Implementasi perencanaan strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 3 Sampang

ABSTRAK

SMP N 3 Sampang selalu mengalami kemajuan yang luar biasa dari tahun ke tahun, hal ini dapat di buktikan dengan meningkatnya jumlah calon siswa baru yang mendaftar, fasilitas pendidikan yang memadai dan berbagai prestasi atau penghargaan baik yang diraih oleh para siswa maupun oleh para guru, khususnya kepala sekolah serta tingkat kelulusan siswa mencapai angka 100%.

Fokus dari penelitian ini berhubungan dengan proses penyusunan perencanaan strategis, implementasi perencanaan strategis, dan implikasi dari implementasi perencanaan strategis bagi peningkatan mutu pendidikan di SMP N 3 Sampang. Kemudian tujuannya untuk mengetahui proses penyusunan perencanaan strategis, untuk mengetahui implementasi perencanaan strategis, dan untuk mengetahui implikasi implementasi perencanaan strategis bagi peningkatan mutu pendidikan di SMP N 3 Sampang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis melalui rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumen. Teknik analisis data dilakukan dengan cara: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pemeriksaan keabsahan menggunakan teknik trianggulasi.

Dari penelitian ini, ditemukan bahwa proses penyusunan perencanaan strategis di SMP N 3 Sampang dilalui dengan mengevaluasi program-program yang sudah dilakukan pada tahun ajaran sebelumnya, melakukan analisi SWOT, dan merumuskan visi, misi, tujuan, yang kemudian dioperasionalkan dalam RPP dan silabus masing-masing guru mata pelajaran, selanjutnya menyusun Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS). Proses implementasi perencanaan strategis, yaitu masuk pada program pembelajaran masing-masing guru mata pelajaran, berupa RPP dan silabus yang dikongkritkan dalam proses belajar-mengajar. Kemudian berbagai permasalahan yang menghambat implementasi perencanaan strategis di SMP N 3 Sampang mampu diselesaikan dengan baik. Perencanaan strategis di atas berimplikasi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMP Negeri 3 Sampang. Untuk menjaga mutu tersebut, maka dilakukan kontrol internal dan ekternal serta control koordinatif.

Jadi Tesis yang dapat diungkap dalam penelitian ini adalah implementasi perencanaan strategis yang dilakukan dengan baik dan maksimal, dan dengan melibatkan semua stakeholder dapat meningkatkan mutu pendidikan.

ABSTRACT

Junior high school 3 of Sampang always remarkable progress from year to year, it can be proved by the increasing number of prospective new students enrolled, adequate educational facilities and a variety of achievements or awards achieved by students and by teachers, especially school principals and student graduation rates up to 100%.

The focus of this study relates to the preparation of the strategic planning process, implementation of strategic planning, and the implications of implementing a strategic plan for improving the quality of education in Junior high school 3 of Sampang. Then the aim to find out the process of preparing a strategic plan, to know the implementation of strategic planning, and to know the implication of implementing a strategic plan for improving the quality of education in Junior high school 3 of Sampang.

This study used a qualitative approach with descriptive method analysis through a case study design. The technique of data collection done by in-depth interviews, participant observation, and study the document. The technique of data analysis done by: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. While checking the validity of data using triangulation technique.

From this study, it found that the preparation of the strategic planning process in Junior high school 3 of Sampang traversed by evaluating the programs that have been done in the previous school year, conduct a SWOT analysis, and formulating the vision, mission, goals, which are then operationalized in their lesson plan and syllabus respective subject teachers, further develop the work plan and budget schools (RKAS). The implementation of the strategic planning process, which is entered on each of the learning program subject teachers, lesson plan (RPP) and syllaby concrete in teaching and learning process. Then the various problems that hinder the implementation of strategic planning in Junior high school 3 of Sampang can be done well. On strategic planning has a positive impact on improving the quality of education in Junior high school 3 of Sampang. To maintain quality, then performed internal control and external control and coordination.

So the thesis that can be revealed in this study is the implementation of strategic planning is done well and the maximum, and by involving all stakeholders to improve the quality of education.