Strategi pembentukan karakter disiplin santri melalui amaliyah yaumiyah di TPQ Nurul Islam Kota Batu

INDONESIA:

Pendidikan dalam rangka membangun karakter disiplin tidak hanya ditemukan pada Pendidikan formal, melainkan Pendidikan non-formal kulturnya lebih melekat terhadap pembentukkan karakter disiplin. Pendidikan daring akhir-akhir ini memberikan pengaruh besar terhadap karakter generasi masa kini. Lembaga non-formal TPQ Nurul Islam sangat berperan penting dalam pembentukkan karakter, khususnya disiplin. Lembaga yang mempunyai program khusus amaliyah yaumiyah didukung lingkungan religious ini diharapkan dapat berkontribusi menumbuhkan karakter yang baik untuk anak Bangsa.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan implementasi strategi guru dalam membentuk karakter disiplin pada santri TPQ Nurul Islam Kota Batu. 2) Untuk mendeskripsikan bentuk karakter disiplin di TPQ Nurul Islam Kota Batu. 3) Untuk mendeskripsikan implikasi implementasi strategi guru dalam membentuk karakter disiplin santri TPQ Nurul Islam Kota Batu. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan Teknik pengumpuan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk menemukan hasil dilakukan dengan cara pengumpuan data, reduksi, display data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Strategi pembentukan karakter disiplin Santri melalui Amaliyah Yaumiyah di TPQ Nurul Islam Kota Batu dilaksanakan dengan beberapa unsur, yaitu: a) Peraturan sebagai pengikat Santri dalam menjalankan kegiatan, b) Hukuman sebagai controlling segala bentuk perilaku Santri yang kurang baik, c) Penghargaan sebagai nilai plus bagi Santri yang berprestasi dan berhasil, agar lebih baik kedepannya, d) Konsistensi kegiatan sehingga tercapai tujuan dari pelaksanaan program kegiatan. 2) Bentuk Karakter Disiplin Santri Di TPQ Nurul Islam Kota Batu diantaranya: a) disiplin waktu, disiplin menegakkan aturan, disiplin sikap, dan disiplin beribadah. 3) Implikasi Implementasi Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Santri Melalui Amaliyah Yaumiyah di TPQ Nurul Islam Kota Batu diantaranya: a) Konsisten menjalankan kewajiban keagamaannya seperti sholat, mengaji, dan kebajikan yang lain dengan sangat baik. b) Santri terlihat mempunyai keilmuwan yang cakap, bertutur kata santun dan sikapnya yang begitu ramah terhadap seseorang. c) Santri lebih disiplin mengatur waktu dalam menjalankan aktifitasnya di dalam kehidupan. d) Memberikan dampak keseluruh aspek karakter seorang Santri. e) Santri yang mentaati peraturan dengan ikhlas dan taat menjadi Santri yang disiplin, berwawasan luas, dan memiliki jiwa bertanggung jawab besar.

ENGLISH:

Education in order to build disciplinary character is not only found in formal education, but non-formal education is more culturally attached to the formation of disciplinary character. Recently, online education has had a major influence on the character of today's generation. TPQ Nurul Islam's non-formal institution plays an important role in character building, especially discipline. The institution which has a special program for amaliyah yaumiyah supported by a religious environment is expected to contribute to fostering good character for the children of the nation.

The aims of this study are: 1) To describe the implementation of the teacher's strategy in shaping the character of discipline in TPQ Nurul Islam students in Batu City. 2) To describe the form of disciplinary character in TPQ Nurul Islam, Batu City. 3) To describe the implications of implementing the teacher's strategy in shaping the disciplinary character of the TPQ Nurul Islam students in Batu City. Researchers used a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques to find results are carried out by collecting data, reducing, displaying data, and drawing conclusions.

The results of this study indicate that: 1) The strategy for forming the character of Santri discipline through Amaliyah Yaumiyah at TPQ Nurul Islam Kota Batu is carried out with several elements, namely: a) Regulations as a binder for Santri in carrying out activities, b) Punishment as controlling all forms of behavior of Santri who are lacking good, c) Awards as a plus value for students who excel and succeed, so that they are better in the future, d) Consistency of activities so that the objectives of implementing the activity program are achieved. 2) Discipline Character Forms of Santri at TPQ Nurul Islam Batu City include: a) discipline of time, discipline of enforcing rules, discipline of attitude, and discipline of worship. 3) The implications of implementing the teacher's strategy in shaping the character of Santri discipline through Amaliyah Yaumiyah at TPQ Nurul Islam, Batu City include: a) Consistently carrying out their religious obligations such as praying, reciting the Koran, and other virtues very well. b) Santri are seen to have competent knowledge, speak polite words and have a very friendly attitude towards someone. c) Santri are more disciplined in managing time in carrying out their activities in life. d) Gives impact to all aspects of the character of a Santri. e) Santri who obey the rules sincerely and obediently become Santri who are disciplined, broad-minded, and have a great sense of responsibility.

ARABIC:

كان التعليم الرسمي في التربية لبناء الطابع التأديبي، ولكن التعليم غير الرسمي خير مرتبط ثقافيًا بتشكيل الطابع التأديبي. في الآونة الأخيرة، كان تعليم عبر الإنترنت تأثير كبير على الشبان اليوم. لعب مؤسسة روضة القرآن نور الإسلام غير الرسمية دورًا مهمًا في بناء الشخصية وخاصة الانضباط. هي المؤسسة التي لديها برنامج خاص بالعمالية اليومية مدعومة هذه ببيئة دينية في تعزيز الشخصية الجيدة لأبناء الأمة.

وأما أهداف هذه البحثة هي: 1) وصف تنفيذ استراتيجية المعلم في تشكيل الشخصية الانضباطية لطلاب روضة القرآن نور الإسلام باتو. 2) وصف العوامل المؤيدة والمثبطة لتشكيل الشخصية المنضبطة في روضة القرآن نور الإسلام باتو. 3) وصف تأثير تنفيذ استراتيجية المعلم في تشكيل الشخصية المنضبطة لطلاب روضة القرآن نور الإسلام باتو. يستخدم الباحث المنهج الوصفي النوعي مع تقنيات جمع البيانات بالملاحظة والمقابلات والتوثيق. ثم تقنيات تحليل البيانات للعثور على النتائج بجمع البيانات وتقليلها وعرضها واستخلاص النتائج.

وأما نتائج هذه البحثة تدل إلى ما يلي: 1) تنفيذ إستراتيجية تشكيل الطابع المنضبط للطلاب عملية يومية في روضة القرآن نور الإسلام باتو بعدة عناصر، وهي: أ) اللوائح، ب) العقوبة، ج) الجوائز، د) اتساق الأنشطة. 2) تشمل العوامل الداعمة والمثبطة لتكوين شخصية منضبطة للطلاب بعملية يومية في روضة القرآن نور الإسلام باتو ما يلي: أ) عدم اهتمام الطلاب بالتعلم، ب) الوعي النفس، ج) بيئة روضة القرآن والأسرة والمجتمع. 3) تأثير تنفيذ إستراتيجية المعلم في تشكيل شخصية الانضباط الطلاب بعملية يومية في روضة القرآن نور الإسلام باتو تشمل: أ) تنفيذ واجباتهم الدينية باستمرار. ب) يتمتع الطلاب بمعرفة كفؤة ويتحدث بالحكمة وعنده حسن الخلوق لغيرها. ج) الطلاب أنضباط في إدارة الوقت. د) يؤثر على جميع جوانب شخصية الطالاب. هـ) يصبح الطلاب منضبطًا وواسع الأفق ويتمتع بروح المسؤولية الكبيرة.