Pengembangan Nilai-Nilai Sosial Santri di Pondok Pesantren Baiturrahman. Desa Parau Sorat. Kec. Batang Onang. Padang Lawas Utara. Sumatera Utara

ABSTRAK

Setiap kehidupan memiliki makna bagi makhluk Allah, dan itulah yang diberikan-Nya kepada hamba, baik yang mengimani ataupun yang mengingkari-Nya sekalipun. Kehidupan dipergunakan dalam banyak aktifitas, dan dalam ktifitas itu manusia banyak berinteraksi dengan lingkungannya. Dengan itu terjadilah kontak yang menjadikan rasa yang beragam bagi manusia, memberikan rasa nyaman atau tukar informasi untuk menyelesakian masalah. Oleh karenanya dalam hal ini peneliti mengajukan judul tesis pengembangan nilai-nilai sosial santri di pondok pesantren baiturrahman, desa parau sorat. Kec. Batang onang. Kab. Padang lawas utara. Sumatera utara. Kemudian sebagai rumusan masalahnya adalah: nilai sosaial apa saja yang dikembangkan pada santri di pondok pesantren baiturahman, bagaimana penanaman nilai sosial kepada santri di pondok pesantren baiturrahman, dan apa implikasi penanaman nilai sosial kepada santri-santri di pondok pesantren baiturrahman. Sehingga peneliti memberikan tujuan penelitian ini: untuk menganalisis nilai sosial yang dikembangkan kepada santri di pondok pesantren baiturrahman. Dan juga untuk menganalisis bagaimana pengembangan nilai sosial pada santri di pondok pesantren baiturrahman, kemudian untuk mengetahui implikasi dari ditanamkannya nilai sosial kepada santri di pondok pesantren biturrahman.

Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif diskriftif lapangan, karena peneliti mengkaji dengan secara lagsung kelokasi dan mengambil data dengan alami. Data diambil dengan melakukan kuisioner, kemudian pengumpulan data, dan pengkajian data lalu menganalisa data.

Dalam penelitian ini, peneliti menemukan bahwa santri-santriat dikembangkan untuk menjiwai pada, sosial tanggung jawab, sosial kasih sayang, sosial tolong-menolong, sosial keadilan, sosial kekeluargaan, sosial kesetiaan, sosial kepedulian ibadah, sosial disiplin, sosial empati, sosial demokrasi. Dalam hal itu para guru tentu harus memiliki metode yang harus diaplikasikan dalam satiap melaksanakan pengembangan sosial kepada santri-santriat. Metode yang dilakukan guru adalah dengan pengajaran, pembiasaan dan pengajaran. Maka dapat disimpulkan para santri di pondok pesantren baiturrahman mengamalkan sosial antar sesama.

ABSTRACT

Every life has a meaning for God’s creatures, and that is what He gave to the servant, whether he believed or denied Him. Life is used in many activities, and in those activities people interact with their environment. Therefore, from interacting comes the contact that make a diversity of sense for humans, providing a comfort sense or exchange of information to solve the problem. Therefore, in this case, researcher proposed the topic of thesis development about social values of students at Baiturrahman Islamic Boarding School, Parau Sorat Village, Batang Onang District, North Padang Lawas Regency, North Sumatera.

The research problems are what social values developed at Baiturrahman Islamic Boarding School, hope to plan social values to students of Baiturrahman Islamic Boarding School, and the implication of entering social values to the students of Baiturrahman Islamic Boarding School. The objective of the study is to analyze the social values developed to students of Baiturrahman Islamic Boarding School, to analyze the development of social values at Baiturrahman Islamic Boarding School, and to know the implication of entering social values to the students at Baiturrohman Islamic Boarding School.

The method in this research is descriptive qualitative field, because researcher review indirectly the local and check data naturally. Data were collected by Questionnaire, which are then assessed and analyzed.

In this study, researcher found that the students were developed to animate, responsible, compassionate, help, wise, kind, loyal, worshipped, discipline, empathy, and democratic. In that case, the teachers must have method that must be applied in every doing development of social values to the students. The method that teachers do is teaching habituation and lecturing. It can be concluded that the students at Baiturrahman Islamic Boarding School do social value among them.

مستخلص البحث

لكل الحياة معنى عند مخلوقات الله، وأنها رحمة من الله لعباده، سواء كان مؤمنا أو كافرا. وتستخدم الحياة في العديد من الأنشطة، وفي تلك الأنشطة تتفاعل الإنسان مع بيئتهم المحيطة. وبذلك يحدث الاتصال الذي يجعل الشعور المتنوعة لدي الإنسان، ويوفر الشعور بالراحة أو تبادل المعلومات لحل المشكلة. لذلك، قدم الباحث موضوع الدراسة " تنمية القيم الاجتماعية لدى الطلبة في المعهد بيت الرحمن، قرية فاراو صارت، باتانق أونانق، فادانق لاواس شمالي، سومظرة شمالية". ومن مشكلات هذا البحث هي: 1) ماهي القيم الإجتماعية التي تمّ غرسها لدي الطلبة في المعهد بيت الرحمن. 2) كيفية غرس القيم الإجتماعية لدي الطلبة في المعهد بيت الرحمن. 3) الآثار المترتبة من غرس القيم الاجتماعية لدي الطلبة في المعهد بيت الرحمن. يهدف هذا البحث إلى تحليل القيم الاجتماعية التي تمّ غرسها لدي الطلبة في المعهد بيت الرحمن، وتحليل كيفية غرس القيم الإجتماعية لدي الطلبة في المعهد بيت الرحمن، ثم معرفة الآثار المترتبة من غرس القيم الاجتماعية لدي الطلبة في المعهد بيت الرحمن.

يستخدم الباحث منهج البحث النوعي الوصفي الميداني، لأنه يبحث في المعهد بيت الرحمن مباشرة ويأخذ البيانات طبيعيا. وطريقة جمع البيانات باستخدام الاستبانة. وتحليلها باستخدام تحليل البيانات.

تدل نتائج هذا البحث إلى: أنّ القيم التي تمّ غرسها لدي الطلبة في المعهد لتحريكهم على المسؤولية الاجتماعية، والتعاون الاجتماعي، والمساعدة الاجتماعية المتبادلة، والعدالة الاجتماعية، واالمؤاخاة الاجتماعية، والعائلية، والمسؤولية العبودية، والانضباط الاجتماعي، والتعاطف الاجتماعي، والديمقراطية الاجتماعية. والطريقة في غرس القيم التي اتبعها المعلمون طريقة التدريس، التعويد، والأسوة الحسنة. لذلك يمكن أن نستنتج منها أنّ الطلبة في المعهد بيت الرحمن قد مارسوا القيم الاجتماعية بينهم.