العلاقة بين كفاءة الطلبة في كتابة واستيعابهم مهارة القراءة في معهد الجامعة العالي زمخشري

ABSTRAK

Dalam mempelajari bahasa Arab, pesantren memiliki metode unik yang sudah ada dari zaman dahulu. Pegon merupakan salah satu tradisi Nusantara. Pegon merupakan kegiatan menulis bahasa jawa dengan menggunakan huruf hijaiyah. Pegon dipelajari di beberapa pesantren, khususnya pesantren salafiyah di Indonesia untuk memudahkan mempelajari kitab kuning. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui apakah terdapat hubungan antara kemampuan menulis pegon terhadap kemampuan mahasantri dalam keterampilan membaca. Hal ini karena peneliti melihat bahwa beberapa mahasantri di Mahad Aly Zamachsyari yang mampu menulis pegon dengan baik dan benar memiliki kemampuan maharah qiroah yang lebih baik jika dibandingkan dengan siswa yang belum mampu menulis pegon dengan baik.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Peneliti mengkorelasikan antara nilai kemampuan menulis pegon dengan nilai maharah qiroah mahasantri. Adapun rumus yang digunakan untuk mencari korelasi menggunakan product moment. Namun sebelum itu, peneliti menjelaskan terlebih dahulu mengenai bagaimana kemampuan menulis pegon dan kemampuan maharah qiroah mahasantri yang disajikan dalam bentuk angka.
Dari penelitian yang dilakukan, dapat diketahui bahwa korelasi antara kemampuan menulis pegon dengan kemampuan maharah qiroah mahasantri mahad aly zamachsyari sangat lemah bahkan mendekati tidak ada. Hal ini dapat dilihat dari nilai kemampuan menulis pegon dan nilai kemampuan maharah qiroah mahasantri mahad aly zamachsyari yang berbeda jauh.

ABSTRACT

In learning Arabic, Islamic boarding schools have a unique method that has existed since ancient times. Pegon is one of the traditions of the archipelago. Pegon is an activity to write Javanese using hijaiyah letters. Pegon is studied in several Islamic boarding schools, especially salafiyah Islamic boarding schools in Indonesia to make it easier to study the yellow book. Therefore, researchers want to know whether there is a relationship between pegon's writing ability and students' ability in reading skills. This is because the researchers saw that some students at Mahad Aly Zamachsyari who were able to write pegon properly and correctly had better maharah qiroah abilities when compared to students who were unable to write pegon well.
This research uses quantitative methods. Researchers correlated the value of the ability to write pegon with the value of maharah qiroah mahasantri. The formula used to find correlations uses the product moment. But before that, the researcher explained in advance about how the ability to write pegon and the ability of maharah qiroah mahasantri is presented in the form of numbers.
From the research conducted, it can be seen that the correlation between pegon writing abilities and maharah qiroah abilities of Mahad Aly Zamachsyari students is very weak and even close to non-existent. This can be seen from the value of the pegon writing ability and the value of the maharah qiroah ability of Mahad Aly Zamachsyari students which are very different.

مستخلص البحث

في تعلم اللغة العربية ، تمتلك المدارس الداخلية الإسلامية طريقة فريدة موجودة منذ العصور القديمة. Pegon هي إحدى تقاليد الأرخبيل. Pegon هو نشاط لكتابة جاوية باستخدام الحروف الحجائية. تمت دراسة Pegon في العديد من المعهد ، وخاصة المعهد السلفية الإسلامية في إندونيسيا لتسهيل دراسة كتاب التراث. لذلك ، تريد الباحثة معرفة ما إذا كانت هناك علاقة بين كفاءة كتابة pegon وقدرة الطلاب في مهارة القراءة. هذا لأن الباحثة رأوا أن بعض الطلاب في معهد الجامعة العالي زمخشري الذين كانوا قادرين على كتابة pegon بشكل صحيح كان لديهم قدرات أفضل في مهارة القراءة عند مقارنتهم بالطلاب الذين لم يتمكنوا من الكتابة بشكل جيد.
يستخدم هذا البحث الأساليب الكمية. ربط الباحثون قيمة القدرة على كتابة pegon بقيمة مهارة القراءة للطلبة. تستخدم الصيغة المستخدمة لإيجاد العلاقة لحظة المنتج. ولكن قبل ذلك شرح الباحثة مقدما كيف يتم عرض القدرة على كتابة pegon وقدرة مهارة القراءة للطلبة في شكل أرقام.
من البحث الذي تم إجراؤه ، يمكن ملاحظة أن العلاقة بين القدرة على كتابة pegon واستيعاب مهارة القراءة للطلبة المعهد الجامعة العالي زمخشري ضعيفة للغاية وحتى قريبة من عدم وجودها. يمكن ملاحظة ذلك من خلال قيمة القدرة على كتابة pegon وقيمة قدرة مهارة القراءة للطلبة المعهد الجامعة العالي زمخشري وهي مختلفة تمامًا.