Implementasi Metode Fuzzy Sugeno untuk mengatur umpan balik informasi pada game edukasi aritmatika

ABSTRAK:

Pembelajaran aritmatika penting untuk diperhatikan karena menjadi dasar dalam mempelajari operasi perhitungan matematika. Aritmatika sudah mulai dipelajari sejak sekolah dasar. Siswa sekolah dasar diketahui masih berada dalam usia yang menyukai permainan. Hal ini dapat dijadikan sebagai salah satu alasan untuk menjadikan game sebagai media pembelajaran aritmatika. Umpan balik informasi pada game dijadikan sebagai informasi yang dapat memberikan petunjuk kepada siswa agar dapat meningkatkan pembelajaran pada suatu materi. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengatur umpan balik informasi pada game dan menilai usability dari game yang dibuat. Fuzzy sugeno digunakan sebagai metode untuk mengatur umpan balik pada game sedangkan System Usability Scale (SUS) digunakan untuk menilai usability dari game. Pengujian fuzzy sugeno pada game yang sudah disesuaikan dengan rule fuzzy yang dibuat didapatkan hasil bahwa fuzzy sugeno dapat diimplementasikan pada game untuk mengatur umpan balik informasi berdasarkan jumlah kesalahan dan waktu penyelesaian. Selain itu, pengujian SUS dengan menggunakan media kuesioner dan jumlah responden sebanyak 20 mendapatkan nilai sebesar 69,5 dengan adjektif rating Good sehingga dapat disimpulkan bahwa game berjalan dengan baik sesuai kegunaannya.

ABSTRACT:

Arithmetic learning is important to pay attention to because it forms the basis for learning mathematical calculation operations. Arithmetic has been studied since elementary school. Elementary school students are known to still be at an age that likes games. This can be used as one of the reasons for making games as a medium for learning arithmetic. Information feedback on games is used as information that can provide instructions to students so they can improve learning on certain materials. The research conducted aims to manage information feedback on games and assess the usability of the games made. Fuzzy sugeno is used as a method for managing feedback on the game while the System Usability Scale (SUS) is used to assess the usability of the game. Sugeno fuzzy testing in games that have been adapted to the fuzzy rules created shows that fuzzy sugeno can be implemented in games to manage information feedback based on the number of errors and completion time. In addition, the SUS test used a media questionnaire and a total of 20 respondents obtained a value of 69.5 with an adjective rating of Good so that it can be said that the game can run well.

الملخص:

التعليم الحسابي مهم في الانتباه لأنه الأساس لتعليم عمليات الحساب الرياضي. بدأت دراسة الحساب منذ المدرسة الابتدائية. من المعروف أن طلاب المدارس الابتدائية ما زالوا في عصر يحب الألعاب. يمكن استخدام هذا كأحد أسباب جعل الألعاب كوسيلة لتعليم الحساب. يتم استخدام ملاحظات المعلومات حول الألعاب كمعلومات يمكن أن توفر تعليمات للطلاب من أجل تحسين التعليم على مادة ما. هدف البحث الذي تم إجراؤه إلى تنظيم ملاحظات المعلومات حول الألعاب وتقييم قابلية (Usability) استخدام الألعاب المصنوعة. يستخدم Fuzzy Sugeno كطريقة لتنظيم التعليقات على الألعاب بينما يتم استخدام مقياس قابلية استخدام النظام (System Usability Scale/SUS) لتقييم قابلية استخدام الألعاب. اختبار Fuzzy Sugeno على الألعاب التي تم تعديلها وفقا للقواعد Fuzzy التي تم إجراؤها، وجد أنه يمكن تنفيذ Fuzzy Sugeno في الألعاب لضبط ملاحظات المعلومات بناء على عدد الأخطاء ووقت الانتهاء. بالإضافة إلى ذلك، حصل اختبار SUS باستخدام وسائط الاستبيان وعدد المستجيبين الذين يصل عددهم إلى 20 على قيمة 69،5 مع تصنيف صفة جيد بحيث يمكن القول أن اللعبة يمكن أن تعمل بشكل جيد.