Program PGTPQ (Pendidikan Guru Taman Pendidikan Al-Qur’an) An-Nahdiyah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru TPQ Ma’arif Sidomulyo Wates Kediri

INDONESIA:

Lembaga Pendidikan TPQ/TPA merupakan lembaga pendidikan informal yang berfokus dalam memberikan pendidikan keagamaan yang berada di tengah-tengah masyarakat. Dengan perkembangan zaman yang terus bergerak dengan cepat, maka lembaga pendidikan keagamaan harus mampu beradaptasi sehingga kebutuhan terhadap generasi Qur’ani dan berakhlakul karimah di tengah-tengah masyarakat tetap terpenuhi. Salah satu bentuk adaptasi yang dilakukan yaitu dengan peningkatan kompetensi pedagogik guru TPQ supaya terciptanya suasana pembelajaran yang efektif dan optimal. Oleh karena itu, dengan adanya program PGTPQ An-Nahdhiyah Wates dianggap sebagai solusi dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru TPQ.

Adapun tujuan dilaksankannya ini adalah : 1) Untuk mengetahui pelaksanaan program PGTPQ (Pendidikan Guru TPQ) An-Nahdhiyah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru TPQ Ma’arif, 2) Untuk mengetahui peningkatan kompetensi pedagogik guru TPQ melalui Program PGTPQ (Pendidikan Guru TPQ) An-Nahdhiyah.

Dalam penelitian yang dilakukan, peneliti menggunakan jenis kualitatif deskriptif yaitu melakukan pengamatan langsung kelapangan, wawancara kepada narasumber dan dokumentasi untuk memperoleh data yang kemudian data yang diperoleh akan dicek keabsahannya menggunakan teknik triangulasi dan selanjutnya dianalisis dengan model Miles dan Hubermen yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan verifikasi data dalam bentuk kesimpulan.

Adapun hasil yang dilaksanakan diketahui bahwa 1) program yang dilaksanakan oleh PGTPQ An-Nahdhiyah Wates dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru TPQ, a. Selayang pandang An-Nahdhiyah dan Makharijul Huruf, b. Psikologi Pendidikan, c. Psikologi Anak, d. Manajemen Dakwah, e. Ulumul Qur’an, f. Aswaja, g. Pengelolaan dan Manajemen TPQ, h. PKL (Praktek Kerja Lapangan), i. Wisuda. 2) Peningkatan kompetensi pedagogik yang dirasakan oleh guru TPQ Ma’arif Sidomulyo setelah menyelesaikan program PGTPQ An-Nahdhiyah Wates yaitu a. pengelolaan kelas pembelajaran yang sistematis, b. Pemilihan metode pembelajaran yang Variatif dan efektif c. Peningkatan kualitas pembelajaran yang semakin meningkat terutama dalam pengelolaan suasana dan alur pembelajaran agar menarik dan mengasyikkan bagi para santri.

ENGLISH:

TPQ/TPA Educational Institutions are informal educational institutions that focus on providing religious education in the midst of society. With the times that continue to move rapidly, religious educational institutions must be able to adapt so that the needs for the generation of the Qur'an and good morals in the midst of society are still fulfilled. One form of adaptation that is carried out is by increasing the pedagogical competence of TPQ teachers so as to create an effective and optimal learning atmosphere. Therefore, the existence of the PGTPQ An-Nahdhiyah Wates program is considered a solution in increasing the pedagogikal competence of TPQ teachers.

The objectives of this research were: 1) To find out the implementation of the An-Nahdhiyah PGTPQ (Teacher Education) program in improving the pedagogik competence of Ma'arif TPQ teachers, 2) To find out the increase in the TPQ teacher's pedagogik competence through the TPQ Teacher Education Program An -Nahdiyah.

In the research conducted, the researcher used a descriptive qualitative research type, namely research conducted direct observation of field conditions, interviews with informants and documentation to obtain research data which then the data obtained would be checked for validity using a triangulation technique and then analyzed with the Miles and Huberman model consisting of reduction data, data presentation and data verification in the form of conclusions.

