Peran kompetensi sosial guru dalam pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila di SD Muhammadiyah 1 Menganti Gresik

INDONESIA:

Kompetensi sosial guru merupakan salah satu kompetensi yang berperan penting dalam pelaksanaan kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pada pelaksanaan P5 di SD Muhammadiyah 1 Menganti melibatkan secara aktif orang tua dan masyarakat sebagai narasumber atau Guest Teacher, sehingga diperlukan adanya kompetensi sosial guru yang baik untuk dapat dimanfaatkan agar mampu menciptakan kolaborasi yang efektif serta menunjang keberhasilan kegiatan yang dilakukan.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan kompetensi sosial guru SD Muhammadiyah 1 Menganti Gresik, 2) mendeskripsikanpelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Muhammadiyah 1 Menganti Gresik, 3) mendeskripsikan peran kompetensi sosial guru dalam pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Muhammadiyah 1 Menganti Gresik.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui beberapa tahapan yakni melalui reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (verification).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) mengacu pada indikator kompetensi sosial oleh Permendiknas No. 16 tahun 2007, maka kompetensi sosial guru SD Muhammadiyah 1 Menganti Gresik telah dimiliki dan diterapkan dalam interaksi dan komunikasi dengan siswa, orang tua/wali, tenaga kependidikan, rekan sesama guru, dan masyarakat dalam rangka mendukung pencapaian keberhasilan pembelajaran; 2) pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Muhammadiyah dilakukan dengan mengikuti alur kegiatan yang dibuat, dan dalam pelaksanaannya melibatkan secara aktif orang tua dan masyarakat untuk menjadi narasumber atau Guest Teacher; 3) Indikator kompetensi sosial guru yang paling berperan dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah indikator Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun. Indikator tersebut berperan untuk membangun interaksi komunikasi yang efektif dengan pihak yang berkaitan dalam kegiatan proyek, dan menunjang penanaman dimensi Profil Pelajar Pancasila pada diri siswa.

ENGLISH:

The teacher's social competence is one of the competencies that plays an important role in the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project activities. In the implementation of P5 at Muhammadiyah 1 Menganti Elementary School, actively involve parents and the community, as resource persons or Guest Teachers, so that good teacher social competence is needed, to be utilized, to be able to create effective collaboration, and to support the success of the activities carried out.

The aims of this study were to: 1)describe the social competence of SD Muhammadiyah 1 Menganti Gresik teachers, 2)describe the implementation of the Project for Strengthening Pancasila Student Profiles at SD Muhammadiyah 1 Menganti Gresik, 3)describe the role of social competence of teachers in implementing the Project for Strengthening Pancasila Student Profiles in SD Muhammadiyah 1 Menganti Gresik.

This study uses a qualitative approach with a case study type of research. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. The data obtained was analyzed through several stages, namely through data reduction (data reduction), data presentation (data display), and drawing conclusions (verification).

The results of the study show that: 1) refers to indicators of social competence by Permendiknas No. 16 of 2007, the social competence of SD Muhammadiyah 1 Menganti Gresik teachers has been owned and applied in interaction and communication with students, parents/guardians, educational staff, fellow teachers, and the community in order to support the achievement of successful learning; 2) the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project at Muhammadiyah Elementary School is carried out by following the flow of activities made, and in its implementation actively involving parents and the community to become resource persons or Guest Teachers; 3) Indicators of teacher social competence that play the most role in the Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project are indicators of communicating effectively, emphatically and politely. These indicators play a role in building effective communication interactions with related parties in project activities, and support the planting of the dimensions of the Pancasila Student Profile in students.

ARABIC:

الكفاءة الاجتماعية هي إحدى الكفاءات للمعلم إحدى الكفاءات التي تلعب دورًا مهمًا في تنفيذ أنشطة مشروع تعزيز ملف تعريف الطالب في بانكاسيلا في تنفيذ مشروع تعزيز ملامح طلاب بانكاسيلا في مدرسة المحمدية الابتدائية ١ مينغانتي ، قم بإشراك الآباء والمجتمع بنشاط كأشخاص مرجعيين أو مدرسين ضيوف بحيث تكون الكفاءة الاجتماعية للمعلم ضرورية لاستخدامها لتكون قادرًا على خلق تعاون فعال ودعم نجاح الأنشطة المنفذة.

كانت أهداف هذه الدراسة هي: ١) وصف الكفاءة الاجتماعية لمعلمي مدرسة محمدية 1
منغانتي جريسيك الابتدائية ، ٢) وصف تنفيذ مشروع تعزيز ملف الطالب في مدرسة المحمدية 1 منغانتي جريسيك الابتدائية ، ٣) وصف دور المعلم الكفاءة الاجتماعية في تنفيذ مشروع بانكاسيلا لتعزيز ملف الطالب في مدرسة المحمدية الابتدائية ١ مينغانتي غريسيك.

تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع نوع دراسة حالة من البحث. يتم تنفيذ تقنيات جمع البيانات من خلال المراقبة والمقابلات والتوثيق. تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها عبر عدة مراحل ، وبالتحديد من خلال تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، واستخلاص النتائج.

أظهرت نتائج الدراسة: ١) يشير إلى مؤشرات الكفاءة الاجتماعية من قبل بيرمينديكبد رقم ١٦ لعام ٢٠٠٧، إذن أن الكفاءة الاجتماعية لمعلمي مدرسة محمدية ١منغانتي جريسيك الابتدائية مملوكة ومُطبقة في التفاعل والتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور / الأوصياء والموظفين التربويين وزملائهم المعلمين والمجتمع من أجل دعم تحقيق التعلم الناجح ؛ ٢) يتم تنفيذ مشروعبانكاسيلالتقوية ملف الطالب ، فيمدرسة المحمدية ١منجنتي من خلال متابعة تدفق الأنشطة التي تم إجراؤهاوفي تنفيذه يتم إشراك الآباء والمجتمع بشكل فعال ليصبحوا خبراء أو مدرسين ضيوف ; ٣) مؤشرات الكفاءةالاجتماعية للمعلم التي تلعب الدور الأكبر في تنفيذ مشروعبانكاسيلالتقوية ملف الطالب هي مؤشرات للتواصل الفعال والتأكيد والأدب. تلعب هذه المؤشرات دورًا في بناء تفاعلات اتصال فعالة مع الأطراف ذات الصلة في أنشطةالمشروع ، وتدعم غرس أبعاد ملف تعريف فيبانكاسيلافي الطلاب.