Upaya guru fikih dalam menghadapi problematika santriwati MA Mu’allimat Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah (NWDI) Pancor

INDONESIA:

Femomena pernikahan di usia dini menjadi tren yang cukup panas di Indonesia, ada yang pro dan kontra. Dalam pendidikan, pernikahan dini bisa menjadi hambatan untuk peserta didik dalam menuntut ilmu karena apabila melakukan penikahan dan masih mengenyam pendidikan, maka terpaksa harus putus sekolah. Batasan umur dalam pernikahan telah tercantum pada Surat Edaran Gubernur No. 150/1138/Kum/2014 tentang Pendewasaan Usia Pernikahan yang mengatakan bahwa pernikahan akan memenuhi izin apabila berusia minimal 21 tahun. Apabila melakukan pernikahan di bawah umur yang telah ditetapkan, maka dinyatakan sebagai pernikahan dini. Sehingga, pihak sekolah berusaha menerapkan upaya-upaya untuk menghadapi masalah pernikahan dini. Salah satu pihak sekolah, yakni guru mata pelajaran fikih memiliki peran dalam upaya tersebut, karena dalam materi pembelajaran juga ada membahas tentang pernikahan secara Islam.

Tujuan dari penelitian ini untuk menjelaskan Bagaimana upaya guru fikih dalam menghadapi problematika pernikahan dini santriwati MA. Mu’allimat Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah (NWDI) Pancor. Kemudian penelitian ini bertujuan untuk membahas hambatan-hambatan upaya guru fikih dalam menghadapi problematika pernikahan dini santriwati MA. Mu’allimat Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah (NWDI) Pancor. Tak hanya itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui solusi guru fikih dalam menghadapi problematika pernikahan dini santriwati MA. Mu’allimat Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah (NWDI) Pancor.

Guna mencapai tujuan tersebut maka dibutuhkan metode penelitian yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Mengumpulkan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Kemudian uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi data.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Upaya yang dilakukan oleh guru fikih untuk menghadapi pernikahan dini pada santriwati di sekolah tersebut dengan membuat peraturan yang tegas, memberikan penjelasan dan pemahaman kepada santriwati, sarana wifi yang perlu dibatasi dan diawasi, dan mengadakan sosialisasi terkait pernikahan dini. (2) Kendala yang mampu menghambat upaya tersebut karena lingkungan dan pergaulan santriwati, adanya komunikasi yang minim dengan keluarga, adanya keinginan dari orang tua dan anak, dan elektronik dan media sosial. (3) Solusi dalam menghadapi problematika pernikahan dini agar tidak adanya kendala antara lain memberikan pendidikan dan motivasi, komunikasi yang intensif antara orang tua dan anak, keterbukaan dengan orang tua, bekerjasama dengan orang tua, sekolah, dan lingkungan, dan penguasaan elektronik dan media sosial ke arah positif.

ENGLISH:

The phenomenon of early marriage has become a hot trend in Indonesia, with both supporters and opponents. In the field of education, early marriage can be a hindrance for students in pursuing knowledge because if they get married while still attending school, they are forced to drop out. The legal age limit for marriage in Indonesia states is specified in the gevernor’s circular no. 150/1138/Kum/2014 regarding the maturity of marriage age, which states that marriage is allowed with permission when an individual is at least 21 years old. Marriages below the prescribed age limit are considered early marriages. Therefore, schools strive to implement measures to address the issue of early marriage. One of the parties involved, namely the Fiqh subject teachers, play a role in these efforts, as Islamic teachings on marriage are part of the curriculum.

The purpose of this research is to explain the efforts of Fiqh teachers in addressing the issues of early marriage among female students at MA. Mu’allimat Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah (NWDI) Pancor. Furthermore, this research aims to discuss the obstacles faced by Fiqh teachers in addressing the issues of early marriage among female students at MA. Mu’allimat Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah (NWDI) Pancor. Additionally, this research seeks to identify the solutions employed by Fiqh teachers in addressing the issues of early marriage among female students at MA. Mu’allimat Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah (NWDI) Pancor.

