Kepemimpinan Spiritual dalam mengembangkan Kelembagaan Pondok Pesantren: Studi kasus di Pondok Pesantren HM Al-Mahrusiyah Lirboyo Kediri

ABSTRAK

Di masa modern ini, pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam yang tradisional untuk memahami, mengamalkan ajaran Islam, dang mencetak generasi yang baik. dalam pengelolaan pondok pesantren memiliki sistem tersendiri dalam mengembangkan pondok pesantren sesuai dengan tuntutan zaman dan kebutuhan masyarakat. Maka dari itu, pesantren harus mengembangkan kelembagaannya, untuk mencapai itu di butuhkan kiai yang mempunyai jiwa pemimpin, pemimpin yang spiritual di anggap mampu merealisasikan. Karena kepemimpinan spiritual mengedepankan nilai-nilai spiritualitas.

Adapun tujuan penelitian ini. Pertama, bertujuan menganalisis proses pengembangan kelembagaan pondok pesantren HM Al-Mahrusiyah Lirboyo Kediri yang dilakukan pemimpin pondok dengan pendekatan spiritual. Kedua, mengetahui dan memahami permasalahan dan solusi dalam mengembangkan kelembagaan. Ketiga, menganalisis peran pemimpin pondok dalam mengembangkan kelembagaan pondok pesantren Al-Mahrusiyah.

Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren HM Al-Mahrusiyah Lirboyo Kediri. Adapun metode penelitain menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data, peneliti menggunakan teorinya Miles dan Huberman dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan penarikan kesimpulan. Pada tahap pengeceakan keabsahan data, peneliti menggunakan metode triangulasi.

Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, temuan penelitian menunjukkan bahwa: 1) proses pengembangan kelembagaan pondok pesantren HM Al-Mahrusiyah yang dilakukan pemimpin pondok pesantren dengan pendekatan kepemimpinan spiritual meliputi niat (visi), membangun integritas, membangun kebersamaan, dan penataan pengelolaan pendidikan. 2) permasalahan dan solusi dalam mengembangkan kelembagaan meliputi pendidik, sarana dan prasarana, pendanaan, dan persepsi. 3) peran pemimpin berperan sebagai mu’allim, uswatun hasanah, motivator spiritual, pemberdaya, pengkaderan.

ABSTRACT

In this modern era, Islamic boarding school is traditional of the intitution Islamic education for understanding and applying Islamic religion, at once produced good generation. That is in the management of Islamic boarding school has its own system that has an impact on the development of Islamic boarding school that is required to develop in accordance with the demands of the times and needs of society. So that, Islamic boarding school has to develop institution, to achieve it need leaders who has the soul of a leader, a spiritual leader is considered capable of realizing. Because of the spiritual leadership that prioritizes the values of spirituality.

The purpose of research. The first, aiming at analyzing the process of development Institutions Islamic boarding school HM Al-Mahrusiyah Lirboyo Kediri done by leader Islamic boarding school with spiritual leadership approach. The second, knowled and understanding the problems and solutions in development Institutions Islamic boarding school. The third, analyzing the role of the spiritual leadership Islamic boarding school in development Institutions Islamic boarding school.

This research was conducted at Islamic boarding school HM Al-Mahrusiyah Lirboyo Kediri. The method used qualitative approach with case study type, while data collection technique was observation, interview, and documentation. To perform data analysis, the researcher used the Miles’s and Huberman’s theories is reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The validity of the data, the researcher used triangulation method.

Based on the research, the research findings indicate: 1)the process of development Institutions Islamic boarding school HM Al-Mahrusiyah Lirboyo Kediri done by the leader Islamic boarding school with spiritual leadership approach is intention (vision), build integrity, build togetherness, and the management education. 2)the problems and solutions development Institutions is human resources of educator, facilities and infrastructure, funding, dan perception. 3)the role of the leader Islamic boarding school in development Institutions is educator, a good guidence, a spiritual motivation, a empowerment, a creator generation.

مستخلص البحث

في زمن العصر، المعهد يكون المؤسسات التعليمية الإسلامية القديمة لفهم وممارسة دين الإسلام وسجل صالح أجيال. في إدارة المعهد لديها النظام الخاص في تطوير المعهد وفقا لمتطلبات العصر واحتياجات المجتمع. ولذلك، وجب على المعهد أن يتطور مؤسسته، لتحقيقه احتاج إلى العلماء الذين لديهم روح الزعيم، والزعيم الروحي قادرة على تحقيق تطوير، لأن القيادة الروحية التي تروج للقيم الروحية

وأما اغراض هذا البحث ثلاثة أشياء. الأول، التي تهدف إلى تحليل عملية في تطوير المؤسسة المعهد هام المحروسيةكيديري مدير المعهد بمنهج القيادة الروحية. الثاني، معرفة وفهم المشاكل وحلولهافي تطوير المؤسسة المعهد في المعهد هام المحروسية ليربويو كيديري. والثالث، تحليل دور مدير المعهد في تطوير المؤسسة المعهد في المعهد هام المحروسية ليربويو كيديري.

وقد أجري البحث في المعهد المحروسية ليربويو كيديري. يتم الأساليب المستخدمة في هذا البحث الدراسات حالة، في حين جمع البيانات من خلال اسلوب الملاحظة والمقابلة والوثائق. لتحليل البيانات، يستخدم الباحث تحليل النظرية مايلز و هبرمان عن طريق الحد من البيانات، وتقديم البيانات والاستنتاج. في مرحلة التحقق من صحة البيانات، يستخدم الباحث بطريقة التثليث.

واستنادا منالبحث الذي تم الباحث، وأظهرت النتائج أن: 1)العملية لتطوير المؤسسة المعهد في المعهد المحروسية ليربويو كيديري مدير المعهد بمنهج القيادة الروحية وهي رؤية تتصور في النية، ، وبناء الصدق، وبناء وحدة, وتطوير الإدارة التعليمية. 2)وأما المشاكل وحلولها في تطوير المؤسسة المعهد في المحروسية ليربويو كيديري تشمل على الموارد المعلمين، والمرافق والبنية، والتمويل، والتصورات. 3) وأما دور مدير المعهد في تطوير المؤسسة المعهد في المحروسية هو يكون لمعلم، والدافع الروحي، وأسوة حسنة والتمكين، وطاقم.