Jubaidah, Siti (2023) نظام تعليم قراءة الكتب لأغراض بحث المسائل في معهد صراط الفقهاء السلفي بمالانج. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
19740010.pdf - Accepted Version Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Request a copy |
Abstract
مستخلص البحث
بالنسبة إلى اللغة العربية لغير الناطقين بها توجد بعض المشكلات في تعليم القراءة، منها المشكلات اللغوية والمشكلات غير اللغوية. ومعهد صراط الفقهاء السلفي بمالانج له نظام لحل هذه المشكلات حتى يملك الطلاب الكفاءة الجيدة في القراءة، وهو بنظام تعليم قراءة الكتب لأغراض بحث المسائل. يهدف هذا البحث إلى وصف وتحليل: (1) نظام تعليم قراءة الكتب لأغراض بحث المسائل في معهد صراط الفقهاء السلفي بمالانج، (2) أشكال بحث المسائل فيه، (3) اسهام نظام تعليم قراءة الكتب لأغراض بحث المسائل لترقية كفاءة القراءة فيه.
استخدمت الباحثة في هذا البحث منهج دراسة الحالة بالمدخل الكيفي، تركز على نظام تعليم قراءة الكتب لأغراض بحث المسائل في معهد صراط الفقهاء السلفي بمالانج. طريقة جمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة، و المقابلة، الوثائقية. يتم تحليل البيانات باستخدام تقنيات تحليل البيانات وفقا لمايلز وهوبرمان، بثلاث خطوات وهي تقليل البيانات، عرض البيانات، و الاستنتاج. وللتأكد من صحة البيانات بطول الاشتراك، والتثليثي، ومناقشة الأصحاب.
نتائج من هذا البحث هي: (1) نظام تعليم قراءة الكتب لأغراض بحث المسائل في معهد صراط الفقهاء السلفي بمالانج يتكون من برنامج الدراسة المنظمة، برنامج سوروكان، و برنامج التخصص، (2) أشكال بحث المسائل نوعان حسب المرحلة والفرقة. بالنسبة إلى مرحلة، بحث المسائل في هذا المعهد نوعان هما بحث المسائل للإبتداء وبحث المسائل للمتقدم. وبالنسبة إلى الفرقة، هناك بحث المسائل الفئوي وبحث المسائل الجماعي، (3) نظام تعليم قراءة الكتب لأغراض بحث المسائل له اسهامات في اكساب الكفاءة النحوية والصرفية، اكساب الكفاءة في القراءة الجهرية والترجمة، اكساب الكفاءة في فهم المراد وتقديمه، و اكساب الكفاءة في الاستنتاج لحل المشكلات. وهذا وصول إلى كفاءة القراءة التفاعلية لحل المشكلات.
والاستنتاج النظري لهذا البحث هو نظام تعليم قراءة الكتب لأغراض بحث المسائل له اسهامات للوصول إلى كفاءة الطلاب في مهارة القراءة بالمستوى مهارات التفاعل.
ABSTRACT
In teaching Arabic as a foreign language, several problems were found, including linguistic and non-linguistic problems. Salafiyah Shirothul Fuqoha Islamic Boarding School has a system to solve this problem so that students have high reading competence, namely a Teaching System of Reading Skills for Bahtsul Masail purpose. This study aims to describe and analyze: (1) the Teaching System of Reading Skills for Bahtsul Masail purpose at Salafiyah Shirothul Fuqoha Islamic Boarding School, (2) the form of Bahtsul Masail, (3) the contribution of Teaching System of Reading Skills for Bahtsul Masail purpose to increase student competence at Salafiyah Shirothul Fuqoha' Islamic Boarding School Malang.
This study uses a qualitative approach with case studies, which focuses on the Teaching System of Reading Skills for Bahtsul Masail purpose at the Salafiyah Shirothul Fuqoha Islamic Boarding School. Data collection techniques in this study were obtained by observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out using data analysis techniques according to Miles and Huberman, with three steps, namely data reduction, data presentation, and conclusions. Data validation was obtained by extending observations, triangulation, and discussions with friends.
