Upaya peningkatan profesionalisme guru dalam mengembangkan mutu pembelajaran: Studi pada guru mata pelajaran rumpun keagamaan di MTS. Babul Futuh Pandaan Kabupaten Pasuruan

ABSTRAK

Guru memiliki peran yang sangat penting dalam sistem pendidikan dan memiliki kontribusi yang luar biasa dalam membentuk masa depan para siswa. Guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai mentor yang menginspirasi, memotivasi, dan membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka. Oleh sebab itu, diperlukan guru yang memiliki kemampuan maksimal dan diharapkan secara berkesinambungan dapat meningkatkan kompetensinya
Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian yang dilakukan di MTs. Babul Futuh Pandaan bertujuan untuk: (1) Menjelaskan bagaimana profesionalisme guru rumpun keagamaan di MTs. Babul Futuh Pandaan? (2) Menjelaskan bagaimana usaha yang dilakukan untuk meningkatkan profesionalsme guru mata pelajaran rumpun keagamaan di MTs. Babul Futuh Pandaan? (3) Menganalisis bagaimana mutu pembelajaran di MTs Babul Futuh Pandaan sebagai hasil dari upaya peningkatan profesionalisme guru rumpun keagamaan?
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Partisipan penelitian adalah sekelompok guru yang mengajar mata pelajaran Fikih, Aqidah Akhlak, Al-Qur’an dan Hadits serta SKI. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen terkait.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) profesionalisme guru mapel rumpun agama Islam di MTs. Babul Futuh Pandaan dalam aspek kualifikasi akademik minimal S1, penyusunan perangkat pembelajaran (Silabus, prota, promes, pengembangan bahan ajar), (2) Upaya peningkatan profesionalisme guru mapel rumpun agama Islam dilakukan dengan cara mengadakan supervisi, kedisiplinan, memberikan motivasi, pembinaan dan pelatihan, ikut dalam MGMP, lokakarya, pengembangan keprofesian berkelanjutan, kerja sama dengan instansi lain, membuat instrumen pembelajaran, melakukan refleksi diri dengan teman sejawat. (3) Mutu pembelajaran yang dihasilkan dari peningkatan profesionalisme guru mapel rumpun agama Islam adalah peserta didik mengalami kemajuan yang cukup signifikan dalam pemahaman dan penghayatan nilai-nilai agama, dan peningkatan pada pencapaian hasil belajar siswa serta terciptanya lingkungan pembelajaran yang inspiratif dan kondusif.

ABSTRACT

Teachers have an essential role in the education system and make a tremendous contribution to shaping the future of students. They are not only teachers but also mentors who inspire, motivate, and help students achieve their potential. Therefore, it is necessary for teachers who have good abilities to be able to continuously improve their competence.
Based on this background, research was conducted at MTs. Babul Futuh Pandaan District aims to: (1) Explain the professionalism of teachers of religious groups in MTs. Babul Futuh? (2) Explain how efforts are being made to increase the professionalism of religious subject teachers at MTs. Babul Full Pandaan? (3) Analyse how the quality of learning at MTs Babul Futuh is the result of efforts to increase the professionalism of teachers in the religious sector.
This research uses a qualitative method with a case study approach. The research participants were a group of teachers who taught Fikih, Aqidah Akhlak, the Qur'an and hadith, and history of Islam. Data was collected through interviews, class observations, and the analysis of related documents.
The results of the research showed (1) the professionalism of Islamic subject teachers at MTs. Babul Futuh Pandaan in the aspect of minimum undergraduate academic qualifications, preparation of learning tools (lesson plan, syllabus, annual programme, semester programme, development of teaching materials, and others), and (2) Efforts to increase the professionalism of Islamic religion subject teachers are carried out by conducting supervision, discipline, providing motivation, coaching, and training, participating in subject teacher deliberations workshops, sustainable professional development, collaborating with other agencies, making learning instruments, and conducting self-reflection with colleagues. (3) The quality of learning resulting from an increase in the professionalism of Islamic subject teachers is that students experience significant progress in understanding and embracing religious values, increasing the achievement of student learning outcomes, and creating an inspiring and conducive learning environment.

مستخلص البحث

كان للمعلم دور مهم فى نظام التعليم وله مساهمة هائلة في تشكيل مستقبل الطلاب. ليس له تدريس فقط، بل مشريف الذى يلهم الطلاب ويحفزهم ويساعدهم على تحقيق إمكاناتهم الكاملة. لذلك، من الضروري للمعلم الذي لديه أقصى قدرات ويتوقع أن يكون قادرا على تحسين كفاءاتهم باستمرار.
بناءً على هذه الخلفية، تهدف إجراء بحث في مدراسة الثانوية باب الفتوح بندان باسوروان وهي: (١) تبيين في كيف احتراف المعلم الديني في المواد الإسلامية في المدرسة الثانوية باب الفتوح بندان؟ (٢) تبيين في كيف الجهود التى يعملها المعلم لزيادة احتراف المعلم الديني في المواد الإسلامية في المدراسة الثانوية باب الفتوح بندان باسوروان؟ (٣) قم بتحليل كيف أن جودة التعلم في المدراسة الثانوية باب الفتوح بندان هي نتيجة الجهود المبذولة لزيادة احتراف المعلم الديني في المواد الإسلامية؟.
تستخدم هذه الدراسة طريقة نوعية مع نهج دراسة الحالة. كان المشاركون في هذا البحث هو مجموع من المعلمين الذين قاموا بتدريس الفقه والعقيدة أخلاق والقرآن والأحاديث النبوية. تجمع البيانات من خلال المقابلات وملاحظات الفصل وتحليل الوثائق المناسبة.
تدل نتائج البحث (١) احتراف المعلم الديني في المواد الإسلامية في المدراسة الثانوية باب الفتوح بندان في مجال الحد الأدنى من المؤهلات الأكاديمية الجامعية، وإعداد أدوات التعلم ، المنهج الدراسي، البروتا، السندات الإذنية، تطوير مواد التدريس، إلخ)، (٢) كيفية جهود لزيادة احتراف المعلم الديني في المواد الإسلامية من خلال إجراء الإشراف والانضباط وتوفير الحافز والتدريب والمشاركة , وورش العمل والتطوير المهني المستمر والتعاون مع الوكالات الأخرى وصنع أدوات التعلم والقيام بالتأمل الذاتي مع الزملاء. (٣) جودة التعليم الموجود عن زيادة احترافية المعلم الديني في المواد الإسلامية بأن الطلاب يحققون تقدمًا كبيرًا في فهم القيم الدينية واحتضانها، وزيادة تحقيق نتائج تعليم الطلاب وخلق بيئة تعليمية ملهمة ومواتية.