Problematika pendidikan Akhlak di SD Negeri Sukoharjo III No. 217 Kecamatan Klojen Kotamadya Malang

ABSTRAK

Problem pendidikan akhlak pada masa ini sangatlah klompleks dan memprihatinkan para pendidik, karena itu perlu adanya pemikiran atau solusi dari pihak yang berkepentingan dengan persoalan tersebut, berdasarkan alasan inilah penulis meneliti “Problematika Pendidikan Akhlak di SD Negeri Sukoharjo III No. 217 Kecamatan Klojen, Kotamadya Malang .

Adapun tujuannya : (1) untuk mengetahui peran guru dalam memberikan penikan akhlak; (2) untuk mengetahui kendala yang menimbulkan problematika pendidikan akhlak; (3) dan untuk mengetahui kebijaksanaan guru dalam mengatasi kendala tersebut.

Sedangkan metode yang digunakan adalah : studi kepustakaan dan studi lapangan dimana dalam mengumpulkan data ini, penulis menggunakan teknik observasi, interview bebas terpimpin, angket dan dokumen.

Setelah selesai penelitian maka data yang masuk dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut : (1) bahwa peran guru adalah sebagai uswatun khasanah serta melakukan pembinaan dan pembiasaan sikap positif murid. (2) bahwa kendala pendidikan akhlak timbul karena pendidikan dalam keluarga yang bersifat otoriter dan materialis, sedangkan di sekolah terjadi karena dis sinkronisasi tanggung jawab antar guru, serta adanya dis harmonisasi budaya masyarakat sekitar dengan sekolah; (3) adapun kebijaksanaan yang dilakukan adalah melakukan sinkronosasi an harmonisasi pada Tri Pusat Pendidikan (keluarga, sekolah, masyarakat).