Manajemen pengembangan sumber daya manusia untuk peningkatan motivasi kerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Malang

INDONESIA:

Dalam lembaga atau instansi pendidikan sumber daya manusia adalah salah satu bagian yang memiliki peran yang dominan atau juga bisa dikatakan sebagai peran yang sangat penting, dalam dunia pendidikan sumber daya manusia yang berkualitas sangat dibutuhkan dalam hal memberikan pelayanan pendidikan bagi masyarakat dan juga meningkatkan sumber daya manusia itu sendiri. Dengan adanya kegiatan dalam mengembankan sumber daya manusia di sebuah lembaga pendidikan merupakan hal yang bagus dalam mengkondisikan serta mengembangkan keprofesionalan guru dan memotivasi guru. Berangkat dari hal tersebut, penulis terdorong untuk meneliti lebih lanjut terkait Manajemen pengembangan sumber daya manusia untuk peningkatan motivasi kerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Malang. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana perencanaan program pengembangan sumber daya manusia untuk peningkatan motivasi kerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Malang 2) Bagaimana pelaksanaan program pengembangan sumber daya manusia untuk peningkatan motivasi kerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Malang 3) Bagaimana evaluasi dari program pengembangan sumber daya manusia untuk peningkatan motivasi kerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Malang.

Dalam melakukan penelitian tersebut, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, serta metode dalam pengumpulan data yakni observasi, wawancara, serta dokumentasi. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, dimana peneliti menjabarkan beberapa variabel yang berhubungan dengan masalah dan unit penelitian di antara fenomena yang diuji.

Adapun hasil dari penelitian ini bahwa manajemen pengembangan sumber daya manusia untuk peningkatan motivasi kerja guru meliputi 1) Perencanaan dengan merencanakan melalui rapat koordinasi para manajemen madrasah, kemudian mengesahkan program dilanjut 2) Tahap pelaksanaan dengan berbagai macam program kegiatan yakni MGMP, seminar, pelatihan, diklat, dan workshop setelah melaksanakan program tersebut kemudian 3) dilakuakan evaluasi program, dengan mengevaluasi program agar kedepannya menjadi lebih baik lagi.

ENGLISH:

Educational institution of human resource has a dominant and significant role. In education, a good quality human resource is needed in terms of providing educational services to the community and improving human resource itself. Applying approaches in developing human resources (for teachers) in educational institution or school is a good thing to develop teacher professionalism. Besides, this human resource development may intensify teacher work motivation. Going from this issue, the researcher is encouraged to conduct further research related to the management of human resource development to increase teacher work motivation at Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Malang City. This research is aimed at answering the following research problems: 1) How is the human resource development program planned to increase the work motivation of teachers at Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Malang City 2) How is the human resource development program implemented to increase teacher work motivation at Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Malang City 3) How is the human resource development program evaluated to increase teacher work motivation at Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Malang City.

This research applied descriptive qualitative research methods. Furthermore, the data collection is done through observation, interviews, and documentation. The researcher used a qualitative descriptive research type, where the researcher describes several variables related to the research problem and unit among the the phenomenon being studied.

The results of this study show that the management of human resource development to increase teacher work motivation includes 1) planning by planning through a coordination meeting of madrasah management, then validating the program to be continued 2) the implementation stage with various types of program activities namely MGMP, seminars, training, training , and workshops after implementing the program then 3) program evaluation is carried out, by evaluating the program so that in the future it will be even better.

ARABIC:

في المؤسسات التعليمية أو المؤسسات الموارد البشرية هي جزء له دور مهيمن أو يمكن القول أيضا أنه دور مهم جدا في حد ذاته، في عالم التعليم، هناك حاجة إلى موارد بشرية عالية الجودة من حيث توفير الخدمات التعليمية للمجتمع وكذلك تحسين الموارد البشرية نفسها. مع الأنشطة في تطوير الموارد البشرية (المعلمين) في مؤسسة تعليمية أو مدرسة أمر جيد في تكييف وتطوير احترافية المعلم وتحفيز المعلمين. انطلاقا من هذا، يتم تشجيع المؤلف على إجراء مزيد من البحث المتعلق بإدارة تنمية الموارد البشرية لتحسين تحفيز عمل المعلم في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية واحدة مالانج. يهدف هذا البحث إلى الإجابة على المشكلة: 1) كيفية تخطيط برامج تنمية الموارد البشرية لتحسين عمل المعلم في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية واحدة مالانج. 2) كيفية تنفيذ برامج تنمية الموارد البشرية لتحسين عمل المعلم في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية واحدة مالانج. 3) كيفية تقويم برنامج تنمية الموارد البشرية لتحسين عمل المعلم في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية واحدة مالانج.

في إجراء البحث، يستخدم الباحث أسلوب البحث النوعي الوصفي، وكذلك أسلوب جمع البيانات، وهي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. يستخدم الباحث نوعا من البحث النوعي الوصفي، حيث يصف الباحث عدة متغيرات تتعلق بالمشكلة ووحدات البحث بين الظواهر التي تم اختبارها.

ظهرت نتائج هذا البحث إدارة تنمية الموارد البشرية لتحسين تحفيز عمل المعلم تشمل: 1) التخطيط عن طريق التخطيط من خلال اجتماع تنسيقي لإدارة المدرسة ثم التصديق على البرنامج تابع 2) مرحلة التنفيذ بمختلف أنواع برامج النشاط وهي برنامج إدارة البرامج والدورات التدريبية والتدريب وورش العمل بعد تنفيذ البرنامج ثم 3) تقييم البرنامج من خلال تقييم البرنامج بحيث يكون مستقبلا حتى أفضل.