Strategi Kepala Sekolah dalam membangun keunggulan daya saing lulusan: Studi Multikasus di SMK PGRI 3 Kota Malang dan SMK Budi Mulia Kabupaten Malang

ABSTRAK

Perkembangan dunia kerja yang semakin cepat dan kompetitif menuntut semua pencari kerja untuk bisa bersaing dan memenuhi kebutuhan yang ada, hal ini menuntut pendidikan vokasi mampu menyesuaikan dengan perubahan tersebut. Peningkatan daya saing lulusan tidak dapat dilepaskan dengan upaya peningkatan mutu lembaga pendidikan yang akan berdampak pada daya saing lulusannya. Dalam mewujudkan pendidikan yang bermutu memerlukan rencana-rencana strategi. SMK PGRI 3 Malang dan SMK Budi Mulia Pakisaji merupakan sekolah yang menerapkan strategi untuk meningkatkan kualitas daya saing siswa atau lulusannya.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan: (1) Implementasi strategi kepala sekolah dalam membangun keunggulan daya saing lulusan SMK, (2) Prinsip-prinsip keberhasilan strategi kepala sekolah dalam membangun keunggulan daya saing lulusan, (3) Implikasi strategi kepala sekolah dalam membangun keunggulan daya saing lulusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dan rancangan penelitian multikasus. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui perpanjangan pengamatan, triangulasi, dan menggunakan referensi.

Hasil penelitian ini adalah 1) Strategi kepala sekolah dalam membangun keunggulan daya saing lulusan adalah: strategi succses by discipline terserap tuntas dunia kerja dengan langkah: (a)Memanage sekolah dengan baik dengan mengajak seluruh warga sekolah secara bersama-sama memajukan sekolah,(b) Membuat sistem pembelajaran yang terintegrasi dengan dunia usaha/dunia industri (DU/DI), (c) Pendidikan karakter siswa, (d) Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia, (e) Peningkatan kerjasama dengan dunia kerja (BKK), (f) Melalui prestasi sekolah dan kompetensi siswa,(g) Program prakerin satu tahun (h) Memaksimalkan peran alumni (i) Kelas industri. 2) Prinsip-prinsip keberhasilan strategi kepala sekolah dalam membangun keunggulan daya saing lulusan adalah (a) kebersamaan, (b) keterbukaan, (c) Pendidikan karakter dan Kedisiplinan , 3) Implikasi strategi kepala sekolah dalam membangun keunggulan daya saing lulusan adalah (a) Nama sekolah semakin dikenal di masyarakat, (b) Sekolah lebih mudah dalam promosi (c) Sekolah mudah dalam mencari mitra kerja (d) Kompetensi siswa semakin baik (e) Siswa lebih siap dalam memasuki dunia kerja (f) Siswa mudah dalam melaksanakan praktek kerja (g) Siswa lebih cepat dapat kerja (h) Masyarakat mudah mencari sekolah yang unggul dan kompetitif (i) Banyak masyarakat yang memiliki kompetensi dan keterampilan (j) Banyak tenaga kerja yang terampil dan kompetitif (k) lulusan terserap dalam tenaga kerja.

ABSTRACT

The rapid and competitive development of the work world requires all job seekers to be able to compete and meet the existing need, this demands that vocational education adapt to these changes. Increasing the competitiveness of graduation cannot be released with efforts to improve the quality of educational institutions which will affect to the competitiveness of its graduates. In realizing quality education needs strategic plans. SMK PGRI 3 Malang and SMK Budi Mulia Pakisaji are schools that apply strategy to develop the quality of the students or graduates competitiveness.

The aim of this research is to explain: (1) the implementation of Principal’s strategy in building the competitive advantage of SMK graduates, (2) the principles success of Principal’s strategy in building the competitive advantage of graduate, (3) The implication of Principal’s strategy in building the competitive advantage of graduate. This research is using the qualitative approach with case study research and multi-case study research designs. Data collection uses observations, interviews, and documentation techniques. The analysis of research data is data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Checking the validity of data through extension of observation, triangulation, and using references.

