Manajemen Ektrakurikuler untuk meningkatkan prestasi siswa di bidang Karya Ilmiah Remaja: Studi kasus di MAN Babat Lamongan

ABSTRAK

Madrasah saat ini dihadapkan oleh kondisi global yang penuh persaingan khususnya dalam bidang ilmu dan teknologi, Madrasah dituntut dapat mencetak generasi yang tidak hanya cerdas dalam beragama tapi juga menguasi ilmu pengetahuan dan teknologi agar dapat berkompetisi dalam persaingan tersebut. MAN Babat sebagai madrasah unggul yang berada di kabupaten Lamongan sudah banyak sekali meraih prestasi khususnya dalam bidang karya ilmiah remaja, melalui kegiatan ekstrakurikuler KIR ini, madrasah berhasil dapat mencetak generasi yang berilmu dan berakhlak mulia.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih mendalam mengenai: 1) perencanaan program kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi siswa dibidang karya ilmiah remaja di MAN Babat Lamongan, 2) pelaksanaan program kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi siswa dibidang karya ilmiah remaja di MAN Babat Lamongan; 3) evaluasi program kegiatan ekstrakurikuler terhadap peningkatan prestasi siswa dibidang karya ilmiah remaja di MAN Babat Lamongan dan 4) dampak program kegiatan ekstrakurikuler terhadap peningkatan prestasi siswa dibidang karya ilmiah remaja di MAN Babat Lamongan.

Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui pengamatan, dimana peneliti berfungsi sebagai instrumen untuk melakukan observasi peran serta, wawancara mendalam dengan sumber data utama/Informan dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan analisis interaktif melalui 3 kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa perencanaan kegiatan ekstrakurikuler KIR sudah diterapkan dengan baik, dan upaya yang dilakukan dalam meningkatkan prestasi siswa dalam bidang karya ilmiah remaja meliputi, 1) program kelas unggulan dengan kurikulum berbasis riset, 2) merekrut pembina yang profesional, 3) mengalokasikan dana lebih untuk KIR, Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler KIR meliputi : a) seleksi siswa, b) pembinaan yang intensif, c) pendelegasian duta keluar sekolah, Pelaksanaan evaluasi dilakukan dalam beberapa tahap. a) tiap bulan, b), tiap semester c), akhir tahun dengan membuat laporan pertanggung jawaban dan rapat bersama kepala sekolah. Teknik evaluasinya meliputi tes praktek dan rapat koordinasi tim ekstrakurikuler. Dampak terhadap peningkatan prestasi bidang karya ilmiah remaja sebagai berikut : 1) Madrasah semakin dikenal masyarakat luas, 2) Menjadi madrasah riset tingkat Nasional, 3) Meningkatkan daya pikir kreatif, inovatif, analitis, dan kritis siswa, 4) mengasah jiwa kompetisi siswa, dan 5) meraih prestasi dibidang karya ilmiah remaja.

ABSTRACT

Madrasah is currently faced with global conditions that are full of competition especially in the field of science and technology, Madrasah is required to print a generation that is not only smart in religion but also menguasi science and technology in order to compete in the competition .. MAN Babat as a superior madrasah who are In the district of Lamongan has many achievements, especially in the field of scientific work of adolescents, through KIR extracurricular activities, the madrassas managed to print a generation of knowledge and noble character.

This study aims to examine more deeply about: 1) planning program extracurricular activities to improve student achievement in non-academic senior high Islamic School Babat Lamongan ; 2) implementation of the program extracurricular activities to improve student achievement in non-academic senior high Islamic School Babat Lamongan; 3) extracurricular activities program evaluation to increase the non-academic achievement of senior high Islamic School Babat Lamongan; 4) implications of extracurricular activities program to increase non-academic achievement of senior high Islamic School Babat Lamongan.

This research is using descriptive qualitative research method. The data obtained through observation, where the researcher serves as an instrument to observe participation, in-depth interviews with key data sources / informants and study documentation. Data were analyzed with the interactive analysis through three activities, namely data reduction, data presentation and conclusion. The validity of the data obtained by triangulation and triangulation techniques.

