Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis metode eksperimen pada materi suhu dan kalor Kelas V di MI Syaiful Wathon Panjen Banyuwangi

INDONESIA:

Proses belajar mengajar yang interaktif tentu saja membutuhkan bahan ajar dan materi yang memiliki kesinambungan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh tidak adanya bahan ajar yang menarik pada mata pelajaran IPA, sehingga membuat pembelajaran kurang berkesan dan siswa cepat bosan. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengembangkan bahan ajar LKPD berbasis metode eksperimen pada materi suhu dan kalor, (2) mengkaji kevalidan produk, (3) mengetahui kemenarik produk melalui angket respon siswa dari LKPD berbasis metode eksperimen.

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (penelitian dan pengembangan). Model dalam penelitian ini menggunakan model Borg and Gall yang dilaksanakan dengan enam tahap sebagai berikut : (1) Pengumpulan Informasi dan Penelitian, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan Produk, (4) Uji Coba Lapangan Awal, (5) Revisi Produk, (6) Uji Lapangan Produk Utama. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas V di MI Syaiful Wathon Panjen Banyuwangi. Instrumen pengumpulan data pada penelitian dan pengembangan ini adalah lembar validasi produk dan angket respon siswa. Teknik analisis data menggunakan uji validasi dan analisis respon siswa menggunakan kriteria positif.

Hasil penelitian dan pengembangan LKPD berbasis metode eksperimen menunjukkan hasil analisis kevalidan sebesar 82% dan dinyatakan valid. Hasil angket respon siswa terhadap kemenarikan LKPD sebesar 82% dan dinyatakan “positif”. Dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis metode eksperimen menarik karena memiliki desain yang bagus dan pepaduan warna yang tidak monoton.

ENGLISH:

An interactive teaching and learning process certainly requires teaching materials and materials that have continuity. This research was motivated by the lack of interesting teaching materials in science subjects, thus causing learning less memorable and students getting bored quickly. The purpose of this study were to (1) develop Student Worksheet teaching materials based on heat and temp material, (2) investigate product validity, (3) find out the attractiveness of products through student response questionnaires from Students Worksheets based on experimental methods.

This research employed Research and Development. The model in this study conducted the Borg and Gall model which was carried out with six stages as follows: (1) Reserch and Information Collecting, (2) Planning, (3) Develop Primary Form Of Product, (4) Preliminary Field Testing , (5) Main Product Revision, (6) Main field Testing. The research subjects in this study were grade fifth grade students at MI Syaiful Wathon Panjen Banyuwangi. Data collection instruments in this research and development were product validation sheets and student response questionnaires. Data analysis techniques use validation tests and student responses analysis using positive criteria.

The results of the research and development of Students Worksheets based on experimental methods showed that the validity analysis results of 82% and it was declared valid. The results of the student response questionnaires to the attractiveness of Students Worksheets were 82% and stated “positive”. It concluded that the Students Worksheets based on experimental method was interesting because it had a good design and a non-monotonus color combination.

ARABIC:

لإنشاء عملية تعليم وتعلم تفاعلية، فالمادة التعليمية استمرارية. خلفية البحث هي المادة التعليمية غير المثيرة في المادة العلمية. فلذلك لم تحقق مهارة عملية العلوم في الفصل. أهداف البحث كما تلي (1) لتطوير مواد تعليمية ورقة عمل الطلاب بناء على منهجية التجريبية لتدريب مهارة عملية علوم مادة الدرجة والحرارة، (2) لتقويم صلاحية المنتج لمعرفة وجود تدريب المهارة في عملية علوم مادة الدرجة والحرارة، (3) لمعرفة جاذبية المنتج من خلال استبيان استجابة الطلاب من ورقة عمل الطلاب بناء على منهجية التجريبية.

نوع البحث هو البحث والتطوير. والنموذج في هذا البحث نموذج Borg and Gall الذي تم تنفيذه على ستة مراحل على النحو التالي: (1) البحث وجمع البيانات، (2) التخطيط، (3) تطوير المنتج، (4) التجريبية الميدانية الأولية، (5) تصحيح نتيجة التجريبية، (6) التجريبية الميدانية الرئيسية للمنتج. موضوع البحث في هذا البحث من طلاب في الفصل 5 بالمدرسة الابتدائية الإسلامية شيف الوطن فانجين بانيووانعي. أدوات جمع البيانات في هذا البحث والتطوير هي ورقة صحة المنتج واستبيان استجابة الطلاب. التقنيات تحليل البيانات هي اختبار الصحة وتحليل استجابات الطلاب باستخدام معايير إيجابية.

نتيجة البحث والتطوير كما تلي النوع في تطوير ورقة عمل الطلاب من المادة التعليمية المرئية، المادة العلمية في مادة تعلم الدرجة والحرارة، وموضوع البحث هو طلاب في الفصل 5 بالمدرسة الابتدائية الإسلامية شيف الوطن فانجين بانيووانعي. تدل نتيجة التحليل على نتيجة الصحة وفقا لثلاثة خبراء مدققين بنسبة 82٪، والصحة من خبير التصميم بنسبة 82٪، والصحة من خبير المادة بنسبة 80٪، والصحة من خبير التعلم بنسبة 84٪، تدل نتيجة استبيان ردود الطلاب على جاذبية ورقة عمل الطلاب بنسبة 82٪ تفيد "إيجابية".