Integrasi Sains dan Islam: Studi Konsep Integrasi Sains dan Islam Kuntowijoyo dan urgensinya terhadap pengembangan Paradigma Pendidikan Islam di Perguruan Tinggi

ABSTRAK

Integrasi sains dan Islam atau Islamisasi ilmu pengetahuan merupakan sebuah reaksi ilmuwan muslim atas hegemoni keilmuan barat terhadap dunia intelektual Islam di era modern ini. Kuntowijoyo sebagai seorang ilmuwan Islam telah melahirkan sebuah konsep integrasi sains dan Islam, walaupun dia sendiri menolak istilah Islamisasi ilmu pengetahuan, tetapi menggunakan istilah lain yaitu pengilmuan Islam. Beliau menawarkan konsep integrasi sains dan Islam secara komprehensif dari langkah epistemologis, metodologis hingga pada tahap aksiologisnya. Dengan konsep integrasi tersebut diharapkan mampu menumbuhkan sistem paradigma pendidikan Islam integratif, yang benar – benar mampu menjawab tantangan post – modernism. Berdasarkan hal itu dalam penelitian ini terdapat beberapa permasalahan yang akan menjadi pokok pembahasan, antara lain ; 1). Apakah latarbelakang lahirnya pemikiran integrasi sains dan Islam Kuntowijoyo, 2). Bagaimana konsep integrasi sains dan Islam Kuntowijoyo, dan 3). Mengapa Konsep integrasi sains dan Islam penting untuk merekonstruksi paradigm pendidikan Islam integratif.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka atau library research yang menggunakan pendekatan Historis – filosofis, dengan menggali sumber data berupa buku, jurnal, bulletin, dan karya ilmiah, baik karya asli yang ditulis Kuntowijoyo atau dokumen yang memuat tentang Kuntowijoyo maupun pemikirannya, penggalian tersebut melalui beberapa langkah, yaitu mencari literature yang berkaitan dengan Kuntowijoyo, Mengklasifikasikan buku berdasarkan isi, mengutip data atau teori/konsep lengkap dengan sumber, melakukan cross check sumber data, dan melakukan pengelompokan berdasarkan sistematika penelitian. Kemudian data di analisa dengan menggunakan pendekatan deskriftif analisis dengan melakukan analisis isi (content analysis) dan diinterpretasikan untuk memahami isinya bukan hanya berdasarkan teks belaka.

Hasil penelitian ini akan menjelaskan latarbelakang lahirnya pemikiran Kuntowijoyo, baik dari latarbelakang keluarga, lingkungan, pendidikan maupun iklim berfikir dimana Kuntowijoyo mulai berkiprah dalam dunia intelektual. Adapun konsep integrasi sains dan Islam Kuntowijoyo meliputi aspek ontologis yaitu ilmu pengetahuan adalah muammalah, aspek epistemologis berupa sumber pengetahuan al Qur’an & Hadits, strukturalisme transendental, dengan metode integralisasi dan objektifikasi, sedangkan aspek aksiologinya adalah etika profetik yang akan mendasari ilmu sosial profetik, ilmu sosial profetik merupakan konsep keilmuan yang menyatukan antara aspek ilmu – ilmu sosial (anthroposentris) dengan ilmu transendental (teosentris) menjadi keilmuan integratif (teoanthroposentris), pengembangan ilmu sosial profetik dalam dunia pendidikan akan membangun kembali paradigma pendidikan islam yang integratif dan menghindari paradigma pendidikan islam yang dikotomis

ABSTRACT

Integration of science and Islam or islamization of science is a reaction Muslim scientists on the secular scientific hegemony against intellectual islam in this modern era, Kuntowijoyo as an intellectual Islam has given birth a concept of integration of science and Islam, himself rejected the term Islamization of knowledge but use the term study of Islam. He offers the concept of integration of science and Islam as a whole from epistemologic step, methodologic until axiological. With the integration concept is expected to create a paradigm of Islamic education integral system truly able to challenge the postmodern era. By that then we will formulate some research purposes, that is 1). Do background birth integration of science and Islamic thought Kuntowijoyo, 2). How did the concept of integration of science and Islam Kuntowijoyo, 3). Why The concept of integration of science and Islam is important to reconstruct the integrative paradigm of Islamic education.