As for the results of the research conducted, it is known that 1) the program implemented by PGTPQ An-Nahdhiyah Wates in improving the pedagogikal competence of TPQ teachers, a. An-Nahdhiyah and Makharijul Surat at a glance, b. Educational Psychology, c. Child Psychology, d. Da'wah Management, e. Ulumul Qur'an, f. Aswaja, g. Management and Management of TPQ, h. PKL (Field Work Practice), i. Graduation. 2) The increase in pedagogik competence felt by TPQ teachers Ma'arif Sidomulyo after completing the PGTPQ An-Nahdhiyah Wates program, namely a. management of systematic learning classes with reference to the book Guidelines for Management of Al-Qur'an Education Parks Quick Response Methods for Learning Al-Qur'an An-Nahdhiyah, b. Selection of varied and effective learning methods c. Increasing the quality of learning is increasing, especially in managing the atmosphere and flow of learning so that it is interesting and exciting for the students.

ARABIC:

تعليم القران للأطفال هي مؤسسة تعليمية غير رسمية تركز على توفير التعليم الديني في وسط المجتمع. مع الزمن الذي يستمر في التحرك بسرعة ، يجب أن تكون المؤسسات التعليمية الدينية قادرة على التكيف بحيث لا تزال احتياجات الجيل القرآني والكاريزما في وسط المجتمع تلبى. أحد أشكال التكيف الذي يتم تنفيذه هو زيادة الكفاءة التربوية لمعلمي تعليم القران للأطفال من أجل خلق جو تعليمي فعال ومثالي. لذلك، يعتبر وجود برنامج التربوية لمعلمي (تعليم القران للأطفال) النهضية حلا في تحسين الكفاءة التربوية لمعلمي.

أما أهداف هذا البحث هي: 1) تحديد تنفيذ (برنامج تعليم القران للأطفال) النهضية في تحسين الكفاءة التربوية لمعلمي تعليم القران للأطفال معاريف. 2) تحديد تحسين الكفاءة التربوية لمعلمي تعليم القران للأطفال من خلال برنامج النهضية برنامج تعليم القران للأطفال النهدية.

في البحث الذي تم إجراؤه ، يستخدم الباحث نوعا من البحث النوعي الوصفي، وهو البحث الذي يجري ملاحظات مباشرة إلى الميدان ، ومقابلات مع أشخاص ذوي خبرة وتوثيق للحصول على بيانات البحث التي سيتم بعد ذلك التحقق من صحة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام تقنيات التثليث ثم تحليلها باستخدام نموذج ميلس وهوبيرمان الذي يتكون من تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق من البيانات في شكل استنتاجات.

نتائج البحث الذي تم إجراؤه معروفة أن 1) البرنامج الذي نفذته برنامج تعليم القران للأطفال النهضية ويتس في تحسين الكفاءة التربوية لمعلمي تعليم القران للأطفال، أ. النهضية و مخاريج سورات، ب. علم النفس التربوي، ج. علم نفس الطفل ، د. إدارة الدعوة ، ه. علوم القرآن، ف. أهل السنة والجماعة، ز. إدارة وإدارة تعليم القران للأطفال ، ح. ممارسة العمل الميداني، ط. التخرج. 2) زيادة الكفاءة التربوية التي شعر بها مدرس تعليم القران للأطفال معاريف سيدوموليو بعد الانتهاء من برنامج برنامج تعليم القران للأطفال النهضية وتيس، وهي أ. الإدارة المنهجية لفصول التعلم مع الإشارة إلى دليل إدارة حديقة القرآن التعليمية لطريقة الاستجابة السريعة للتعلم القرآن النهضية، ب. اختيار أساليب التعلم المتنوعة والفعالة ج. زيادة جودة التعلم خاصة في إدارة الجو وتدفق التعلم لجعله ممتعا ومثيرا للطلاب.