Penguatan pembentukan karakter religius siswa berbasis budaya sekolah 9S SD Plus Al-Kautsar Kota Malang

INDONESIA:

Nilai religius merupakan nilai yang harus diterapkan dalam pendidikan karakter bagi siswa. Nilai religius merupakan salah satu nilai yang termuat dalam program penguatan pendidikan karakter (PPK) yang bertujuan untuk menciptakan sumber daya manusia yang unggul dan berkualitas. Salah satu dalam pengimplementasian pembentukan karakter religius adalah melalui budaya sekolah. Penerapan budaya sekolah yang dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah SD Plus Al-Kautsar Malang yakni budaya sekolah 9S (Salim, Salam, Sapa, Senyum, Santun, Sabar, Sehat, Sholawat, Silaturrahim).

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) nilai-nilai karakter yang terdapat dalam budaya sekolah 9S SD Plus Al-Kautsar Malang, (2) bentuk-bentuk kegiatan budaya sekolah 9S dalam membentuk karakter religius siswa SD Plus Al-Kautsar Malang, (3) hasil budaya sekolah 9S dalam membentuk karakter religius siswa SD Plus Al-Kautsar Malang.

Penelitian yang dilakukan di SD Plus Al-Kautsar Malang dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data atau kesimpulan. Terakhir, pengecekan keabsahan data dengan observasi secara konsisten. Triangulasi data, dan diskusi sejawat.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) nilai-nilai yang terkandung dalam budaya sekolah 9S dalam membentuk karakter religius siswa ada 18 nilai diantaranya religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat dan komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial dan tanggung jawab. (2) bentuk bentuk kegiatan budaya sekolah 9S dalam membentuk karakter religius siswa diantara budaya salim, salam, sapa, senyum, santun yang setiap pagi dalam penyambutan siswa, budaya sehat dengan membuang sampah pada tempatnya sesuai jenisnya, memperingati hari sampah, budaya sholawat dengan selalu bersholawat setiap akan melaksanakan aktivitas, budaya silaturrahim di sekolah seperti saling menyapa, dan budaya silaturrahim di luar sekolah seperti home visit antara guru dan orang tua siswa. (3) hasil budaya sekolah 9S mampu membentuk karakter religius siswa dari timbulnya perilaku yang baik karena terbiasa dengan adanya budaya 9S dan kegiatan-kegiatan keagamaan

ENGLISH:

Religious values are values that must be applied in character education for students. Religious values are one of the values contained in the character education strengthening program (PPK) of education and their staff which aims to create superior and quality human resources. One of the implementation of the formation of religious character is through the school culture. The application of school culture carried out by all members of the SD Plus Al-Kautsar Malang school is the 9S school culture (Salim, Greetings, Greetings, Smiles, Politeness, Patience, Health, Prayers, Silaturrahim).

The purpose of this study was to describe (1) the character values contained in the 9S school culture of SD Plus Al-Kautsar Malang, (2) the forms of 9S school cultural activities in shaping the religious character of SD Plus Al-Kautsar Malang students, ( 3) the results of the 9S school culture in shaping the religious character of SD Plus Al-Kautsar Malang students.

The research was conducted at SD Plus Al-Kautsar Malang using a qualitative approach and descriptive research type. Data collection techniques used are interviews, observation and documentation. After the collected data were analyzed by data reduction, data presentation, and data verification or conclusions. Finally, checking the validity of the data with consistent observations. Data triangulation, and peer discussions.

The results showed that, (1) the values contained in the 9S school culture in shaping the religious character of students there are 18 values including religious, honest, tolerance, discipline, hard work, creative, independent, democratic, curiosity, national spirit, love the motherland, appreciate achievement, be friendly and communicative, love peace, love to read, care for the environment, care for social and responsibility. (2) the forms of 9S school cultural activities in forming the religious character of students among the culture of greeting, greeting, greeting, smiling, politeness that greets students every morning, healthy culture by disposing of trash in its kind, commemorating trash day, always praying praying every time they carry out activities, friendly culture at school such as greeting each other, and friendly culture outside of school such as home visits between teachers and parents of students. (3) the results of the 9S school culture are able to shape the religious character of students from the emergence of good behavior because they are used to the existence of 9S culture and religious activities

ARABIC:

القيم الدينية هي القيم التي يجب تطبيقها في تعليم الشخصية للطلاب. القيم الدينية هي إحدى القيم الواردة في برنامج تعزيز تعليم الشخصية (PPK) الذي أنشأته الحكومة مع وزير التعليم وموظفيهم والذي يهدف إلى خلق موارد بشرية عالية الجودة. أحد تطبيقات تكوين الشخصية الدينية هو من خلال ثقافة المدرسة. تطبيق الثقافة المدرسية الذي قام به جميع أعضاء مدرسة SD Plus Al-Kautsar Malang هو ثقافة المدرسة 9S (سالم ، تحية ، تحية ، ابتسامات ، أدب ، صبر ، صحة ، صلوات ، سلات إبراهيم). يتم تطبيق ثقافة المدرسة 9S باستمرار والتي تهدف إلى تشكيل الشخصية الدينية للطلاب.

كان الغرض من هذه الدراسة هو وصف (1) قيم الشخصية الموجودة في ثقافة المدرسة 9S لمدرسة الإبتدائية العامة الكوثر مالانج. (2) أشكال الأنشطة الثقافية المدرسية 9S في تشكيل الشخصية الدينية 9S لمدرسة الإبتدائية العامة الكوثر مالانج ، (3) نتائج ثقافة المدرسة 9S في تشكيل الشخصية الدينية لطلاب 9S لمدرسة الإبتدائية العامة الكوثر مالانج

تم إجراء البحث 9S في المدرسة الإبتدائية العامة الكوثر مالانج باستخدام منهج نوعي ونوع بحث وصفي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات والملاحظة والتوثيق. بعد أن تم تحليل البيانات التي تم جمعها عن طريق تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، والتحقق من البيانات أو الاستنتاجات. أخيرًا ، التحقق من صحة البيانات بملاحظات متسقة. تثليث البيانات ومناقشات الأقران.

أظهرت النتائج (1) أن القيم الواردة في ثقافة المدرسة 9S في تشكيل الشخصية الدينية للطلاب هناك 18 قيمة بما في ذلك الدينية ، والصدق ، والتسامح ، والانضباط ، والعمل الجاد ، والإبداع ، والاستقلال ، والديمقراطية ، والفضول. ، الروح الوطنية ، أحب الوطن ، نقدر الإنجاز ، كن ودودًا ومتواصلًا ، أحب السلام ، أحب القراءة ، الاهتمام بالبيئة ، الاهتمام بالمسؤولية الاجتماعية. (2) أشكال الأنشطة الثقافية المدرسية 9S في تكوين الشخصية الدينية للطلاب بين ثقافة التحية والتحية والترحيب والابتسام والتهذيب الذي يحيي الطلاب كل صباح ، والثقافة الصحية عن طريق التخلص من القمامة من نوعها ، وإحياء ذكرى القمامة ، يصلي دائمًا في كل مرة يقومون فيها بأنشطة ، وثقافة ودية في المدرسة مثل تحية بعضهم البعض ، وثقافة ودية خارج المدرسة مثل الزيارات المنزلية بين المعلمين وأولياء أمور الطلاب. (3) نتائج ثقافة المدرسة 9S قادرة على تشكيل الشخصية الدينية للطلاب من ظهور السلوك الجيد لأنهم معتادون على وجود ثقافة 9S وأنشطة دينية