Pengembangan pembelajaran PAI melalui budaya beragama di SMPLB-C Sumber Dharma Malang

INDONESIA:

Pendidikan Agama Islam di Sekolah Luar Biasa bertujuan untuk memberikan kemampuan dasar kepada peserta didik untuk mengembangkan kehidupan beragama sehingga diharapkan dapat menjadi manusia muslim yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT serta berakhlak mulia sebagai pribadi dan anggota masyarakat. Oleh karena itu, pengembangan pembelajaran PAI melalui perwujudan budaya beragama di sekolah menjadi penting untuk menanamkan nilai-nilai agama kepada peserta didik, khususnya anak berkebutuhan khusus yang memiliki sifat mudah terpengaruh. Melalui budaya agama ini diharapkan mampu meminimalisir pengaruh negatif dari lingkungan luar diri peserta didik dan mereka bisa mengimplementasikan nilai-nilai agama Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui strategi pembelajaran PAI di SMPLB-C Sumber Dharma Malang, (2) Mendeskripsikan upaya pengembangan pembelajaran PAI melalui Budaya Beragama di SMPLB-C Sumber Dharma Malang, (3) Mengetahui kendala yang dihadapi dalam pengembangan pembelajaran PAI melalui Budaya Beragama di SMPLB-C Sumber Dharma Malang.

Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk analisisnya menggunakan teknik analisis data kualitatif. Uji keabsaan data dilakukan dengan teknik ketekunan pengamatan dan triangulasi.

Hasil penelitian, menunjukkan bahwa: (1) Strategi pembelajaran PAI di SMPLB-C Sumber Dharma Malang adalah dengan menyusun urutan kegiatan pembelajaran (langkah-langkah pembelajaran), memilih dan menggunakan metode pembelajaran, metode disesuaikan dengan materi yang diberikan serta menggunakan media pembelajaran jika memang tersedia dan diperlukan, (2) pengembangan pembelajaran PAI melalui Budaya beragama telah dilakukan dengan baik dalam rangka mengimplementasikan nilai-nilai agama kepada peserta didik meskipun belum maksimal, karena masih ada siswa yang dengan kesadarannya sendiri belum menjalankan budaya beragama sekolah yang ada, masih memerlukan bimbingan dan peringatan, (3) kendala yang dihadapi berasal dari terbatasnya tenaga pengajar, kondisi mental dan fisik siswa, keterlibatan orang tua yang kurang maksimal, dan terbatasnya anggaran dana pendidikan. Dengan hasil penelitian sebagaimana diuraikan di atas, maka beberapa saran yang dapat disampaikan oleh penulis adalah: (1) Sekolah bekerjasama dengan lembaga pendidikan nasional atau instansi terkait lainnya untuk mengembangkan sumber dan bahan ajar, (2) Guru berusaha mengembangkan proses pembelajaran PAI seperti mengadakan kegiatan bakti sosial, dan mengembangkan kemampuan dan kreativitasannya untuk mampu memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar siswa, (3) Orang tua hendaknya turut berpartisipasi sepenuhnya dalam pendidikan anaknya.

ENGLISH:

The Islamic education at handicapped school aims to give basic ability to the students to enhance the religious values so that they can be Muslims which have both faith and piety to Allah SWT and good behavior as individual and citizen. Therefore, the improvement of learning Islamic education (PAI) through the realization of religious culture at school become very important to insert the religious values to students, particularly special need students who are impressionable. Through this religious culture, it is expected to be able to minimize the negative influence of any other aspects outside students themselves and they are able to implement the religious values to their daily life.

This study aims to: (1) know the learning strategy of PAI at SMPLB-C Sumber Dharma Malang, (2) Describe the effort of improving PAI learning through religious culture at SMPLB-C Sumber Dharma Malang, (3) know the problems faced in improving PAI learning through religious culture at SMPLB-C Sumber Dharma Malang

To achieve the goals above, qualitative research approach with case study type is used in this research. Observation, interview, and documentation are also used to collect the data. For the analysis, this research uses qualitative data analysis technique. The validity of the data is tested by using perseverance observation and triangulation technique.

The result of the study showed that: (1) the learning strategy of PAI at SMPLB-C Sumber Dharma Malang is arrange the learning activities (learning steps), pick out and use learning method, the method used is in line with the material given and using learning media if it is needed and available, (2) improving PAI learning through religious culture has been done well in implementing the religious values to students although it has not been maximum yet because some students have not realized yet to implement the religious culture that already exist at school, they still need guidance and exhortation, (3) the problems faced come from the amount of the teacher which is limited, mental and physic of students, parents who are not involved maximally, and limited finance for education.

Based on the result of the study, it is suggested that: (1) The school work together with any other national education institutions to improve the source and teaching material, (2) The teacher try to improve the learning process of PAI such as conducting social activity and improve their ability and creativity to be able to take the advantage of the environment around as the source of students’ learning, (3) Parents should be involved fully in their children’s education.