Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di MTs Almaarif 02 Singosari Malang

ABSTRAK

Pengajaran ekonomi berfungsi untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam menelaah dan menilai peristiwa dan masalah ekonomi. Namun pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi yang ada di sekolah saat ini masih kurang menarik bagi siswa.

Dalam penelitian ini terdapat dua rumusan masalah yaitu:l. Fakror yang mempengaruhi kesulitan belajr siswa pada mata pelajaran ekonomi dan 2. Upayah guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa.

Berpijak dari rumusan masalah diatas perlu mengadakan penelitain mengenai ،،Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa. Adapun tujuan penelitian ini yaitu bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa pada mata pelajam ekonomi serta uapaya guru dalam mengatasi kesuliatn belajar siswa.

Penelitia ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif, sedangkan dalam pengumpulan data digunakan metode Observasi, metode angket, Metode Interview, Metode Dokumentasi. Dan untuk mengelolah data yang terkumpul penulis menggunakan analisis deskriptif dan diperkuat dengan perhitugan prosentase dengan Rumus Sebagai berikut:
Dari analisis tersebut diatas, diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dapat dilihat dari faktor Internal: Minat Belajar Ekonomi, Persepsi Terhadap Bahan pelajaran Ekonomi, Cara Belajar siswa, dan Motivasi. Sedangkan faktor eksternal adalah: Cara guru mengajar, Ketersediaan buku-buku pelajaran,- Hubugan guru dan siswa, Situasi sekolah.
2. Upaya guru dalam mengatasi kesuliatn belajar siswa, dalam factor Internal dilakukan melalui:
1. Meningkatkan minat belajar siswa untuk Pelajar IPS (Ekonomi) dengan mengaitkan kebutuhan dinamika perekonomian masyarakat sekitar.
2. Mengupayakan dengan membangun persepsi positif dengan belajar ekonomi dengan muda.
3. Cara belajar siswa dihubungkan dengan belajar kelompok atau Tiem Work.
4. Meningkatkan motivasi belajar dengan Reword bagi siswa yang mendapatkan nilai baik, menetapkan standart pencapaian kompetensi belajar.

Sedangkan Upaya mengatasi factor Eksternal dilakukan oleh guru: 1. Cara guru mengajar dikembangkan dengan menggunakan metode menagajar berfariasi seperti Actif Learning CTL dan sebagainya 2. Dan dalam mengatasi kesulitan buku dibidang atau dibuku LKS dengan Pengaruh buku ekonomi diperpustakaan.