EFL learners’ perception of using English song lyric for vocabulary acquisitions

ENGLISH:

One of the problems often encountered when studying English, especially among students, is a lack of interest during the learning process. One example is when learning vocabulary. The researcher observed that the difficulty faced by students at the time was the difficulty of memorizing new vocabulary, which hindered the progress of their language skills, specifically in English. Vocabulary knowledge plays an important role in the language learning process. This study aimed to understand learners' perspectives on using English song lyrics for vocabulary mastery. It is important to understand the perceptions of each learner as it can aid educators in finding strategies, methods, and styles to solve problems. This research used a qualitative method based on the author's experience as a foreign language learner. The study explored how using songs in English can help students improve their pronunciation. The research instruments used were questionnaires and interviews. Interviews were used to collect data by interviewing individuals as respondents. The questions in the study included information on students' demographic backgrounds, perceptions of English songs, and the effectiveness of learning listening and speaking skills. The research findings indicate important points related to learners' perceptions of using English songs to improve pronunciation skills and the various perceptions and preferences towards their English vocabulary when listening to English songs.

INDONESIA:

Salah satu masalah yang sering ditemui saat mempelajari bahasa Inggris, khususnya di kalangan siswa adalah kurangnya minat selama proses pembelajaran. Salah satunya adalah ketika belajar kosakata. Peneliti mengamati bahwa kesulitan yang dialami peserta didik adalah menghafal kosakata baru sehingga hal tersebut dapat menghambat kemajuan kemampuan berbahasa, khususnya Bahasa Inggris. Pengetahuan kosakata itu sendiri memiliki peran penting dalam proses pembelajaran bahasa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perspektif peserta didik tentang penggunaan lirik lagu berbahasa Inggris terhadap penguasaan kosakata peserta didik. Selain untuk mengetahui persepsi setiap peserta didik, penelitian ini diharapkan dapat membantu seorang pendidik untuk menemukan strategi, metode, dan bahkan gaya dalam memecahkan masalah. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan juga berdasarkan dengan pengalaman pribadi penulis sebagai pembelajar bahasa asing. Adapun pembahasan penelitian ini adalah bagaimana menggunakan lagu berbahasa Inggris dapat membantu siswa meningkatkan pengucapan Bahasa Inggris. Peneliti memutuskan untuk menggunakan instrumen penelitian berupa kuesioner dan wawancara. Wawancara adalah metode pengumpulan data dengan cara mewawancarai individu sebagai responden. Kumpulan pertanyaan dalam penelitian ini terdiri dari latar belakang demografis siswa, persepsi siswa tentang lagu berbahasa Inggris, dan keefektifan pembelajaran pada keterampilan mendengarkan serta berbicara. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa terdapat persepsi pembelajar tentang penggunaan lagu berbahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilan pengucapan serta ada banyak perbedaan persepsi dan preferensi terhadap kosa kata Bahasa Inggris mereka dengan mendengarkan lagu berbahasa Inggris.

ARABIC:

تعلمالمفردات عند منها واحد .التعلم عملية أثناء في االهتمام عدم هو بينالطالب خاصة اإلنجليزية، اللغة تعلم عند المشاكل تقدمالمهارا ذلك يعيق أن يمكن بحيث الجديدة المفردات حفظ في الطالبتتمثل يواجهها التي الصعوبات أن الباحثة والحظت ه البحث هذا من الغرض .اللغة تعلم عملية في مهم دور نفسهالها المفردات معرفة من .اإلنجليزية اللغة وخاصة اللغوية ت األغانية كلمات استخدام حول الطالب نظر لمعرفةوجهات و البحث هذا يساعد أن المأمول من كاللطالب، من تصورات معرفة إلى باإلضافة .الطالب مفردات إتقان اإلنجليزيةفي اللغة البحث لهذا المستخدمة الطريقة .المشكالت حل في واألساليب واألساليب علىاالستراتيجيات العثور في المعلمين ال يساعد أن يمكن كيف البحثهو لهذا المناقشة .األجنبية اللغة كطالبة للمؤلفة الخبرةالشخصية على وبناء النوعي البحث هي األغانية باستخدام طالب المقابلة .ومقابالت استبيانات بشكل البحث أدوات الباحثةاستخدام قررت .اإلنجليزية اللغة نطق تحسين على اللغةاإلنجليزية البحث هذا في األسئلة من تتكونمجموعة .كمشتركين األفراد مقابلة بطريق البيانات لجمع هيطريقة لألغانية الطالب تصورات الديموغرافيةللطالب، الخلفية من يعني على الباحثة التيأجراها البحث نتائج تشير .الكالم مهارات و االستماع مهارات التعلمفي وفعالية اإلنجليزية، اللغة استخداماألغانية حول الطالب تصورات هناك أن خالالالست من اإلنجليزية لمفرداة المختلفة والتفضيالت منالتصورات العديد وهناك النطق مهارات لتحسين اإلنجليزية اللغة .اإلنجليزية اللغة األغانية إلى ماع