The results of this study are: (1) the Teaching System of Reading Skills for Bahtsul Masail purpose at the Salafiyah Shirothul Fuqoha Islamic Boarding School Malang consists of Regular program, Sorogan, and Takhassus, (2) Bahstul Masail forms consist of two types according to stages and scope. Based on the stages, Bahtsul Masail at the Salafiyah Shirothul Fuqoha Islamic Boarding School Malang consists of Bahsul Masail Junior and Bahtsul Masail Senior. Meanwhile, based on the scope, it consists of Part Bahtsul Masail and Joint Bahtsul Masail. (3) The contribution of the Teaching System of Reading Skills for Bahtsul Masail purpose has contributed to the students obtaining grammatical and morphological competence, reading aloud competence and translation, competence in understanding and presenting what is meant, and competence in reasoning to solve problems. This leads to the efficiency of interactive reading to solve problems.
The theoretical contribution of this study is that the Teaching System of Reading Skills for Bahtsul Masail purpose has contributed to reach students' competence in interactive reading.
ABSTRAK
Dalam pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing, ditemukan beberapa masalah, termasuk masalah linguistik dan non-linguistik. Pondok Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Malang memiliki sistem untuk memecahkan masalah tersebut agar siswa memiliki kompetensi membaca yang baik, yaitu sistem pembelajaran membaca kitab untuk Bahtsul Masail. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis: (1) sistem pembelajaran membaca kitab untuk Bahtsul Masail di Pondok Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Malang, (2) bentuk Bahtsul Masail, (3) kontribusi sistem pembelajaran membaca kitab untuk Bahtsul Masail untuk meningkatkan kompetensi membaca di pondok Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, yang memfokuskan pada sistem pembelajaran membaca kitab untuk Bahtsul Masail di Pondok Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Malang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data menurut Miles dan Huberman, dengan tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validasi data dengan perpanjangan pengamatan, trianggulasi, dan diskusi dengan teman.
Hasil penelitian ini adalah: (1) sistem pembelajaran membaca kitab untuk Bahtsul Masail di Pondok Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Malang terdiri dari Pembelajaran Reguler, Sorogan, dan Takhassus, (2) bentuk Bahstul Masail terdiri dari dua jenis menurut jenjang dan ruang lingkup. Berdasarkan jenjangnya, Bahtsul Masail di Pondok Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Malang teridiri dari Bahsul Masail Junior dan Bahtsul Masail Senior. Sedangkan berdasarkan ruang lingkup peserta, terdiri dari Bahstul Masail Bagian dan Bahtsul Masail Gabungan. (3) Kontribusi sistem pembelajaran membaca kitab untuk Bahtsul Masail di Pondok Pesantren Salafiyah Shirothul Fuqoha’ Malang mampu memberikan kontribusi kepada siswa dalam memperoleh keterampilan nahwu dan sharaf, keterampilan membaca nyaring dan terjemah, keterampilan memahami dan menyampaikan makna, dan keterampilan menyimpulkan untuk memecahkan masalah. Keterampilan tersebut dapat mencapai kompetensi membaca interaktif.
Kontribusi teoritis dari penelitian ini adalah sistem pembelajaran membaca kitab untuk Bahtsul Masail dapat memberikan kontribusi kepada siswa untuk mencapai kompetensi membaca interaktif.
Item Type: | Thesis (Doctoral) |
---|---|
Supervisor: | Asrori, Imam and Syuhadak, Syuhadak |
Keywords: | نظام التعليم; القراءة; أغراض بحث المسائل; Teaching System; Reading; Bahtsul Masail;Sistem Pembelajaran; Membaca; Bahtsul Masail |
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Doktor Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | SITI JUBAIDAH |
Date Deposited: | 09 Aug 2023 10:45 |
Last Modified: | 09 Aug 2023 10:45 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/55445 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |