Implementasi nilai-nilai Agama Islam dalam proses pembelajaran siswa di SMP Negeri 2 Klakah Kabupaten Lumajang

ABSTRAK

Ilmu pengetahuan merupakan hal yang sangat urgen untuk dipelajari dan dimiliki oleh setiap manusia. Dalam upayanya menanamkan ilmu pengetahuan, pemerintah sudah mencanangkan banyak program terutama di sekolah-sekolah. Natnun di satu sisi, pengetahuan tentang agama dan tata cara hukum dan ibadahnya juga sangat diperlukan sebagai fundamen atau dasar penyeimbang antara ilmu pengetahuan umum dengan ilmu-ilmu bernilaikan moral keagamaan. Di sekolah-sekolah umum, mata pelajaran yang paling banyak atau bisa dikatakan mayoritas diprogramkan adalah pelajaran-pelajaran umum. Sedangkan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam hanya 2 jam dalam satu minggu. Dengan demikian, kesempatan yang diberikan untuk menyampaikan materi, sangatlah kuratig bila kita melihat banyaknya materi yang harus disampaikan. Untuk itu, perlu waktu lain di luar jam pelajaran resmi dalam kelas. Karenanya, maka nlai- nilai yang terkandung dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam juga harus dapat disampaikan melalui alternatif lain yakni, menerapkannya setiap hari dalam Proses Belajar Mengajar. Dilandasi oleh keinginan unttik mengetahui bagaimana nilai-nilai keagamaan dilakukan di lembaga sekolah khususnya sekolah umum, maka penulis melakukan penelitian yang dituangkan dalam bentuk skripsi yang diberi judul: Implementasi Nilai-nilai Agama Islam dalam Proses Pembelajaran Siswa di SMP Negeri 2 Klakah Kabupaten Lumajang.

Berpijak pada landasan pemikiran di atas, maka dikemukakan beberapa rumusan masalah dalam skripsi ini yakni, apa saja bentuk metode yang dipakai dalam proses pembelajaran siswa, faktor pendukung dan kesulitan apa yang dihadapi dalam implementasi nilai-nilai agama Islam yang diterapkan dan bagaimana implementasi nilai-nilai agama Islam dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Klakah.

Penelitian ini dilakukan tentunya tidak lepas dari adanya beberapa tujuan yang ingin dicapai yakni, untuk mendeskripsikan bentuk metode yang dipakai dalam proses pembelajaran siswa di SMP Negeri 2 Klakah, mendsekripsikan faktor pendukung dan tingkat kesulitan dalam implementasi nilai-nilai agama Islam dalam proses pembelajaran siswa, dan bagaimana implementasi nilai-nilai agama Islam di SMP Negeri 2 Klakah.

Adapun pembahasan dalam skripsi ini dilakukan melalui metode deskriptif kualitatif, yakni dengan menggambarkan atau mendeskripsikan hasil penelitian yang dilakukan melalui beberapa metode, yaitu observasi dilingkngan sekolah, interview atau wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta melalui data dokumentasi sekolah. Metode-metode di atas dilakukan tidak lain agar hasil yang diperoleh dapat diterima dan dipertanggungjawabkan.

Dari penelitian yang telah dilakukan, maka didapatkan kesimpulan bahwa selama ini sekolah masih memakai beberapa metode yang bersifat konvensional seperti metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, metode praktek dan pemberian tugas yang sudah disesuaikan dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi, Beberapa faktor pendukung yang ditemukan dalam mengimplementasikan nila-nilai agama Islam di SMP Negeri 2 Klakah adalah peran orang tua yang ingin lebih meningkatkan pengetahuan tentang agama Islam atas anak-anaknya semakin bertambah, inisiatif kepala sekolah dan guru serta peran aktif masyarakat sekitar atas perkembangan nilai-nilai agama Islam terutama anak usia sekolah. Sedangkan kesulitan yang ditemukan hanya sebatas terletak pada minat siswa yang tergolong kurang terhadap materi pelajaran agama Islam yang diberikan di sekolah. Secara keseluruhan, implementasi nilai-nilai agama Islam di SMP Negeri 2 Klakah sudah tergolong maksimal dan berjalan baik dan mengalami peningkatan secara bertahap. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sekolah selain berlomba-lomba meningkatkan mutu ilmu pengetahuan dan teknologi, disamping itu pula sangat memperhatikan nilai-nilai agama Islam siswanya dengan membuktikannya melalui implementasi nilai-nilai agama Islam di sekolah.