Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran: Studi kasus di Madrasah Aliyah Almaarif Singosari

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan; 1) Mendeskripsikan perencanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala MA Almaarif Singosari, 2) Mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik kepala MA Almaarif Singosari, dan 3) mendeskripsikan implikasi supervisi akademik kepala MA Almaarif Singosari dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MA Almaarif Singosari.
Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif, yaitu peneliti hanya mendeskripsikan, menganalisis fenomena, peristiwa dan aktivitas yang dilakukan berkaitan dengan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala MA Almaarif Singosari dengan teknik pengumpulan data melalui: (1) Observasi (2) Wawancara Mendalam, dan (3) Studi Dokumentasi. Adapun pemilihan informan penelitian, menggunakan teknik purposif dipadukan dengan Snowball Sampling. Data yang terkumpul melalui ketiga teknik tadi kemudian dicek keabsahannya dengan cara triangulasi. Kemudian dianalisis dengan cara: (1) reduksi data, (2) penyajian data dan (3) penarikan kesimpulan.
Berdasarkan dari hasil penelitian peneliti menemukan beberapa temuan tentang perencanaan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran sebagai berikut: 1) Perencanaan supervisi kepala madrasah MA Almaarif dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Diantaranya membuat gambaran target standar sarana dan prasarana, membuat rancangan standar isi, sasaran standar proses, rencana standar penilaian, sasaran standar kompetensi lulusan, merumuskan standar pengelolaan, merumuskan standar pendidik dan tenaga kependidikan, rencana standar pembiayaan. 2) Pelaksanaan supervisi kepala madrasah MA Almaarif dalam meningkatkan mutu pembelajaran, diantaranya menggunakan pendekatan artistik, strategi pemenuhan kebutuhan sosial, menerapkan manajemen kepemimpinan, menggunakan pendekatan direktif dan pendekatan non-direktif, pendekatan kolaboratif, serta Implementasi Performa Service Quality (Mutu Jasa). 3) Implikasi supervisi akademik kepala MA Almaarif dalam meningkatkan mutu pembelajaran.

ABSTRACT

This research was conducted with the aim of; 1) Describe the academic supervision plan carried out by the head of MA Almaarif Singosari, 2) Describe the implementation of academic supervision of the head of MA Almaarif Singosari, and 3) describe the implications of academic supervision of the head of MA Almaarif Singosari in improving the quality of learning at MA Almaarif Singosari.
This study uses a descriptive qualitative approach, namely researchers only describe, analyze phenomena, events and activities carried out related to academic supervision carried out by the head of MA Almaarif Singosari with data collection techniques through: (1) Observation (2) In-depth Interviews, and (3) Documentation Study. As for the selection of research informants, using a purposive technique combined with Snowball Sampling. The data collected through the three techniques were then checked for validity by triangulation. Then analyzed by: (1) data reduction, (2) data presentation and (3) drawing conclusions.
Based on the results of the research, the researchers found several findings regarding the planning of the principal's supervision in improving the quality of learning as follows: 1) Planning of the supervision of the principal of the Madrasah MA Almaarif in improving the quality of learning. Among them are drawing up a description of the standard targets for facilities and infrastructure, drafting content standards, targeting process standards, planning standard assessments, targeting competency standards for graduates, formulating management standards, formulating standards for educators and education personnel, and planning financing standards. 2) Implementation of the supervision of the principal of MA Almaarif in improving the quality of learning, including using an artistic approach, a strategy for meeting social needs, implementing leadership management, using a directive and non-directive approach, a collaborative approach, and implementing Service Quality Performance. 3) The implications of academic supervision.

مستخلص البحث

ومن الواضح أن هذه النسبة لا تزال قائمة؛ 1) الإشراف على الشرف على الأكاديميين في جميع أنحاء العالم ، 2) الإشراف على المشرفين على العرف سينغوساري ، 2) الإشراف على المشرفين على العرف سينغوساري ، و 3) الإشراف على المنصب في المستقبل السينغوساري ، والمعروف السينغوساري ، و 3) الإشراف على التعاريف السنغوساري ، ومن المتوقع أن يكون هناك تعاون كبير في العرف سينغوساري.
وعلى الرغم من أن هناك حاجة إلى مزيد من التركيز، إلا أنه من المتوقع أن يكون هناك العديد من المشكلات، ومن المتوقع أن يكون هناك العديد من المشرفين على الأكاديميات التي لا تزال قائمة بالبيانات المعلقة: (1) المرصد (2) وواوانكارا ميندالام، و(3) دراسة التوثيق وعلى الرغم من ذلك، فإن المعلومات التي يمكن أن تؤدي إلى أخذ عينات من كرة الثلج. ومن الواضح أن البيانات لا تزال قادرة على التعامل مع البلدان النامية. (2) .
ومن المتوقع أن يؤدي هذا التحذير إلى زيادة الظهيرة على الصيرفة في مجال الإشراف على المدارس التي يمكن أن تفرضها على البيئة: 1) الإشراف على المدارس في المناطق الريفية. الهدف ستاندار سارانا وبراسارانا ، ميمبوات رانكانجان ستاندار ISI ، ساسران ستاندار بروسيس ، رينكانا ستاندار بينيليان ، ساران ستاندار كومبيتينسي لولوسان ، ميروموسكان ستاندار بينجيلولان ، ميروموسكان ستاندار بينديديك وتيناغا كيبنديديكان ، رينكانا ستاندار بيمبيايان. 2) الإشراف على مدرسة التعاريف التي تعمل على التعاريف والفنون والتنفيذ وجودة الخدمة (). 3) الإشراف على الأكاديميات في ماليزيا ، ومعرفة ما هو عليه ، وديانتارانيا ، ومينومبوكان مينات ، وبيمبريان بنياداران ، ومينيلاسكان توجوان خير ، وعضو إيتاهوكان هاسيل.