Nilai-nilai pendidikan Islam dalam kearifan lokal budaya Bugis melalui ungkapan (kata-kata bijak) To Riolo

INDONESIA:

Sumber utama dari pendidikan Islam adalah al-Qur’an dan hadis. Namun, selain dari dua sumber tersebut, pendidikan Islam juga dapat diperoleh dari ijtihad, sejarah Islam dan urf atau kearifan lokal budaya masyarakat tertentu yang sesuai dengan ajaran Islam. Proses pendidikan dapat tercipta melalui pendidikan keluarga, sekolah dan masyarakat. Pendidikan Islam berbasis kearifan lokal merupakan bagian dari pendidikan yang terjadi di masyarakat. Sebagai warga negara Indonesia yang hidup ditengah masyarakat multikultural tentu harus menghargai setiap budaya masyarakat sebagai produk kearifan lokal. Setiap kearifan lokal masyarakat setidaknya memiliki nilai pendidikan yang sarat akan pesan moral, salah satunya kearifan lokal suku Bugis.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam kearifan lokal budaya Bugis melalui ungkapan (kata-kata bijak) To Riolo atau disebut pappaseng to riolo.

Penelitian ini termasuk dalam library research atau penelitian kepustakaan. Sumber informasi didapatkan dari buku “Pesan-Pesan Tradisional (Pappaseng To Riolo)” karya Nonci dan sumber lainnya yang terkait. Pengumpulan data menggunakan studi dokumen dengan teknik analisis isi atau content analysis.

Dari penelitian yang dilakukan dapat dikemukakan bahwa nilai pendidikan Islam berbasis kearifan lokal yang terkandung dalam pappaseng To Riolo adalah nilai pendidikan akidah dan nilai pendidikan akhlak.

ENGLISH:

The main sources of Islamic education are the Quran and Hadith. However, apart from these two sources, Islamic education can also be obtained from ijtihad, Islamic history and urf or local wisdom of certain community cultures that are in accordance with Islamic teachings. The educational process can be created through family, school and community education. Islamic education based on local wisdom is part of the education that occurs in society. As an Indonesian citizen who lives in a multicultural society, of course he must respect every culture in society as a product of local wisdom. Every community's local wisdom has at least an educational value full of moral messages, one of which is the local wisdom of the Bugis tribe.

The purpose of this research is to find out the values of Islamic education contained in the local wisdom of Bugis culture through the expression (words of wisdom) To Riolo or called pappaseng To Riolo.

This research is included in library research. Sources of information were obtained from the book "Pesan-Pesan Tradisional (Pappaseng To Riolo)" by Nonci and other related sources. Data collection uses a document study with content analysis techniques.

From the research made, that the values of local wisdom-based Islamic education contained in pappaseng tau riolo are the value of akidah education and the value of moral education.

ARABIC:

المصادر الرئيسية للتعليم الإسلامي هي القرآن والحديث. ومع ذلك، بصرف النظر عن هذين المصدرين ، يمكن أيضا الحصول على التعليم الإسلامي من الاجتهاد والتاريخ الإسلامي و العرف أو الحكمة المحلية لثقافة مجتمع معين وفقا للتعاليم الإسلامية. يمكن إنشاء العملية التعليمية من خلال الأسرة والمدرسة والتعليم المجتمعي. التعليم الإسلامي القائم على الحكمة المحلية هو جزء من التعليم الذي يحدث في المجتمع. كمواطن إندونيسي يعيش في مجتمع متعدد الثقافات، بالطبع، يجب عليك احترام كل ثقافة من ثقافات المجتمع كنتاج للحكمة المحلية. كل حكمة محلية للمجتمع على الأقل لها قيمة تعليمية مليئة بالرسائل الأخلاقية، أحدها الحكمة المحلية لقبيلة بوغيس

الهدف من هذا البحث هو معرفة قيم التربية الإسلامية الواردة في الحكمة المحلية لثقافة بوغيس من خلال تعبير To Riolo أو يسمى pappaseng To Riolo.

يتم تضمين هذا البحث في البحوث المكتبية أو البحوث الأدبية. يتم الحصول على مصدر المعلومات من كتاب "الرسائل التقليدية (Pappaseng To Riolo)" ل Nonci ومصادر أخرى ذات صلة.

جمع البيانات باستخدام دراسة الوثائق مع طريقة تحليل المحتوى. من الملاحظات الأولية التي تم الإدلاء بها، يمكن القول أن قيمة التعليم الإسلامي القائم على الحكمة المحلية الواردة في pappaseng To Riolo هي قيمة تعليم العقيدة، و قيمة تعليم الأخلاق.
المحلية،