Paradigma bimbingan keagamaan menurut Mimi Dou dalam perspektif pendidikan Islam: Kajian pustaka 10 prinsip Spiritual Parenting Mimi Dou & Marsha Walch

ABSTRAK

Pendidikan merupakan ha! yang pokok yang harus diberikan pada anak sejak usia dini, karena anak merupakan generasi yang akan menjalani era yang akan datang. Pendidikan ini akan mengarahkan anak pada hal٠hal yang positif, sehingga diharapkan terbentuknya kepribadian yang sesuai dengan nilai-nilai yang ditanamkan melalui pendidikan tersebut. Keagamaan sebagai salah satu potensi yang dimiliki oleh anak selalu berkembang searah dengan proses perkembangan dan pertumbuhannya. Namun dengan perkembangan zaman modern yang terjadi saat ini, melalui berbagai media yang ada lelah mengorbankan sisi keagamaan anak sedemikian rupa, sehingga mengakibatkan rusaknya arah perkemb:ngan kepribadian dan keagamaan anak dari yang semestinya.

Kecerdasan keagamaan atau yang biasa dikenal dengan spiritual intelligence tidak dapat berkembang dengan sendirinya, karena itu pendidikan spiritual intelligence dianjurkan untuk ditanamkan sejak kecil agar lebih dapat merasuk kedalam jiwa anak dan diharapkan kelak akan menjadi kepribadian yang tetap dan mewarnai kehidupannya ketika ia menjadi dewasa. Pendidikan Spiritual Intelligence secara dini harus diberikan oleh kedua orang tua sebagai penanggung jawab pendidikan anak melalui bimbingan keagamaan (Spiritual Parenting).

Berdasarkan pentingnya pendidikan keagamaan anak melalui bimbingan keagamaan yang dilakukan oleh kedua orang tua (spiritual perenting), maka penulis melakukan penelitian dalam hal ini kajian pustaka terhadap buku yang berjudul 10 PRINSIP SPIRITUAL PARENTING yang ditulis oleh Mimi Dou & Marsha Walch dengan menarik sebuah judul ،،PARADIGMA BIMBINGAN KEAGAMAAN MENURUT MIMI DOU DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM" yang bertujuan untuk mengkaji teori-teori bimbingan keagamaan yang dicetuskan Mimi Dou melalui sudut pandang Pendidikan Islam.

Berdasarkan tujuan tersebut penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kualitatif, yakni penelitian yang datanya dalam bentuk verbal yang dianalisis tanpa menggunakan statistik untuk mengambil satu kesimpulan. Sistematika penelitian ini datanya diperoleh dari data primer dan sekunder, yang kenrudian dipisah menurut kategori yang ada untuk mempermudah analisis dan analisis inilah yang dijadikan kesimpulan penelitian.

Sesuai dengan hasil penelitian yang diperoleh, bahwa bimbingan spiritual orang tua kepada anak meliputi pendidikan keimanan kepada Tuhan, kepada takdir Tuhan baik maupun buruknya, mendengarkan semua yang diutarakan oleh anak, berhati-hati dalam menggunakan ueapan dalam pergaulan dengan anak, mendorong impian, keinginan, dan harapan anak, memberikan sentuhan keajaiban pada hal-hal biasa, menciplakan aturan yang luwes, menjadi cermin positif bagi anak, melepaskan pergulatan yang menekan dengan menjaga keseimbangan waktu, serta menjadikan setiap hari awal yang baru.

Aspek-aspek tersebut dialas dalam perspektif Pendidikan Islam dapat dilakukan oleh orang tua dengan memperhatikan perannya sebagai uswatun hasanah bagi anak, dapat memfungsikan peran orang tua sebagai kontrol bagi perilaku keagamaan anak, serta bersikap demokrasi dalam segala aktifitiisnya dengan anak.

Bimbingan spiritual (Spiritual Parenting) yang ditawarkan oleh Mimi Dou tersebut sebagai usaha yang dilakukan oleh orang tua dalam membimbing kemampuan anak dalam mengatur, mengendalikan dan menguasai potensi keagamaannya sehingga anak mampu mengendalikan reaksi dan perilakunya sehari-hari. Oleh karena itu agar terbentuk suatu generasi Islam yang memiliki perilaku keagamaan sebagaimana tersebut sebelumnya, tidak cukup dilakukan dilembaga formal saja. Peran serta orang tua sebagai orang yang paling sering melakukan interaksi dengan anak hendaknya dapat mengatur sega sesuatunya untuk kebaikan anak, selalu merespon positif perilaku anak serta sangat berhati- hati dalam menggunakan metode pemberian penghargaan dan hukuman kepada anak.