Penggunaan media autoplay untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII C pada materi kandungan surah al-Ma’idah:90-91, 32 dan hukum bacaan qalqalah SMP 2 Tumpang Kabupaten Malang

INDONESIA:

Penggunaan media Autoplay merupakan suatu proses penggunaan media yang dalam proses belajar mengajar dilakukan dengan cara menggunakan bantuan komputer serta memadukan media gambar, video, maupun teks, sehingga siswa tertarik mengikuti pelajaran, dengan demikian akan berdampak baik terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Tumpang. Berdasarkan pada latar belakang di atas maka permasalahan yang timbul adalah: (1) Bagaimanakah penggunaan media Autoplay dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII C pada kandungan surah al-maidah: 90-91 dan 32 dan hukum bacaan qalqalah Smp 2 Tumpang kabupaten malang.(2) Apakah motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII C SMP 2 Tumpang pada kandungan surah al-maidah: 90-91 dan 32 dan hukum bacaan qalqalah meningkat setelah pembelajaran menggunakan media Autoplay?

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan solusi dari permasalahan tersebut di atas, yakni untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan Agama Islam khususnya pada materi Memahami kandungan QS. Al-Maidah 90-91 dan 32. Oleh karena itu, peneliti mengadakan penelitian dengan menggunakan media Autoplay pada mata pelajaran pendidikan agama Islam agar motivasi siswa terbangun yang berdampak pada peningkatan hasil belajarnya.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Classroom Action Research (CAR) atau Penelitian tindakan kelas dengan 3 siklus . Model Penelitian tindakan kelas yang digunakan adalah model Kemmis dan Taggart, adapun tahapannya sebagai berikut: perencanaan (Planning), tindakan (Acting), pengamatan (Observing), dan refleksi (reflecting).

Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media Autoplay ini mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di kelas VIII C SMP Negeri 2 Tumpang kabupaten Malang, terbukti prosentase rata-rata hasil belajar perolehan pre test: 48,5% dan nilai rata-rata motivasi sebelum tindakan hanya 71% yang memiliki motivasi tinggi, di siklus I prosentase rata-rata hasil belajar 66,9%, pada siklus ke II prosentase rata-rata hasil belajar 74,7%, dan pada siklus ke III prosentase rata-rata hasil belajar 81,6%, sedangkan untuk motivasi sesudah tindakan 83%.

ENGLISH:

Autoplay Media Usage is a process of using media in teaching and learning is done by using the help of computers and media combine images, video, or text to increasing motivation and learning outcomes of c class 8th grade student in the material content of Sura al-Maida: 90-91, 32 and reading law in Qalqalah at Tumpang, Malang Junior High School 2. From that background, there is two promblems, (1) How using Autoplay media to increasing motivation and learning outcomes of c class 8th grade student in the material content of Sura Al-Maida: 90-91, 32 and reading law in Qalqalah at Tumpang, Malang Junior High School 2? And (2) Is motivation and learning outcomes of c class 8th grade student in the material content of Sura Al-Maida: 90-91, 32 and reading law in Qalqalah at Tumpang, Malang Junior High School 2 increase after using Autoplay media?

The purpose of this study is to find solutions to these problems above, namely to increase motivation and learning outcomes of students in the subjects of Islamic education, especially on the material content of Sura al-Maida: 90-91, and 32. Therefore, the researchers conducted research using Autoplay media on the subjects of Islamic education in order to awaken the students' motivation impact on improving learning outcomes.

The method used in this study is using Classroom Action Research (CAR) with 3 cycles. Models used Classroom Action Research is a model of Kemmis and Taggart, while the following stages: planning, acting, Observing, and reflecting.

The results showed that t Autoplay media usage is able to increase motivation and learning outcomes of students on the subjects of Islamic religious education, proven average percentage gain pre-test learning outcomes : 48.5% and average value the average motivation before the action only 71% who have high motivation , in the first cycle of the average percentage of learning outcomes 66.9%, in the second cycle to the average percentage of 74.7% learning outcomes, and in third cycle to the average percentage of learning outcomes 81.6%, while for motivation after action 83%.