Manajemen sarana dan prasarana dalam peningkatan mutu pembelajaran di Madrasah Aliyah Muallimat Malang

INDONESIA:

Dalam perkembangan dunia pendidikan saat ini setiap lembaga pendidikan baik formal maupun non formal berusaha untuk memberikan dan melengkapi fasilitas yang ada di lembagannya untuk memenuhi kebutuhan semua warga sekolah baik guru, staf, siswa dan wali murid. Penelitian ini mengkaji manajemen sarana dan prasarana yang di terapkan di Madrasah Aliyah Muallimat Malang. Penelitian ini akan mengkaji bagaimana sarana dan prasarana yang ada di Madrasah Aliyah Muallimat Malang mampu meningkatkan mutu pembelajaran bagi siswa dan siswi madrasah. Fokus penelitian ini akan meliputi proses perencanaan sarana dan prasana madrasah, pengadaan sarana dan prasarana madrasah, pemanfaatan dan juga inventarisasi sarana dan prasarana di Madrasah Aliyah Muallimat Malang Penelitian ini menggunakan metede penelitian kualitatif. Metode penelitian kualitatif adalah studi kasus dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu dengan mengidentifikasi permasalahan yang ada, menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi mutu pembelajaran, dan mengusulkan strategi manajemen yang dapat meningkatkan mutu pembelajaran. Hasil penelitian ini yaitu perencanaan manajemen sarana dan prasarana dalam peningkatan mutu pembelajaran meliputi: perumusan tujuan manajemen sarana dan prasarana, analsis kebutuhan dan fungsi, perumusan strategi jangka panjang, jangka menengah dan jangka pendek, penguatan Sumber Daya Manusia (SDM) dan peningkatan seumber anggaran, mengadakan rapat tahunan dengan semua guru di madrasah, membuat rancangan satu tahun kedepan, menentukan skala prioritas dari perencanaan yang telah dirancang sebelumnya, melakukan seleksi alat atau media yang dimiliki madrasah. Adapun hasil pengadaan sarana dan prasarana dalam peningkatan mutu pembelajaran meliputi: pembelian barang dengan sumber anggaran yang tersedia, pemenuhan barang dengan cara dibuat sendiri ,selanjutnya pemenuhan barang dengan bantuan/hibah dari lembaga lain ataupun masyarakat, melakukan peminjaman dari pihak lain dikarenakan digunakan secara sementara, penyewaan alat ataupun media belajar yang dilakukan madrasah karena tidak punya kapasitas untuk memiliki, selanjutnya pemenuhan sarana dan prasarana dengan melakukan kerjasama dengan lembaga pendidikan yakni Yayasan Al Chusainiyyah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan peningkatan mutu pembelajaran seperti beberapa prestasi murid dalam perlombaan, lulusan yang berhasil masuk PTN bertambah.

ENGLISH:

In the current development of the world of education, every educational institution, both formal and non-formal, strives to provide and complement existing facilities in their institution to meet the needs of all school members, including teachers, staff, students and parents. This study examines the management of facilities and infrastructure that is applied at Madrasah Aliyah Muallimat Malang. This research will examine how the existing facilities and infrastructure at Madrasa Aliyah Muallimat Malang are able to improve the quality of learning for madrasah students. The focus of this research will include the process of planning madrasah facilities and infrastructure, procurement of madrasah facilities and infrastructure, utilization and also inventory of facilities and infrastructure at Madrasah Aliyah Muallimat Malang This research uses qualitative research method. The qualitative research method is a case study by collecting data through observation, interviews, and documentation. The collected data is analyzed using a qualitative approach, namely by identifying existing problems, analyzing the factors that affect the quality of learning, and proposing management strategies that can improve the quality of learning. The results of this study are planning for management of facilities and infrastructure to improve the quality of learning including: formulation of objectives for management of facilities and infrastructure, analysis of needs and functions, formulation of long-term, medium and short-term strategies, strengthening of Human Resources (HR) and increasing budget resources, holding an annual meeting with all teachers at the madrasa, making plans for the next year, determining the priority scale of plans that have been previously designed, selecting tools or media owned by the madrasa. The results of procuring facilities and infrastructure to improve the quality of learning include: purchasing goods with available budgetary resources, fulfilling goods by self-made, then fulfilling goods with assistance/grants from other institutions or the community, borrowing from other parties due to temporary use, leasing learning tools or media by madrasas because they do not have the capacity to own them, then fulfilling facilities and infrastructure by collaborating with educational institutions, namely the Al Chusainiyyah Foundation. while at the same time paying attention to inventorying madrasas by recording and measuring the condition of facilities and infrastructure, assessing the adequacy of facilities and infrastructure.

