Penerapan model pembelajaran kooperatif learning tipe number head together untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran fikih Kelas X MIPA di MAN 2 Kota Malang

INDONESIA:

Hasil belajar siswa pada pembelajaran fikih kelas X MIPA di MAN 2 Kota Malang masih tergolong rendah. Hasil penilaian setelah menjalani kegiatan pembelajaran menunjukan sebagaian besar siswa tidak mencapai kriteria ketuntasan. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya adalah penggunaan model pembelajaran yang tidak sesuai dengan materi yang disampaikan, sehingga diperlukan inovasi model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Terdapat berbagai model pembelajaran yang dapat digunakan salah satunya adalah model pembelajaraan Kooperatif tipe Number Head Together

Tujuan peneliatian ini adalah: 1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran Kooperative Learning Tipe Number Head Together pada pembelajaran fikih kelas X MIPA di MAN 2 Kota Malang, 2) untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Kooperative Learning Tipe Number Head Together berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran fikih kelas X MIPA di MAN 2 Kota Malang.

Model Pembelajaran Kooperatif Learning tipe Number Head Together terbukti efektif digunakan pada Pembelajaran Fikih Kelas X MIPA di MAN 2 Kota malang dan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Learning tipe Number Head Together untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Fikih Kelas X MIPA di MAN 2 Kota malang berpengaruh serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

ENGLISH:

Student learning outcomes in class X Mathematics and Natural Sciences learning at MAN 2 Malang City are still relatively low. The results of the assessment after undergoing learning activities showed that most of the students did not reach the completeness criteria. This is caused by several factors, one of which is the use of learning models that are not in accordance with the material being presented, so that an innovative learning model is needed that is in accordance with the material to be delivered and is able to improve student learning outcomes. There are various learning models that can be used, one of which is the Number Head Together type of Cooperative learning model

The purposes of this research are: 1) To find out how the learning model is appliedKooperative Learning TypeNumber Head Together on the learning of fiqh class X MIPA at MAN 2 Malang City, 2) to find out whether the application of the learning modelKooperative Learning TypeNumber Head Together effect on student learning outcomes in class X Mathematics and Natural Sciences learning at MAN 2 Malang City. This research is included in the type of quantitative research using simple linear regression analysis techniques because it only has two variables, namely the independent variable and the dependent variable. The research location was in MAN 2 Malang City with a population of all students in class X MIPA and a sample of students in class X MIPA 5.

The Number Head Together Learning Cooperative Learning Model has proven to be effective in learning Jurisprudence Class X MIPA in MAN 2 Malang City and the application of the Cooperative Learning Learning Model Number Head Together type to Improve Student Learning Outcomes in Jurisprudence Class X MIPA in MAN 2 Malang City is influential and can improve student learning outcomes.

ARABIC:

نتائج تعلم الطلاب في التعليم الفقهي في الصف في الصف العاشر للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مالانج لا تزال منخفضة نسبيا. أظهرت نتائج التقييم بعد الخضوع لأنشطة التعليم أن معظم الطلاب لم يصلوا إلى معايير الاكتمال. يحدث هذا بسبب عدة عوامل، أحدها استخدام نماذج التعليم التي لا تتوافق مع المواد المقدمة، لذلك من الضروري ابتكار نماذج تعليمية تتوافق مع المواد المراد تقديمها وتكون قادرة على تحسين نتائج تعلم الطلاب. هناك العديد من نماذج التعليم التي يمكن استخدامها، أحدها هو نموذج التعليم التعاوني من النوع رأس الرقم معا.

يهدف هذا البحث إلى: 1) لمعرفة كيفية تطبيق نموذج التعليم التعاوني من النوع رأس الرقم معا لتحسين نتائج تعلم الطلاب في التعليم الفقهي في الصف العاشر للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مالانج. 2) لمعرفة ما إذا كان تطبيق نموذج التعليم التعاوني من نوع رأس الرقم معا يؤثر على نتائج تعلم الطلاب في التعليم الفقهي في الصف العاشر للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مالانج.

أثبت نموذج التعليم التعاوني من نوع رأس الرقم معا فعاليته في التعليم الفقهي في الصف العاشر للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مالانج وتطبيق نموذج التعليم التعاوني من نوع رأس الرقم معا لتحسين نتائج تعلم الطلاب في الصف العاشر للعلوم الطبيعية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مالانج مؤثر ويمكن أن يحسن نتائج تعلم الطلاب.