فعالية استخدام وسائل تعليم المعجم الرقمي المعاني لفهم نصوص القراءة في المدرسة والي سونجو المتوسطة الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

وسائل التعليم هي أداة يمكن استخدامها لتقديم مواد تعليمية تهدف إلى تسهيل فهم الطلاب للمواد التعليمية. هناك ثلاثة أنواع من وسائل التعليم ، وهي البصرية, السمعية, السمعية البصرية. أحد الأمثلة على وسائل التعليم البصرية هو معجم الرقمي المعاني. تهدف هذا البحث إلى معرفة: 1.) كيفية تطبيق الوسائل التعليم المعجم الرقمي المعاني لفهم نصوص القراءة لطلاب الصف التاسع مدرسة والي سونجو المتوسطة الإسلامية مالانج. 2.) ما مدى فعالية استخدام الوسائل التعليم المعجم الرقمي المعاني لفهم النصوص القراءة لطلاب الصف التاسع مدرسة والي سونجو المتوسطة الإسلامية مالانج.

هذا البحث هو بحث تجريبي مع نهج كمي وتم تحليله باستخدام SPSS 26 الذي تم إجراؤه في المدرسة والي سونجو المتوسطة الإسلامية مالانج.، كموقع للبحث. المتغير المستقل في هذه الدراسة هو معجم الرقمي المعاني بينما المتغير التابع هو فهم الطلاب للنصوص القراءة. كانت العينة في هذه الدراسة من طلاب الفصل 9-أ الذين بلغ مجموعهم 29 طالبا و 9-ب بإجمالي 30 طالبا.

تشير نتائج بحث المؤلف وفقا للملاحضات في المدارس إلى أن 1.) يتم استخدام وسائل تعلم المعجم الرقمي المعاني في خطوات: يقوم الطلاب بتنزيل تطبيق معجم الرقمي المعاني ، ثم يتم إعطاء الطلاب مادة حول كيفية العثور على المفردات في المعجم ، ويتدرب الطلاب على البحث عن المفردات باستخدام معجم المعاني. بعد ذلك يقوم الطلاب بترجمة النصوص القراءة والإجابة بالأسئلة التي تتوافق مع النص. إذا كان الطلاب قادرين على الإجابة على الأسئلة ، فهذا يعني أن الطلاب يفهمون محتوى النص المترجم. 2.) بناء على اختبار N-Gain Score ، يتم الحصول على قيمة ذات قيمة تشير إلى أن استخدام المعجم الرقمي المعاني يعتبر أقل فعالية. حصلت نتائج اختبار الفرضية باستخدام اختبار T على دلالة 0.034 > 0.05 والتي أظهرت عدم وجود فرق متوسط كبير بين الفصل التجريبية وفصل الضابط، لذلك يمكن استنتاج أن HI تم رفضه وتم قبول Ho.

ABSTRACT

Learning media is a tool employed to deliver learning materials to help students comprehend the materials. Learning media consists of visual, audio, and audiovisual. One example of visual learning media is the Al Maani Digital Dictionary. The research aims to reveal: 1.) How the implementation of the Al Maani Digital Dictionary is to comprehend Arabic text among nine graders of MTs Walisongo Malang. 2.) How effective is the Al Maani Digital Dictionary used to comprehend Arabic text among nine graders of MTs Walisongo Malang.

The researcher conducted an experimental study using a quantitative approach in MTs Walisongo Malang and analyzed the result using SPSS 26. The independent and dependent variables of the research were the Al Maani Digital Dictionary and students’ comprehension of Arabic text, respectively. The research samples were 29 students of class 9A and 30 students of class 9B.

Based on the observation at the school, the research result shows that: 1.) The using of Al Maani Digital Dictionary learning media comprises several stages; namely, students download the Al Maani application, then they are given materials on how to find out vocabulary in the digital dictionary, students practice to find out the vocabularies using Al Maani dictionary, after that they translate the Arabic text, and do the exercises based on the text. They comprehend the translated text content if they can do the exercises well. 2.) Based on the test, the N-Gain Score shows that the using of the Al Maani digital dictionary is ineffective. The hypothesis test using T-test indicates a significance level of 0.034 > 0.05. There is no significant mean between the experimental and control classes. Therefore, the conclusion shows that HI is rejected and Ho is accepted.

ABSTRAK

Media Pembelajaran ialah sebuah alat yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran yang bertujuan untuk mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran. Terdapat 3 jenis media pembelajaran yaitu, visual, audio, dan audio visual. Salah satu contoh media pembelajaran visual yaitu kamus digital Al Maani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1.) Bagaimana penerapan media pembelajaran kamus digital Al Maani untuk memahami teks bahasa arab siswa kelas 9 MTs Walisongo Malang. 2.) Bagaimana efektivitas penggunaan media pembelajaran kamus digital Al Maani untuk memahami teks bahasa arab siswa kelas 9 MTs Walisongo Malang.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan dianalisa menggunakan SPSS 26 yang dilakukan di MTs Walisongo Malang, sebagai lokasi penelitian. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu kamus digital Al Maaani sedangkan variable terikatnya yaitu pemahaman siswa terhadap teks bahasa arab. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 9A yang berjumlah 29 siswa dan 9B yang berjumlah 30 siswa.

Hasil penelitian penulis sesuai dengan observasi di sekolah menyatakan bahwa 1.) Penggunaan media pembelajaran kamus digital Al Maani dilakukan dengan langkah-langkah: siswa mendownload aplikasi kamus digital Al Maani, lalu siswa diberi materi bagaimana cara mencari kosa kata di kamus, siswa mempraktikkan mencari kosa kata menggunakan kamus Al Maani. Setelah itu siswa menerjemahkan teks bahasa arab dan mengerjakan soal yang sesuai dengan teks tersebut. Apabila siswa mampu menjawab soal berarti siswa paham isi teks yang telah diterjemahkan. 2.) Berdasarkank uji N-Gain Score diperoleh nilai sebesar yang menunjukkan bahwa penggunaan kamus digital Al Maani dinilai kurang efektif. Adapun hasil uji hipotesis menggunakan uji-T diperoleh signifikasi sebesar 0,034 > 0,05 yang menunjukkan tidak terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, serhingga dapat disimpulka bahwa HI ditolak dan Ho diterima.