Implementasi metode quantum teaching dalam peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs al-Azhar Serabi Barat Modung Bangkalan

INDONESIA:

Saat ini banyak sekali metode yang dapat digunakan guru dalam mengajar seperti metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan lain-lain. Namun hal yang paling penting untuk diperhatikan adalah bagaimana peserta didik dapat menerima pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Maka, guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Al-Azhar menerapkan metode quantum teaching dalam proses pembelajarannya, sehingga dengan penggunaan metode ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan perencanaan metode quantum teaching pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. (2) Mesdeskripsikan proses pelaksanaan metode quantum teaching pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. (3) Mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII melalui metode quantum teaching pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Al-Azhar Bangkalan.

Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan atau field research. Penelitan ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, subyek penelitian ini adalah kepala madrasah, guru dan peserta didik kelas VIII MTs Al-Azhar Bangkalan. Sedangkan yang menjadi objek pada penelitian ini adalah implementasi metode quantum teaching dalam peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Adapun analisis data dalam penelitian ini mengacu pada model Miles dan Huberman yang terdiri dari: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Berdasarkan penelitian yang dilakukan di MTs Al-Azhar Bangkalan dapat disimpulkan bahwa (1) Perencanaan metode quantum teaching di MTs Al-Azhar Bangkalan dilakukan dengan menetapkan indikator kemampuan yang akan dicapai, menetapkan konsep pengetahuan dan materi yang akan dikenalkan kepada siswa, menetapkan tema untuk pembelajaran, menyiapkan alat serta bahan yang sesuai dengan recana kegiatan pembelajaran. (2) Pelaksanaan metode quantum teaching dilaksanakan dengan model “TANDUR” yaitu Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi dan Rayakan. (3) Peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Al-Azhar Bangkalan diketahui bahwa siswa lebih antusias untuk mengikuti proses pembelajaran, siswa lebih aktif untuk mengemukakan pendapatnya, serta berani untuk menyampaikan tanggapan atau pertanyaannya kepada guru.

ENGLISH:

At present there are many methods that can be used by teachers in teaching such as lecture methods, question and answer, discussion, and others. But the most important thing to note is how students can receive learning, especially in the subject of Al-Qur'an Hadith. So, teachers of the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Al-Azhar apply the quantum teaching method in their learning process, so that using this method can increase student learning motivation.

This study aims to (1) Describe the planning of the quantum teaching method in the Al-Qur'an Hadith subject. (2) Describe the process of implementing the quantum teaching method in Al-Qur'an Hadith subjects. (3) Knowing the increase in learning motivation of class VIII students through the quantum teaching method in the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Al-Azhar Bangkalan.

This type of research is field research or field research. This research used a qualitative descriptive approach, the subjects of this study were the head of the madrasa, teachers and students of class VIII MTs Al-Azhar Bangkalan. While the object of this research is the implementation of the quantum teaching method in increasing the learning motivation of class VIII students in the Al-Qur'an Hadith subject. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The data analysis in this study refers to the Miles and Huberman model which consists of: data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

Based on the research conducted at MTs Al-Azhar Bangkalan it can be concluded that (1) Planning the quantum teaching method at MTs Al-Azhar Bangkalan is carried out by setting indicators of ability to be achieved, establishing concepts of knowledge and material to be introduced to students, setting themes for learning , preparing tools and materials in accordance with the plan of learning activities. (2) The implementation of the quantum teaching method is carried out using the "TANDUR" model, namely Grow, Experience, Name, Demonstrate, Repeat and Celebrate. (3) Increasing the learning motivation of class VIII students in the Al-Qur'an Hadith subject at MTs Al-Azhar Bangkalan is known that students are more enthusiastic about participating in the learning process, students are more active in expressing their opinions, and are brave enough to convey their responses or questions to the teacher.

ARABIC:

يوجد في الوقت الحاضر العديد من الأساليب التي يمكن أن يستخدمها المعلمون في التدريس مثل طرق المحاضرة والسؤال والجواب والمناقشة وغيرها. لكن أهم شيء يجب ملاحظته هو كيف يمكن للطلاب تلقي التعلم، خاصة في موضوع الحديث القرآني. لذلك، يطبق مدرسو مادة حديث القرآن الكريم في الأزهر طريقة التدريس الكمي في عملية التعلم الخاصة بهم، بحيث يمكن أن يؤدي استخدام هذه الطريقة إلى زيادة تحفيز الطلاب على التعلم.

تهدف هذه الدراسة إلى (1) وصف تخطيط طريقة التدريس الكمي في مادة حديث القرآن الكريم. (2) وصف عملية تطبيق أسلوب التدريس الكمي في مواضيع القرآن الكريم. (3) معرفة الزيادة في الدافعية التعليمية لطلاب الصف الثامن من خلال طريقة التدريس الكمي في موضوع الحديث القرآني في مدرسة متوسطة الازهر بانجلان.

هذا النوع من البحث هو بحث ميداني أو بحث ميداني. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي، وموضوعات هذه الدراسة هم رئيس المدرسة والمعلمين وطلاب الصف الثامن مدرسة متوسطة الازهر بانجلان. في حين أن الهدف من هذا البحث هو تطبيق أسلوب التدريس الكمي في زيادة الدافعية التعليمية لدى طلاب الصف الثامن في موضوع حديث القرآن الكريم. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المراقبة والمقابلات والتوثيق. يشير تحليل البيانات في هذه الدراسة إلى نموذج Miles and Huberman الذي يتكون من: تقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج.

بناءً على البحث الذي تم إجراؤه في مدرسة متوسطة الازهر بانجلان، يمكن الاستنتاج أن (1) يتم التخطيط لطريقة التدريس الكمي في مدرسة متوسطة الازهر بانجلان من خلال وضع مؤشرات القدرة على تحقيقها، وإنشاء مفاهيم المعرفة والمواد التي يجب أن تكون. مقدمة للطلاب، وتحديد موضوعات التعلم، وإعداد الأدوات والمواد وفقًا لخطة الأنشطة التعليمية. (2) يتم تنفيذ طريقة التدريس الكمي باستخدام نموذج"TANDUR" ، أي النمو والتجربة والاسم والتوضيح والتكرار والاحتفال. (3) زيادة الدافع التعليمي لطلاب الصف الثامن في موضوع حديث القرآن في مدرسة متوسطة الازهر بانجلان من المعروف أن الطلاب أكثر حماسًا للمشاركة في عملية التعلم، ويكون الطلاب أكثر نشاطًا في التعبير عن آرائهم، و لديهم شجاعة كافية لنقل إجاباتهم أو أسئلتهم إلى المعلم .