Strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan program unggulan di Madrasah Aliyah Negeri Lumajang

INDONESIA:

Dalam meningkatkan sebuah lembaga supaya menjadi unggul kepala madrasah harus peka terhadap perkembangan zaman, seorang pemimpin dituntut untuk mempunyai sebuah inovasi agar lembaganya bisa bertahan guna mewujudkan proses belajar mengajar yang berkualitas, lancar dan produktif didalam pelaksanaanya kepala madrasah dibantu oleh Guru, Tenaga Kependidikan dan seluruh penduduk sekolah. Meningkatkan mutu pembelajaran merupakan serangkaian proses kegiatan pembelajaran yang dikerjakan oleh guru dengan peserta didik melalui sebuah pembelajaran dengan tujuan untuk memperbaiki mutu atau kualitas pembelajaran hingga berjalan dengan efektif dan efisien, guna dapat menabah nilai mutu pembelajaran hingga mutu suatu lembaga pendidikan. Program Unggulan adalah suatu rangkaian langkah-langkah yang dilaksanakan dengan urutan tertentu untuk mencapai keunggulan dalam keluaran (output) pendidikannya.

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui : (1) Bagaimana perencanaan strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam peningkatan mutu pembelajaran dan program unggulan di Madrasah Aliyah Negeri Lumajang, (2) Bagaimana implementasi strategi kepemipinan kepala madrasah dalam peningkatan mutu pembelajaran dan program unggulan di Madrasah Aliyah Negeri Lumajang, (3) Bagaimana Hasil strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam peningkatan mutu pembelajaran dan program unggulan di Madrasah Aliyah Negeri Lumajang. pada penelitian kali ini seorang peneliti meggunakan metode kualitatif dengan analisis deskriptif dengan cara menyajikan objek dengan data yang dihasilkan sesuai dengan data valid yang terjadi.

Hasil penelitian ini yaitu : (1) Perencanaan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan program unggulan, kepala madrasah sebelum menentukan program atau kegiatan yang akan dilakukan kepala madrasah melakukan rapat dinas penyusunan program kegiatan akademik dan non akademik yang dilaksanakan di awal tahun ajaran baru yang diikuti oleh kepala madrasah, wakil kepala madrasah, kepala tata usaha, komite sekolah, bapak ibu dewan guru dan Kemenag.(2) Implementasi strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan program unggulan, Kepala madrasah selalu mengutamakan pelayanan dan pemenuhan biaya untuk semua bentuk kegiatan akademik dan non akademik di madrasah.(3) Hasil strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan program unggulan, kepala madrasah senantiasa melakukan kegiatan evaluasi dari semua bentuk program kegiatan akademik dan non akademik yang sudah dilaksanakan.

ENGLISH:

In improving an institution to be superior, the madrasah head must be sensitive to the times, a leader is required to have an innovation so that his institution can survive in order to realize a quality, smooth and productive teaching and learning process in its implementation, the madrasah head is assisted by teachers, education personnel and the entire school population. Improving the quality of learning is a series of learning activity processes carried out by teachers with students through learning with the aim of improving the quality or quality of learning to run effectively and efficiently, in order to increase the quality value of learning to the quality of an educational institution. The Excellence Program is a series of steps carried out in a certain order to achieve excellence in its educational output.

The purpose of the study was to find out: (1) How is the planning of the madrasa principal's leadership strategy in improving the quality of learning and excellent programs at Madrasah Aliyah Negeri Lumajang, (2) How is the implementation of the madrasa principal's leadership strategy in improving the quality of learning and excellent programs at Madrasah Aliyah Negeri Lumajang, (3) How is the result of the madrasa principal's leadership strategy in improving the quality of learning and excellent programs at Madrasah Aliyah Negeri Lumajang. in this research, a researcher uses qualitative methods with descriptive analysis by presenting objects with data generated in accordance with valid data that occurs.

The results of this study are: (1) Planning the strategy of the madrasah head in improving the quality of learning and excellent programs, the madrasah head before determining the program or activities to be carried out the madrasah head conducts an official meeting for the preparation of academic and non-academic activity programs held at the beginning of the new school year which is attended by the madrasah head, deputy madrasah head, head of administration, school committee, ladies and gentlemen of the board of teachers and Kemenag. (2) Implementation of the madrasah principal's leadership strategy in improving the quality of learning and excellent programs, the madrasah principal always prioritizes services and fulfills costs for all forms of academic and non-academic activities in the madrasah. (3) The results of the madrasah principal's leadership strategy in improving the quality of learning and excellent programs, the madrasah principal always conducts evaluation activities of all forms of academic and non-academic activity programs that have been implemented.

ARABIC:

يجب أن يكون المدير المؤسسة حساسا للعصر، حتى تتمكن المؤسسة من تحسين جودتها والتفوق، يجب أن يكون المدير ابتكار حتى تتمكن المؤسسة من الاستمرار من أجل تحقيق عملية التعلم و التعليم المنتج و المثمرة في تنفيذها يتم مساعدة المعلمين. تحسين جودة التعلم عبارة عن سلسلة من عمليات أنشطة التعلم التي يقوم بها المعلمون والطلاب من خلال التعليم بهدف تحسين جودة التعليم بحيث يتم تشغيله بفعالية وكفاءة، من أجل التمكن من إضافة قيمة إلى جودة التعليم لجودة مؤسسة تعليمية. برنامج التمييز هو سلسلة من الخطوات التعليم التي يتم تنفيذها بترتيب معين لتحقيق التميز في الناتج التعليمية.

تقدم الباحثة هذا البحث لمعرفة: (١) كيفية تخطيط استراتيجية القيادة لرئيس المدرسة في تحسين جودة التعليم والبرامج المتفوقة في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية لوماجانج. (٢) كيفية تنفيذ استراتيجية القيادة لرئيس المدرسة في تحسين جودة التعليم والبرامج المتفوقة في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية لوماجانج. (٣) كيف نتائج في استراتيجية القيادة لرئيس المدرسة في تحسين جودة التعليم والبرامج المتفوقة في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية لوماجانج. في هذه البحث، تستخدم الباحثة منهج البحث الكفي مع التحليل الوصفي من خلال تقديم كائنات مع البيانات المنتجة وفقا للبيانات الصحيحة التي حدثت فيه.

تم الحصول على بعض النتائج البحث منها: (١) التخطيط الاستراتيجي لرئيس المدرسة في تحسين جودة التعليم والبرامج المتفوقة، قبل تحديد البرنامج أو النشاط الذي سيتم تنفيذه ، يعقد رئيس المدرسة اجتماعا رسميا لإعداد برامج النشاط الأكاديمي وغير الأكاديمي التي يتم تنفيذها في بداية العام الدراسي الجديد والتي يحضرها رئيس المدرسة، ونائب رئيس المدرسة، ورئيس الإدارة، ولجنة المدرسة لمجلس المعلمين، ووزارة الدينية. (٢) تنفيذ استراتيجية القيادة لرئيس المدرسة في تحسين جودة التعليم والبرامج المتفوقة ، يعطي رئيس المدرسة الأولوية دائمًا للخدمة وتلبية التكاليف لجميع الأشكال الأكاديمية وغير الأكاديمية (٣) نتائج استراتيجية القيادة لرئيس المدرسة في تحسين جودة التعليم والبرامج المتفوقة ، يقوم رئيس المدرسة دائمًا بتقييم جميع أشكال برامج الأنشطة الأكاديمية وغير الأكاديمية التي تم تنفيذها.