Pengembangan sport games untuk menstimulasi kemampuan prososial anak usia 5-6 tahun

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan sport games yang berfokus untuk menstimulasi kemampuan prososial anak usia 5-6 tahun. permainan sport games merupakan serangkaian permainan yakni pipa kelereng, engklek benderaa dan bakiak yang dilakukan secara berkelompok dan memiliki aturan yang harus dilaksanakan dari awal hingga akhir permainan. Subjek uji coba pada penelitian ini menggunakan skala besar yakni TK DWP Balonggabus, Balongdowo dan Ngampelsari.

Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengambangan 4-D (Four D). Adapun langkah pengembangan yang dilakukan oleh peneliti adalah yakni tahap pendefinisan, perancangan, pengembangan, dan tahap terakhir yakni penyebaran pada platfrom online. Penelitian ini dilakukan dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket.

Hasil dari penelitian menurut para ahli memiliki kriteria layak, hal ini karena pada permaianan tersebut memenuhi komponen-komponen kemampuan prososial. Sedangkan penilaian dari pendidik menyatakan bahwa komponen-komponen pada permaianan sport games anak sudah memenuhi. Akan tetapi terdapat satu komponen yakni terkait penggunaan tutur kata yang baik pada teman masih belum terpenuhi.

ENGLISH:

This study aims to develop sport games focused on stimulating the prosocial skills of 5-6 year-old children. Sport games consist of a series of games, namely marbles in a pipe, capture the flag, and stilt walking, which are played in groups and have specific rules from start to finish. The subjects of the study were preschoolers from DWP Balonggabus, Balongdowo, and Ngampelsari.

This research is a Research and Development (R&D) study using the 4-D (Four D) development model. The steps taken by the researcher in the development process include defining, designing, developing, and finally disseminating the games through an online platform. Data were collected through observation and questionnaires.

According to expert evaluations, the developed games meet the criteria of appropriateness as they fulfill the components of prosocial skills. The assessment by educators indicates that the components of the sport games have been fulfilled by the children. However, there is one component related to using appropriate language towards peers that has not been fully met.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تطوير ألعاب الرياضة التي تركز على تحفيز المهارات الاجتماعية للأطفال في سن 5-6 سنوات. ألعاب الرياضة تتكون من سلسلة من الألعاب، وهي الكرات المعدنية في الأنابيب، والقبض على العلم، والمشي على الخشبة، والتي تُلعب بشكل جماعي وتحتوي على قواعد محددة من البداية إلى النهاية. كانت الموضوعات المجربة في هذه الدراسة من حضانات DWP Balonggabus وBalongdowo وNgampelsari.

تعد هذه الدراسة دراسة للبحوث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج التطوير 4-D (Four D). تشمل الخطوات التي قام بها الباحث في عملية التطوير تعريف المشكلة، والتصميم، والتطوير، وأخيرًا نشر الألعاب عبر منصة عبر الإنترنت. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والاستبيانات.

وفقًا لتقييمات الخبراء، تلبي الألعاب المطورة معايير اللائقة حيث تفي بمكونات المهارات الاجتماعية. يشير التقييم الذي قام به المربين إلى أن مكونات ألعاب الرياضة تم تحقيقها بواسطة الأطفال. ومع ذلك، هناك مكون واحد متعلق باستخدام لغة مناسبة تجاه الأق