The result of these researches are: (1) Principal’s strategy in building the competitive advantage of graduates are: (a) manage the school well, (b) create a learning system that is integrated with the business world / industrial world, (c) students character educational, (d) the improvement of human resources quality, (e) increase cooperative with business world, (f) through school performance and students competence, (g) one-year prakerin program, (h) maximize the role of alumni, (i) industrial classes. (2) the principles success of Principal’s strategy in building the competitive advantage of graduate are (a) togetherness, (b) openness, (c) character educational and disciplines, (3) The implication of Principal’s strategy in building the competitive advantage of graduate are (a) the name of the school is getting known to the public, (b) make school easier in promotion, (c) make it easier for school to find partners, (d) students competences are getting better, (e) students are better equipped to enter the work force, (f) students are easier in carrying out their work practice, (g) students can get job faster, (h) public are easier to find excellent and competitive schools, (i) many communities have competences and skill, (j) many skilled and competitive labor, (f) graduates are absorbed in the work force.

مستخلص البحث

أعمال التطوير بسرعة وقادرة على المنافسة على نحو متزايد يتطلب من جميع الباحثين عن عمل على المنافسة وتلبية احتياجات الحالية, هذا يتطلب التعليم المهني قادرة على التكيف مع هذه التغييرات. تحسين القدرة التنافسية للخريجين لا يمكن إزالتها عن طريق تحسين جودة المؤسسات التعليمية والتي سوف يكون لها تأثير على القدرة التنافسية لخريجيها. في تحقيق جودة التعليم يتطلب الخطط الاستراتيجية. SMK PGRI 3 مالانج وSMK بودي موليا فاكيساجي هي المدرسة التي تنفذ استراتيجيات لتحسين نوعية من الطلاب أو الخريجين القدرة التنافسية.

والغرض من هذه الدراسة هو توضيح ما يلي: (1) استراتيجية تنفيذ الرئيسي في إنشاء خريجي المهني ميزة تنافسية (2) مبادئ هذه الاستراتيجية هي أصل في إنشاء الخريجين ميزة تنافسية، (3) آثار الاستراتيجية الرئيسية في بناء الميزة التنافسية للخريجين. استخدمت هذه الدراسة المنهج الكيفي مع دراسة الحالة وتصميم الدراسة multikasus. جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلات والوثائق. هذا تحليل البحوث البيانات: تقليل البيانات، وعرض البيانات والاستنتاج. التحقق من صحة البيانات من خلال تمديد إشارات المراقبة، والتثليث، واستخدامها.

وكانت نتائج هذه الدراسة 1) الاستراتيجية الرئيسية في بناء الميزة التنافسية للخريجين هم: (a) إدارة المدرسة بشكل جيد مع المدرسة تدعو جميع المواطنين معا لتعزيز المدرسة، (b) إنشاء نظام التعلم التي تتكامل مع قطاع الأعمال / الصناعة (DU / DI), (c) وطلاب التعليم الطابع، (d) تحسين نوعية الموارد البشرية، (c) زيادة التعاون مع عالم العمل (BKK), (d) من خلال التحصيل الدراسي للطلاب والكفاءة،(e) برنامج prakerin سنة واحدة (و) تعظيم دور الخريجين, (g) الطبقات الصناعية. 2) إن مبادئ هذه الاستراتيجية هي أصل في إنشاء ميزة تنافسية الخريجين(a) معا، (ب) الشفافية، (ج) تعليم الحرف والانضباط،3) آثار الاستراتيجية الرئيسية في بناء الميزة التنافسية للخريجين هي(ا) اسم المدرسة هو الحصول معروفة في المجتمع،(ب) للتربية أسهل في تعزيز(ت) للتربية أسهل للعثور على شركاء (د) اختصاص الطلاب هو الحصول على أفضل (ه) الطلاب أفضل استعدادا لدخول سوق العمل (و) طلاب من السهل لتنفيذ ممارسات العمل (ز) الطلاب بسرعة أكثر قدرة على العمل (ح) الجمهور تبحث عن المدارس متفوقة وقادرة على المنافسة (ط) كثير من الناس الذين لديهم الكفاءة والمهارات (ي) العديد من الأيدي العاملة الماهرة وخريجي تنافسية (ك) يتم امتصاصها في القوى العام