوعة إلى الأمام بقلم جاني وبيريل حول تكوين سلوك الطلاب. نتيجة لذلك ، في تعلم العقيدة ، فإن هذه الأخلاق لها تأثير إيجابي على الطلاب ، والهدف هو تكوين شخصيات مؤدبة دائمًا في كلماتهم وسلوكهم وأفعالهم. الاستنتاج في هذا البحث هو مفهوم محدد في تعلم عقيدة أخلاك ، وهي عملية منهجية بحيث يكون هناك تأثير جيد على مفهوم استراتيجيات التعلم الأخلاقي لتكوين طلاب أخلاق كرمة من مدرسة ابتدائية إسلامية بنات سنوري توبان. بحيث يمكن استخدامها في المستقبل كبحث ملموس في تعلم عقيدة أخلاق ، ويمكن للمدرسين تحسين جودة التعليم في مواضيع عقيدة أكهاك التي تفيد الطلاب في الحياة الاجتماعية