ARABIC:

التطور الحالي لعالم التعليم ، تسعى كل مؤسسة تعليمية ، رسمية وغير رسمية ، إلى توفير واستكمال المرافق الموجودة في مؤسستها لتلبية احتياجات جميع أعضاء المدرسة ، بما في .ذلك المعلمين والموظفين والطالب وأولياء األمور تبحث هذه الدراسة في إدارة المرافق والبنية التحتية المطبقة في مدرسة. سيبحث هذا البحث في كيفية قدرة المرافق والبنية التحتية الحالية في المدرسة العليا على تحسين جودة التعلم لطالب المدرسة. سيشمل تركيز هذا البحث عملية تخطيط مرافق المدرسة والبنية التحتية ، وشراء مرافق المدرسة والبنية التحتية ، واالستخدام وأي ًضا جرد المرافق والبنية التحتية في مدرسة علياء المعلمات ماالنج يستخدم هذا البحث أسلوب البحث النوعي. طريقة البحث النوعي هي دراسة حالة من خالل جمع البيانات من خالل المالحظة والمقابالت والتوثيق. يتم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام نهج نوعي ، وبالتحديد من خالل تحديد المشاكل القائمة ، وتحليل العوامل التي تؤثر .على جودة التعلم ، واقتراح استراتيجيات اإلدارة التي يمكن أن تحسن جودة التعلم نتائج هذه الدراسة هي التخطيط إلدارة المرافق والبنية التحتية لتحسين جودة التعلم بما في ذلك: صياغة أهداف إلدارة المرافق والبنية التحتية ، وتحليل االحتياجات والوظائف ، وصياغة استراتيجيات طويلة األجل ومتوسطة وقصيرة األجل ، تعزيز الموارد البشرية وزيادة موارد الميزانية ، وعقد اجتماع سنوي مع جميع المعلمين في المدرسة ، ووضع خطط للعام ميمها مسبقً المقبل ، وتحديد سلم األولويات للخطط التي تم تص ا ، واختيار األدوات أو الوسائط التي تمتلكها المدرسة . تشمل نتائج شراء المرافق والبنية التحتية لتحسين جودة التعلم: شراء السلع بموارد الميزانية المتاحة ، وتلبية السلع من خالل عصامي ، ثم تلبية السلع بمساعدة / منح من مؤسسات أخرى أو المجتمع ، واالقتراض من أطراف أخرى بسبب مؤقت استخدام أو تأجير أدوات التعلم أو الوسائط من قبل المدارس الدينية ألنها ال تملك القدرة على امتالكها ومن ثم توفير المرافق والبنية التحتية من خالل التعاون مع المؤسسات التعليمية ، وبالتحديد ، مؤسسة القصينية. تشمل نتائج استخدام وجرد المرافق والبنية التحتية ما يلي: تشمل عوامل مختلفة ، واختيار المرافق والبنية التحتية وفًقا لالحتياجات ، والصيانة الدورية ، واالستخدام الفعال والفعال للمرافق والبنية التحتية. جرد المدارس من خالل إعداد جداول الستخدام المرافق والبنية التحتية ، وتحديد أولويات أنشطة المدرسة ، ويجب أن يتم تقديم الجداول في بداية العام مع االنتباه في الوقت نفسه إلى جرد المدارس الدينية من خالل تسجيل وقياس حالة المرافق ، .والبنية التحتية وتقييم مدى كفاية المرافق والبنية التحتية