Conversation analysis in the Zoom meetings on Waipa District Council YouTube channel

ENGLISH:

This research was aimed at examining the turn-taking mechanism used by participants and turn allocation in the two videos of zoom meetings recordings on Waipa District CouncilYouTube channel, with the videos entitled "Finance & Corporate Committee Zoom Meeting" and "Iwi Consultative Committee". The type of turn-taking mechanism used by participants and turn allocation occured in the two zoom meeting recordings were identified. The differences of the two videos could be seen from the formal or informal form of the meeting. As the main theory of this research,Stenstrom’s theory (1994) related to turn-taking; including taking the turn, holding the turn, and yielding the turn, was used to analyze the data. The researcher used a descriptive qualitative approach in this study. The result revealed 7 categories of turn-taking, which were 116 data on starting up, 21 data on taking over, 3 data on interrupting, 33 on lexical repetition, 2 data on prompting, 1 data on appealing, and 1 data on giving up, with a total of 177 data. Turn allocation revealed 2 categories, in which 5 participants did the 'current speaker can select the next speaker', and 5 participants did the 'next speaker self-select', with a total of 20 sets of conversations. Turn-taking and tuning allocation were interrelated in conversation, because at the end of a speaker's turn there was a turn allocation that determined how the conversation continuedor stoped. The results revealed that in the video recording of the zoom meeting the conversation ran smoothly, which meant that the participants understood the right time to take turns speaking.

INDONESIA:

Dalam rekaman dua video zoom meeting di channel YouTube Dewan Distrik Waipa, dengan judul video “Komite Keuangan & Perusahaan - rapat zoom” dan “Panitia Musyawarah Iwi – rapat zoom”. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi jenis mekanisme giliran mengambil serta alokasi giliran yang digunakan oleh peserta dalam dua video rekaman zoom meeting. Perbedaan dari kedua video bisa dilihat dari bentuk formal atau informalnya sebuah rapat. Sebagai teori utama penelitian ini, Stenstrom (1994) terkait pengambilan giliran; meliputi mengambil giliran, menahan giliran, dan menyerahkan giliran, digunakan untuk menganalisis data tersebut. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini mengungkapkan 7 kategori pada turn-taking, 116 data untuk kategori memulai, 21 data untuk mengambil alih, 3 data untuk menyela, 33 data untuk pengulangan leksikal, 2 data untuk dorongan, 1 data untuk menarik, dan 1 data untuk menyerah, dengan total 177 data. Alokasi giliran mengungkapkan 2 kategori, 5 peserta melakukan ‘pembicara saat ini dapat memilih pembicara berikutnya', dan 5 peserta melakukan ‘speaker berikutnya pilih sendiri', dengan total 20 set percakapan. Pengambilan gilirandan alokasi giliran kedua nya saling berkaitan dalam percakapan, karena dalam akhir giliran pembicara terdapat alokasi giliran yang menentukan bagaimana pembicaraan berlanjut atau terhenti. Hasil mengungkapkan bahwa dalam video rekaman rapat zoom percakapan berjalan dengan lancar, yang berarti peserta mengerti tentang waktu yang tepat untuk pergantian pembicara.

ARABIC:

المالية اللجنة اجتماع" الفيديو موضوع مع كونجيل، دستريك ويفا يوتب قناة على اجتماعات من الثنين تسجيالت في تسجيلي في المشاركون يستخدمها التي االنعطاف آلية نوع تحديد هو الهدف ."االستشارية اللجنة"و "والشركات / تكبير اجتماع تسجيلي في تحدث التي المنعطفات تخصيص تحديد إلى باإلضافة الفيديو، تصغير / تكبير اجتماع المحادثة في الدور وتغيير التحدث على التناوب في األدوار أخذ آللية المشاركين استخدام كيفية رؤية .الفيديو تصغير مع تابع ثم العرض وضع في الوسيط عليه سيطر األول الفيديو في ألنه المباشرة، غير المحادثات في تحدث التي وضع مع ثانيًا بالفيديو مقارنة المحادثة في شاركوا المشاركين من أقل عددًا أن لوحظ واألجوبة، األسئلة جلسة والتخلي الدور، عن والدفاع الدور، أخذ .بالتناوب المتعلقة )١٩٩٤ ( ستنتروم البحث، لهذا رئيسية كنظرية .المناقشة الباحثة استخدمت .البساطة بهذه ليست لكنها للغاية، أنيقة تبدو الثالث االستراتيجيات هذه أن إلى يشير الدور، عن وواحد للتشغيل، عشر وستة مائة الدور، لتناوب فئات سبع عن الدراسة هذه كشفت .النوعي الوصفي المنهج للتقديم، وواحد للسحب، وواحد للدفع، واثنين المعجمي، للتكرار وثالثين وثالثة للمقاطعة، وثالث لالستالم، وعشرين اآلن للمتحدث يمكن" فعلوا مشاركين خمسة فئتين، عن األدوار تخصيص كشف .بيانات وسبعون وسبع مائة بإجمالي مجموعة عشرين المجموع ليصبح ،"نفسه يختار التالي المتحدث" فعلوا مشاركين وخمسة ،"التالي المتحدث اختيار تخصيص دور يوجد المتحدث دور نهاية في ألنه المحادثة، في مترابطان والتخصيص األدوار تبادل من كل .محادثة المحادثة تجري التكبير، الجتماع الفيديو تسجيل في أنه النتائج تكشف .توقفها أو المحادثة استمرار كيفية يحدد .الصوت مكبرات لتغيير المناسب الوقت يفهمون المشاركين أن يعني مما بسالسة،