From the research results it can be seen that the planning of KIR extracurricular activities has been applied well, and the efforts made in improving student achievement in KIR field include, 1) superior class program with research-based curriculum, 2) recruit professional coach, 3) allocate more fund For KIR, Execution of KIR extracurricular activities includes: a) student selection, b) intensive coaching, c) delegation of school exit ambassadors, Implementation of the evaluation is done in several stages. a) every month, b), each semester c), the end of the year by making accountability reports and meetings with the principal. Evaluation techniques include practical tests and extracurricular team coordination meetings. Implications for improving the achievements of KIR field are as follows: 1) Madrasah is increasingly recognized by the wider community, 2) Becoming a national research madrasah, 3) Improving creative thinking, innovative, analytical, and critical of students, 4) sharpening the soul of student competition, and 5) Achievement in the field of teen scientific work.

مستخلص البحث

المدارسة التي ظروف المنافسة العالمية التي تواجهها حاليا وخاصة في مجال العلوم والتكنولوجيا، ويلزم المدارسة لطباعة جيل الدينية فحسب، بل أيضا ذكي المسؤول عن العلم والتكنولوجيا من أجل المنافسة في هذه المسابقةكروش مدرسة متفوقة. كما تقع في المدرسة العالية بابات لامونجان كان هناك الكثير من الإنجازات في مجال الأبحاث العلمية وخاصة الشباب العلمي، من خلال هذه الأنشطة اللامنهجية قير، تمكنت المدرسة لطباعة توليد المعارف والنبيلة.

يهدف هذا البحث إلى البحث الأدق حول: 1( التخطيط الدروس الإضافية لترقية إنجاز التلاميذ في الجانب غير الأكاديمي; و2 ( عملية برنامج الأنشطة غير المنهجية لترقية إنجاز التلاميذ; 3( تقويم برنامج الأنشطة غير المنهجية لترقية إنجاز التلاميذ في في مجال الشباب العلمي; و 4( تأثير الفاعلية لبرنامج الأنشطة غير المنهجية على ترقية إنجاز التلاميذ في مجال الشباب العلمي.

هذا البحث يستخدم طريقة البحث الكيفي الوصفي. الحقائق محصولة من نتيجة الملاحظة حيث يصبح الباحث كوسيلة لأداء المشاهدة بالمشاركة.، و المقابلة الجادة مع مصادر المعلومات الأساسية و الدراسة التوثيقة.يجري تحليل المعلومات بالتحليل الارتباطي بوسيلة ثلاث أنشطة وهي تحةيق المعلومات و تقديمها و الاستنباط. و تتم صحة المعلومات عن طريق المنهج التثليثي بالمصادر و المنهج التثليثي بالأسلوب/التكيك.

من نتائج هذا البحث هو أن التخطيط الدروس الإضافية KIR تنفيذها بالفعل، والجهود المبذولة في تحسين تحصيل الطلاب في مجال KIR تشمل، 1) برنامج الدرجة ظهرت مع منهج يقوم على البحوث و2) استئجار باني المهنية، 3) تخصيص المزيد من الأموال KIR، وتشمل الأنشطة اللامنهجية تنفيذ KIR: أ) اختيار الطلاب، ب) التدريب المكثف، ج) وفد من سفراء خارج المدرسة، قام تنفيذ التقييم على عدة مراحل. أ) كل شهر، ب)، كل فصل دراسي ج)، نهاية العام لجعل تقرير المساءلة ولقاء مع مدير المدرسة. ويشمل تقييم الميكانيكية اختبارات الممارسة والاجتماعات التنسيقية فريق اللامنهجية. الآثار المترتبة على تحسين الأداء KIR المجال على النحو التالي: 1) المدارس الدينية المعروفة على نحو متزايد للجمهور، 2) يجري المستوى الوطني أبحاث الكتاتيب، 3) تحسين تركيز الطلاب المبدعين ومبتكرة، التحليلي، والحرج، 4) شحذ المنافسة الروح طالب، و 5) الإنجاز في مجال الأوراق في سن المراهقة العلمي