Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri terbimbing pada materi perpindahan kalor untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa Kelas V SDN Bareng 3 Malang

INDONESIA:

Bahan ajar yang sesuai dengan materi dapat menunjang peserta didik yang aktif dan inovatif dalam suatu pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bahan ajar yang kurang sesuai dengan materi perpindahan kalor dalam melatihkan keterampilan proses sains di kelas V SDN Bareng 3 Malang. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengembankan LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi perpindahan kalor, (2) menguji kevalidan produk, (3) mengetahui respon peserta didik terhadap LKPD berbasis inkuiri terbimbing.

Jenis penelitian yang digunakan ialah Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall. Ada 6 tahapan dalam penelitian ini, yaitu: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk. Subjek uji coba pada penelitian pengembangan ini ialah peserta didik kelas 5 SDN Bareng 3 Malang. Instrument pengumpulan data pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon siswa. Teknik analisis data menggunakan uji validitas dan analisis respon siswa.

Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa, LKPD berbasis inkuiri terbimbing valid dengan hasil persentase rata – rata oleh tiga validator, sebesar 97,7%. Hasil angket respon siswa sebesar 97,6% dan dinyatakan positif, karena memiliki desain yang menarik dengan perpaduan warna yang tidak monoton.

ENGLISH:

Teaching materials that were in accordance with the material could create learning with active and innovative students. This research was motivated by teaching materials that were not in accordance with heat transfer material in training process skills in grade 5 SDN Bareng 3 Malang. The aims of this study were (1) to develop guided inquiry-based worksheets on heat transfer material, (2) to test product validity, (3) to find out students' responses toward to guided inquiry-based worksheets.

The type of the research used was Research and Development with the Borg and Gall model. There were 6 stages in this research, namely: (1) potentials and problems, (2) data collection, (3) product design, (4) design validation, (5) design revision, (6) product trial. The test subjects in this development research were the 5th grade students of SDN Bareng 3 Malang. The data collection instruments in this study were validation sheets and student response questionnaires. The data analysis techniques used validity test and analysis of student responses.

The result of research and development denoted that guided inquiry-based student worksheets was valid with the percentage result were average by 3 factors, amounted to 97,7%. The result of student response questionnaries amounted to 97,6% and it was declared as positive, because having an interesting design with non-motonous color combination.

ARABIC:

يمكن لمواد التدريس التي تتوافق مع المواد أن تخلق تعلُّمًا لشخص ما مع طلاب نشيطين ومبدعين. تم تحفيز هذا البحث من خلال تدريس المواد التي لا تتوافق مع مواد نقل الحرارة في مهارات عملية التدريب في الصف الخامس في مدرسة الإبتدائة بارغ الثالث مالاغ كانت أهداف هذه الدراسة (۱) تطوير أوراق عمل موجهة على أساس الاستفسار حول مواد العزل الحراري ، (۲) لاختبار صلاحية المنتج ، (٣) لمعرفة استجابات الطلاب لأوراق العمل الموجهة القائمة على الاستفسار.

نوع البحث المستخدم هو البحث والتطوير مع نموذج التباهي والمرارة. هناك ٦ مراحل في هذا البحث وهي: (۱) الاحتمالات والمشكلات ، (۲) جمع البيانات ، (٣) تصميم المنتج ، (٤) التحقق من صحة التصميم ، (٥) مراجعة التصميم ، (٦) تجربة المنتج. كان موضوع الاختبار في هذا البحث التنموي طلاب الصف الخامس في مدرسة الإبتدائة بارغ الثالث مالاغ. كانت أدوات جمع البيانات في هذه الدراسة عبارة عن صحائف التحقق من الصحة واستبيانات استجابة الطلاب. تقنيات تحليل البيانات باستخدام اختبار الصلاحية وتحليل استجابات الطلاب.

دلت نتيجة البحث والتطوير على أن أوراق عمل الطلاب المستندة إلى الاستفسار كانت صالحة مع النسبة المئوية للنتيجة بمتوسط 3 عوامل ، بلغت 97.7٪. بلغت نتيجة استبيانات إجابات الطلاب 97.6٪ وتم الإعلان عنها على أنها إيجابية ، نظرًا لوجود تصميم مثير للاهتمام مع تركيبة لونية غير حركية.