Pengembangan media pop up book untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPS peninggalan sejarah kerajaan agama Hindu Kelas V MI Hidayatun Najah Kediri

INDONESIA:

Media visual Pop Up Book pada mata pelajaran IPS materi Peninggalan Sejarah Kerajaan Agama Hindu merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran yang memiliki struktur tiga dimensi. Pada tiap tampilanya terdapat gerakan-gerakan serta gambar yang dapat membantu siswa untuk meningkatkan hasil belajar. Penelitian bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan perencanaan pengembangan media pop up book 2) Mengetahui kelayakan media pengembangan pop up book 3) Mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran
IPS materi Peninggalan Sejarah Kerajaan Agama Hindu.

Bentuk penelitian dan pengembangan yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu: Analysis, Design,Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan tes.

Hasil penelitian dan pengembangan media Pop Up Book materi peninggalan sejarah Agama Hindu mendapatkan hasil yang layak digunakan, memenuhi indicator sebagai bahan ajar yang baik, dan memenuhi kriteria valid dengan presentase dari para ahli menyatakan 74% dan dikategorikan layak, hasil dari ahli media menyatakan 88% dan dikategorikan sebagai sangat layak, serta hasil validasi ahli pembelajaran 94% dan dikategorikan sangat layak. Hasil presentase tingkat kelayakan pada uji coba kelompok di kelas V MI Hidayatun Najah Kediri pada angket respon peserta didik menunjukkan 83% menyatakan sangat layak. Dari hasil analisis data pre-test dan post-test yang dianalisis melalui N-Gain menunjukkan hasil gain sebesar 0,6. Sehingga terdapat adanya peningkatan pada peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan Pop Up Book. Media pembelajaran Pop Up Book ini sudah sesuai dengan kurikulum sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

ENGLISH:

The use of appropriate learning media will make students more interactive in teaching and learning activities. One of them is realized by the development of media that can improve student learning outcomes. So the researcher took the initiative, to develop a book which could attract students' attention. With the Pop Up Book , it is hoped that it will make it easier for students to understand material that is not yet understood. The material used is the historical heritage of Hinduism.

The form of research and development used by researchers is researchand developmentwhich uses the ADDIE development model which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The data collection instruments used were questionnaires and tests.

media Pop Up Book on historical heritage material for Hinduism get results that are suitable for use, fulfill indicators as good teaching materials, and meet valid criteria with a percentage of experts stating 74% and categorized as feasible, results from media experts stating 88% and categorized as very feasible, as well as the validation results of learning experts 94% and categorized as very feasible. The results of the percentage level of eligibility in the group trial in class V MI Hidayatun Najah Kediri on the student response questionnaire showed 83% said it was very feasible. From the results of the pre-test and post-test data analysis which were analyzed through N-Gain, it showed a gain of 0.6. So that there is an increase in students before and after using the Pop Up Book. learning media Pop Up Book is in accordance with the curriculum so that it can improve student learning outcomes.

ARABIC:

استخدام وسائل التعليمية المناسبة سيجعل الطلاب أكثر تفاعلاً في أنشطة التعليم والتعلّم. أحدها هو حقّق من خلال تطوير وسائل الإعلام التي تستطيع أن تحسّن نتائج تعلم الطلاب. فلذلك بادرت الباحثة إلى تطوير الكتاب الذي يجذب انتباه الطلاب. بوجود الكتاب المنثبق، من المأمول أن يسهل على الطلاب فهم المواد التي لم يتم فهمها. المواد المستخدمة هي التراث التاريخي للهندوسية.

استخدمت الباحثة شكل البحث والتطوير هو البحث والتطوير الذي يستخدم نموذج تطوير ADDIE الذي يتكون من خمس مراحل: التحليل و التصميم و التطوير و التنفيذ و التقويم. أدوات جمع البيانات المستخدمة هي الإستبيانات و الإختبارات.

حصلت نتائج البحث والتطوير لوسيلة الكتاب المنبثق عن التراث التاريخي للهندوسية النتائج المناسبة للاستخدام، و وفيت بالمؤشرات كمواد تعليمية جيدة، و وفيت بالمعايير الجيدة مع نسبة من الخبراء تبلغ ٧٤٪ وتصنف على أنها لائقة، أشارت نتائج خبراء الإعلام إلى ٨٨٪ وتم تصنيفها على أنها لائقة جدا، وكانت نتائج التحقق من صحة خبراء التعلم ٩٤٪ وتم تصنيفها على أنها لائقة جدا. أظهرت نتائج النسبة المائوية لمستوى الأهلية في تجربة المجموعة في الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية هداية النجاح كديري على استبيان إجابات الطلاب دلّ ٨٣٪ على أنها لائقة جدا. و من نتائج تحليل البيانات من الإختبار القبلي و الإختبار البعدي من خلال N-Gain، دلت نتيجة gain قدرها ٠.٦. حتى يكون وجود التحسين في الطلاب باستخدام الكتاب المنبثق من قبل و بعد. طابقت هذه الوسيلة التعليمية هي الكتاب المنبثق مع التخطيط الدراسي حتى يستطيع أن يحسّن نتائج تعلّم الطلاب.