This research is a library research using Historical – philosophical approach, exploring the source data in the form books, journal, bulletins, and scientific works, either original works written by Kuntowijoyo or documents containing about Kuntowijoyo and thoughts, The excavation through several steps, is finding literature related to Kuntowijoyo, Classify the book based on the content, citing data or theory/concept complete with source, cross-checking data sources, and grouping based on systematic research Then the data were analyzed using descriptive analysis approach, to perform content analysis, and interpreted to understand it is not just based on more text.

The results of this study will explain the background of the birth of thought Kuntowijoyo, kind of family background, environment, education and climate begin to think where Kuntowijoyo take part in the intellectual activity. Integration of science and Islam Kuntowijoyo concept includes aspects ontological is the science is muammalah, Epistemological aspects such as sources of knowledge of Quran and Hadith,and structuralism transcendental, with integralisasi and objectification method, while the aspects of axiology is prophetic ethical, its will underpin the prophetic social sciences, prophetic social science is a scientific concept that brings together the aspects of science - social science (anthropocentric) with transcendental science (theocentric) became an integrative science (teoanthroposentris), prophetic social science development in education will rebuild integrative paradigm of Islamic education and avoid a dichotomous paradigm of Islamic education

مستخلص البحث

التكامل بين العلم والإسلام أو أسلمة المعرفة هو رد فعل لعلماء المسلمين على الهيمنة العلمية الغربية من العالم الفكري للإسلام في العصر الحديث. وقد أعطى كونط ويجويو كعالم إسلامي ولادة مفهوم التكامل بين العلم والإسلام، على الرغم من أنه هو نفسه رفض أسلمة المدى المعرفة، ولكن استخدام مصطلح آخر هو العلوم الإسلام. انه يقدم مفهوم التكامل بين العلم والإسلام شامل خطوة والمعرفية، القيمة المنهجية على خشبة المسرح. مع ومن المتوقع أن إنشاء نظام متكامل للنموذج التربية الإسلامية، وهو صحيح مفهوم التكامل - حقا قادرة على الإجابة على تحديات ما بعد - الحداثة. وبناء على ذلك في هذه الدراسة أن هناك العديد من القضايا التي من شأنها أن تكون موضوعا للمناقشة، من بين أمور أخرى. 1). لا خلفية التكامل ادة العلم والفكر الإسلامي كونط ويجويو ، 2). كيف مفهوم التكامل بين العلم والإسلام كونط ويجويو ، و 3). لماذا مفهوم التكامل بين العلم والإسلام مهم لإعادة بناء نموذج متكامل للتربية الإسلامية.

هذا البحث عبارة عن مكتبة الأبحاث أو البحوث مكتبة يستخدم نهج التاريخية - الفلسفية، والتي للحصول على البيانات في شكل كتب والمجلات والنشرات، والمؤلفات العلمية وإما المصنفات الأصلية كتبت كونط ويجويو أو الوثائق التي تحتوي على كونط ويجويو والتفكير، وحفر من خلال بعض خطوة، أي البحث عن الأدب المتعلقة كونط ويجويو والكتب صنف على أساس المحتوى، نقلا عن بيانات أو نظرية / مفهوم، مع استكمال المصدر، عبر فحص مصادر البيانات، والتجميع على أساس البحث المنهجي. ثم تم تحليل البيانات باستخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال إجراء تحليل المحتوى (تحليل المحتوى) وتفسير لفهم أنه لا يستند فقط على مجرد النص.

وستكون نتائج هذه الدراسة توضح خلفية ولادة الفكر كونط ويجويو ، سواء من الخلفية العائلية والبيئة والتعليم والمناخ تبدأ في التفكير حيث كونط ويجويو تشارك في العالم الفكري. مفهوم التكامل بين العلم والإسلام كونط ويجويو يشمل جوانب جودي أن العلم هو المعملات، والجوانب المعرفية مثل مصدر المعرفة من القرآن والحديث، البنيوية المتعالي علقة طريقة وتشييء، في حين أن جوانب القيمة هي النبوية الأخلاقية التي من شأنها أن تدعم العلوم الاجتماعية ، والعلوم الاجتماعية النبوية النبوية مفهوم العلمي الذي يجمع بين جوانب العلوم - العلوم الاجتماعية (المركزية البشرية) مع علم المتعالي (تكون النظارية إلى تكاملية العلمي (teoanthroposentris) فإن تطوير العلوم الاجتماعية النبوية في التعليم إعادة بناء نموذج إسلامي تكاملية التعليم وتجنب النموذج التربية الإسلامية بين شيئين،