Hubungan antara kecedasan emosional dengan resiliensi pada mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2016 Universitas Islam Negeri Malang yang sedang mengerjakan skripsi

INDONESIA:

Dalam kehidupan sehari-hari seringkali kita berfokus pada pengembangan kecerdasan intelektual, seperti kemampuan berpikir logis, memecahkan masalah, dan menguasai pengetahuan. Namun, ada satu aspek lain yang juga sama pentingnya, yaitu kecerdasan emosional. Kecerdasan emosional melibatkan kemampuan untuk mengenali, memahami, mengelola, dan mengarahkan emosi, baik emosi diri maupun emosi orang lain. Hal ini menunjukkan bahwa ini kecerdasan emosional juga menjadi keterampilan yang tak ternilai dalam kehidupan kita.

Pengujian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui, 1) bagaimana tingkat Resiliensi pada mahasiswa fakultas Psikologi angkatan 2016 Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2) bagaimana tingkat Kecerdasan Emosional pada mahasiswa fakultas Psikologi angkatan 2016 Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang, 3) apakah ada hubungan antara Resiliensi dengan kecerdasan emosional pada mahasiswa fakultas Psikologi angkatan 2016 Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Subjek penelitian berjumlah 32 mahasiswa fakultas Psikologi angkatan 2016 Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang dengan kriteria mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode kuantitatif dengan proses analisis korelasi (product moment).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa,1) tingkat resiliensi pada mahasiswa psikologi Angkatan 2016 dominan pada kategori sedang dengan presentase 68,8%, 2) tingkat kecerdasan emosional pada mahasiswa psikologi angkatan 2016 dominan pada kategori tinggi dengan presentase 72%, 3) berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh hasil nilai korelasi yaitu rxy = 0.551 dengan p<0,001 dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan resiliensi pada mahasiwa yang sedang mengerjakan skripsi.

ENGLISH:

In daily life, we often focus on the development of intellectual intelligence, such as logical thinking, problem-solving, and knowledge mastery. However, there is another equally important aspect, which is emotional intelligence. Emotional intelligence involves the ability to recognize, understand, manage, and direct emotions, both our own and those of others. This indicates that emotional intelligence is also an invaluable skill in our lives.

This study was conducted with the aim to determine: 1) the level of resilience among students of the Psychology Faculty, class of 2016, at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang, 2) the level of emotional intelligence among students of the Psychology Faculty, class of 2016, at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang, 3) whether there is a relationship between resilience and emotional intelligence among students of the Psychology Faculty, class of 2016, at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang.

The study involved 32 students from the Psychology Faculty, class of 2016, at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang who were currently working on their theses. This research utilized a quantitative method with correlation analysis (product moment).

The results showed that, 1) the level of resilience in psychology students class of 2016 was dominant in the medium category with a percentage of 68.8%, 2) the level of emotional intelligence in psychology students class of 2016 was dominant in the high category with a percentage of 72%, 3) based on the results of hypothesis testing the results of the correlation value are rxy = 0.551 with p <0.001 it can be concluded that there is a relationship between emotional intelligence and resilience in students who are working on their thesis.

ARABIC:

غالبًا ما نركز في الحياة اليومية على تطوير الذكاء الفكري ، مثل القدرة على التفكير المنطقي وحل المشكلات وإتقان المعرفة. ومع ذلك ، هناك جانب آخر لا يقل أهمية ، وهو الذكاء العاطفي. يتضمن الذكاء العاطفي القدرة على التعرف على العواطف وفهمها وإدارتها وتوجيهها ، سواء المشاعر الذاتية أو مشاعر الآخرين. هذا يدل على أن هذا الذكاء العاطفي يصبح أيضًا مهارة لا تقدر بثمن في حياتنا.

تم إجراء هذا الاختبار بهدف معرفة ، 1) ما هو مستوى الصمود لدى طلاب فصل كلية علم النفس لعام 2016 جامعة مالانا الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالانج ، 2) ما هو مستوى الذكاء العاطفي لدى طلاب كلية علم النفس دفعة 2016 جامعة مولانا الإسلامية مالك إبراهيم مالانج ، 3) هل هناك علاقة بين المرونة والذكاء العاطفي في جامعة 2016 في طلاب كلية علم النفس الإسلامي.

شارك في البحث 32 طالبا من كلية علم النفس دفعة 2016 في جامعة الدولة الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالانج بمعايير الطلاب الذين يعملون على أطروحتهم. هذا البحث عبارة عن بحث يستخدم الأساليب الكمية مع عملية تحليل الارتباط (لحظة المنتج).

أظهرت النتائج ، 1) أن مستوى الصمود لدى طلاب فئة طلاب علم النفس لعام 2016 كان سائدًا في الفئة المتوسطة بنسبة 68.8٪ ، 2) كان مستوى الذكاء العاطفي في فئة طلاب علم النفس لعام 2016 هو السائد في الفئة العالية بنسبة 72٪ ، 3) بناءً على نتائج اختبار الفرضية ، استنتجت النتائج التي حصلوا عليها أن هناك علاقة ارتباطية ، وهي rxy = 0,551 ، يمكن أن يكون الذكاء العاطفي لدى الطلاب هو p <0,001 esis.