Nilai-nilai karakter dalam buku La Tahzan karangan Aidh al-Qarni dan relevansinya dalam pendidikan Islam

INDONESIA:

Pendidikan merupakan proses pembentukan karakter diri bagi setiap peserta didik. Penanaman nilai-nilai karakter harus di bina sejak dini. Namun, Banyak nya kasus-kasus yang beredar tentang perilaku peserta didik yang tidak sesuai dengan apa yang diajarkan di sekolah menyebabkan peneliti tersentuh turut andil dalam proses pembentukan karakter pada diri setiap peserta didik melalui karya sastra mampu memberikan sumbangsing penting bagi pendidikan, karya sastra yang ang bertemakan religi yang di dalamnya mampu memberikan nilai-nilai karakter bagi para pembacanya. Salah satu karya sastra yang cukup fenomenal lewat kata-kata bijaknya dan motivasi-motivasinya adalah buku La Tahzan karangan Aidh Al-Qarni.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Apakah nilai-nilai karakter (Religius, Cinta Ilmu, Percaya Diri) yang terkandung dalam buku La Tahzan Karangan Aidh al-Qarni? 2) Bagaimanakah relevansi nilai-nilai karakter (Religius, Cinta Ilmu, Percaya Diri) yang terkandung dalam buku La Tahzan karangan Aidh al-Qarni dengan Pendidikan Islam. Sedangkan tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai karakter dalam buku La Tahzan dan relevansinya dalam pendidikan Islam.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Library Research. Penulis menggunakan personal document sebagai sumber data. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Teknis analisis datanya menggunakan analisis isi (content analysis), reduksi data, dan interpretasi hasil analisis.

Hasil penelitian dapat menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter dalam buku La Tahzan karangan Aidh al-Qarni sarat akan nilai-nilai karakter yang meliputi: 1) Nilai karakter religius: Iman adalah kehidupan, Jangan bersedih karena Allah mengabulkan permohonan seorang musyrik, apalagi muslim yang bertauhid, Jangan bersedih lantaran anda beriman kepada Allah SWT. 2) percaya diri: Nikmatnya ilmu pengetahuan, Sebaik-baik teman duduk adalah buku, Keutamaan buku, Faedah membaca. 3) cinta ilmu: Jangan bersedih menghadapi kritikan dan hinaan, Jangan Bersedih dan Memperdulikan Perilaku Orang. Nilai-nilai tersebut relevan dengan materi pendidikan Islam dan Budi Pekerti di SMP dan SMA meliputi : 1) Nilai religius: a) Iman kepada Allah, b) Iman kepada malaikat. 2) Nilai percaya diri: tidak ada relevansinya dengan materi pendidikan Islam. 3) cinta ilmu: Sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan dari masa Umayyah hingga masa Abbasyiyah.

ENGLISH:

Education is process of the character building on self individual student. The investment of values character must be build since early. However, many of cases spread about behavior of student’s is not appropriate with lesson in school is make researcher touched contributing to the process of forming the character of the individual learners themselves through literature that can provide important for education, religious-themed literary work in which is able to provide the values of character for his readers. One of the literary work is quite phenomenal through wisdom and motivation is the book La Tahzan essay 'Aidh Al-Qarni.

The formulation of the problem in this study are: 1) Is the character values contained in the book La Tahzan Authorship Aidh al-Qarni? 2) What is the relevance of the values of the characters contained in the book La Tahzan essay 'Aidh al-Qarni with Islamic education material and Budi Character in middle and high school levels. While the purpose of this study to determine the values of the characters in the book La Tahzan and its relevance in the material PAI and manners in middle and high school levels.

This study used a qualitative approach to the type of research Research Library Data collection technique used documentation. Technical analysis of data using content analysis, data reduction, and interpretation of analytical results.

Results of this study indicate that the value of the character in the book La Tahzan bouquet Aidh al-Qarni so much so that the researchers focused on three grades of characters, namely: 1) The value of a religious character: a. Faith is life, b. Iman most efficacious drug. 2) confidence: a. Do not be sad faced criticism and insults, b. Do Grieving and Behavior People Concerned. 3) love science: a. Enjoyment of science, b. The best of friends sitting is books, c. The virtue of books, d. Read avail.

These values are relevant to Islamic educational materials and Budi Character in middle and high school level include: 1) religious value: a. Faith in God, b. Faith in angels. 2) Value of confidence: no relevance to Islamic educational material. 3) love science: a. Growth history of science from the Umayyad period until the Abbasyiyah.