Penggunaan Media Belajar LKS (Lembar Kegiatan Siswa) dalam meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTsN Malang II

ABSTRAK

Pembangunan nasional dibidang pendidikan merupakan salah satu upaya untuk mencerdasakan kehidupan bangsa, agar menjadi bangsa yang maju dan mandiri. Hal ini telah tercantum dalam tujuan pendidikan nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan untuk mengembangkan manusia Indoiesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri serta mempunyai tanggungjawab kepada bangsa dan negara.

Dalam rangka untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut, peran pendidikan sangatlah mutlak untuk dijalankan baik dilingkingan rumah maupun dilingkungan sekolah. Mengingat terbatasnya alokasi waktu dalam pelaksanaan pendidikan disekolah, maka seorang guru dituntut untuk lebih mengefisienkan waktu mengajar, agar tujuan yang ditentukan dapat tercapai. Salah satu bentuk efektifitas dan efisiensi pelaksanaan pendidikan disekolah yaitu dengan menggunakan media belajar sebagai sarana dalam proses belajar mengajar.

Berangkat dari permasalahan diatas, maka penulis tertarik untuk mengadakan penelitian di MTsN Malang II dengan judul “Penggunaan Media Belajar LKS dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTsN Malang II”. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media belajar LKS, untuk mengetahui prestasi belajar siswa, dan untuk mengetahui efektifitas penggunaan media belajar LKS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTsN Malang II.

Untuk mencapai tujuan tersebut, penulis menggunakan dua macam pendekatan, yaitu pendekatan teoritis dan pendekatan praktis. Dalam pendekatan teoritis digunakan metode induksi dan deduksi. Sedangkan dalam pendekatan praktis penulis menggunakan metode observasi, interview, angket dan dokumentasi. Dalam penelitian penulis mengambil sampel dari sejumlah populasi yang ada, yaitu 50 orang siswa, sedangkan untuk analisis datanya, data yang bersifat kualitatif dianalisis deskriptif dan data yang bersifat kuantitatif digunakan analisis statistik dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
P=F/Nx100%

Dari penelitian tersebut dapat penulis simpulkan sebagai berikut: penggunaan media belaja; LKS ternyata mempunyai manfaat dalam proses belajar mengajar, membantu, berpengaruh serta memudahkan belajar siswa di M'fsN Malang II. Prestasi belajar siswa di MTsN Malang II mengalami pcnimgkatan setelah menggunakan media belajar LKS, selain itu dengan media belajar LKS minat dan motivasi belajar siswapun juga meningkat. Efektifitas penggunaan media belajar LKS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTsN Malang II, dapat dilihat dari digunakannya media belajar LKS pada semua mata pelajaran serta adanya partisipasi dari orang tua siswa yang selalu memberikan uang untuk membeli LKS. Untuk itulah dapat dikatakan bahwa penggunaan media belajar LKS efektif untuk digunakan disekolah-sekolah pada umumnya dan di MTsN Malang II pada khususnya.