To achieve these objectives, a qualitative research method with a descriptive approach is employed. Data is collected through observation, interviews, and documentation. The data collection techniques include data gathering, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity in this study is ensured through data triangulation.

The results of this research indicate that: (1) Efforts made by Fiqh teachers to address early marriage among female students at the school by implementing strict rules, providing explanations and understanding to the students, monitoring and limiting Wi-Fi access, and organizing awareness campaigns related to early marriage. (2) The obstacles that hinder these efforts include the students' environment and social circles, minimal communication with family members, desires of parents and children, and the influence of electronic media and social platforms. (3) Solutions to address the issues of early marriage and overcome these obstacles include providing education and motivation, fostering intensive-based communication between parents and children, maintaining openness with parents, collaborating with parents, schools, and the community, and promoting positive use of electronic media and social platforms.

ARABIC:

ظاهرة الزواج في سن مبكرة هي الاتجاه الذي تمت مناقشته في إندونيسيا، وهناك إيجابيات وسلبيات. في مجال التعليم، يمكن أن يكون الزواج المبكر عقبة أمام الطلاب في الدراسة لأنهم إذا تزوجوا وما زالوا يتلقون التعليم، فإنهم يضطرون إلى ترك المدرسة. تم تحديد الحد الأدنى لسن الزواج في منشور الحاكم رقم 150/1138/كوم/ 2014 بشأن سن الزواج الاستحقاق الذي ينص على أن الزواج سوف يستوفي التصريح إذا كان عمره 21 عاما على الأقل. إذا كان لديك زواج دون السن المحدد، إعلانه زواجا مبكرا. وهكذا، تحاول المدرسة تنفيذ الجهود لمعالجة مشكلة الزواج المبكر. إحدى المدارس، وهي معلمي المواد الفقهية لها دور في هذا الجهد، لأنه في المواد التعليمية هناك أيضا نقاش حول الزواج في الإسلام.

يهدف هذا البحث إلى لتوضيح كيفية جهود معلمي الفقه لمواجهة مع مشكلة الزواج المبكر تلميذات في المدرسة الثانوية معلمات نهضة الوطن الدينية الإسلامية بانكور. ثم يهدف هذا البحث إلى مناقشة معوقات جهود معلمي الفقه لمواجهة مع مشكلة الزواج المبكر تلميذات في المدرسة الثانوية معلمات نهضة الوطن الدينية الإسلامية بانكور. ليس هذا فحسب، بل يهدف هذا البحث أيضا إلى معرفة حلول معلمي الفقه لمواجهة مع مشكلة الزواج المبكر تلميدات في المدرسة الثانوية معلمات نهضة الوطن الدينية الإسلامية بانكور.

من أجل تحقيق هذا الهدف، استخدم هذا البحث منهجا نوعيا بنوع وصفيا. وتم جمع البيانات باستخدام الملاحظات والمقابلات والتوثيق. ثم التقنيات المستخدمة هي عن طريق جمع البيانات وتقليل البيانات وتقديم البيانات والاستنتاجات. ثم اختبر صحة البيانات في هذا البحث باستخدام تثليث البيانات.

أظهرت نتائج هذا البحث أن (1) الجهود التي يبذلها معلمي الفقه لمواجهة مع الزواج المبكر لتلميذات في المدرسة من خلال وضع لوائح صارمة، وتقديم التفسيرات والفهم للطلاب، ومرافق الواي فاي التي تحتاج إلى الحد منها والإشراف عليها، وإجراء التنشئة الاجتماعية المتعلقة بالزواج المبكر. (2) العقبات التي يمكن أن تعيق هذه الجهود بسبب البيئة وارتباط تلميذات، وعدم التواصل مع الأسرة، ورغبات الآباء والأطفال، ووسائط التواصل الإلكتروني والاجتماعي. (3) تشمل الحلول لمواجهة مع مشكلة الزواج المبكر حتى لا تكون هناك عقبات توفير التعليم والتحفيز، وتحفيز التواصل بين الآباء والأبناء، والانفتاح مع الوالدين، والتعاون مع أولياء الأمور والمدارس والبيئة، وإتقان الإلكترونيات ووسائط التواصل الاجتماعي في اتجاه إيجابي.