Public Relation dalam mengembangkan Kerjasama Kelembagaan: Studi Multikasus di SMAN 8 Malang dan MAN I Malang

ABSTRAK

Kerjasama kelembagaan merupakan salah satu unsur penting dalam memajukan mutu pendidikan. Karena dengan adanya kerjasama tersebut dapat saling memberikan pengetahuan, pengalaman dan keuntungan terhadap pihak lembaga masing-masing, terutama dalam perbaikan lembaga pendidikan tersebut. Namun, dalam menjalin dan mengembangkan kerjasama tersebut tidaklah mudah, sehingga dibutuhkan public relations sebagai jembatan penghubung dalam pelaksanaan kerjasama antar lembaga.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian multikasus. Prosedur pengumpulan data adalah sebagai berikut: (1) Observasi, (2) Wawancara dan (3) Dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan dua tahap yaitu (1) analisis kasus data individu, (2) analisis data lintas kasus. Sedangkan pengecekan keabsahan data dilakukan dengan Trianggulasi sumber dan metode.

Hasil dari penelitian adalah sebagai berikut: Pertama, peran public relation dalam mengembangkan kerjasama kelembagaan di SMAN 8 Malang dan MAN I Malang yaitu: (1) Di SMAN 8 Malang, meliputi Public relation sebagai communicator, Relationship, Back Up Management, dan Good Image Maker, (2) di MAN I Malang meliputi, public relation sebagai Intrepeter, lubicrant, monitoring, dan communicator. Kedua, strategi public relation dalam mengembangkan kerjasama yaitu: (1) di SMAN 8 Malang, adalah perbaikan mutu dan kualitas sekolah, menciptakan kepercayaan, dan membangun komunikasi, (2) di MAN I Malang, adalah membangun komitmen bekerjasama dan memilih sistem komunikasi, Ketiga¸ Sistem komunikasi public relation dalam menjaga kerjasama kelembagaan yaitu:, (1) di SMAN 8 Malang, adalah komunikasi verbal dan non-verbal, (2) di MAN I Malang adalah komuniasi internal dan eksternal.

ABSTRACT

Institutional cooperate is an important element to advancing the education quality. Due to cooperation can be given provide knowledge, experience and benefits to the institution, particularly in the improvement of the institutions. However, in establishing and developing such cooperation is not easy, so it takes a public relations as a bridge in the implementation of inter-agency cooperation.

This study used a qualitative approach to research design multicase. Collection data procedure are following to be: (1) observation, (2) interviews and (3) Documentation. Data analysis was carried out in two stages, there are (1) case analysis of individual data, (2) data analysis across cases. While checking the validity of the data by Trianggulasi sources and methods.

The results of the study are as follows: First, the role of public relations in developing institutional cooperation in Senior High school (SMAN)8 Malang and Islamic Senior High School (MAN) I Malang, there: (1) SMAN 8 Malang, covering Public relations as a communicator, Relationship, Back Up Management, and Good Image Maker, (2) MAN I Malang include, public relations as Intrepeter, lubicrant, monitoring, and communicator. Second, the strategy of public relations in developing the co-operation, such as: (1) SMAN 8 Malang, is the improvement of the quality and the school quality, creating trust and building communication, (2) MAN I Malang, is to build a commitment to cooperate and choose the communication system, the Third¸ public relations communication system in maintaining institutional cooperation are:, (1) SMAN 8 Malang, is the verbal communication and non-verbal, (2) MAN I Malang is external and internal communication.

مستخلص البحث

التعاون المؤسسي يشكل عنصرا هاما في مجال تحسين نوعية التعليم. بسبب هذا التعاون يمكن أن يتبادل المعرفة والخبرة والفوائد التي تعود إلى كل مؤسسة، لا سيما في تحسينتلك المؤسسات. ومع ذلك، في إنشاء وتطوير هذا التعاون ليس من السهل، لذلك يأخذ علاقات عامة كجسر في تنفيذ التعاون المشترك بين المؤسسات.

وتهدف هذه الدراسة إلى وصف وشرح العلاقات العامة في تطوير التعاون. استخدمت هذه الدراسة المنهج الكيفي بتصميم دراسة متعدد الأحوال. إجراءات جمع البيانات هي على النحو التالي: (1) الملاحظة (2) مقابلات و (3) وثائق. وأجري تحليل البيانات على مرحلتين، وهما (1) تحليل حالة البيانات الفردية، (2) تحليل البيانات عبر الحالات. أثناء التحقق من صحة البيانات يتم عن طريق التثليث.

نتائج الدراسة على النحو التالي: أولا، دور العلاقات العامة في تطوير التعاون المؤسسي في مدرسة 8 الثانوية الحكومية مالانج ومدرسة 1 الثانوية الدينية مالانج ، وهي: (1) في مدرسة 8 الثانوية الحكومية مالانج، تغطي العلاقات العامة في التواصل، العلاقة، والعودة إدارة ما يصل، وجيد لصنع صورة (2) في مدرسة 1 الثانوية الدينية مالانج ، تغطي العلاقات العامة كالمفسر، والمزلق، والرصد والتواصل. الثانية، واستراتيجية العلاقات العامة في تطوير التعاون، وهي: (1) في مدرسة 8 الثانوية الحكومية مالانج ، هو تحسين نوعية وجودة المدارس، وخلق الثقة وبناء الاتصالات، (2) في مدرسة 1 الثانوية الدينية مالانج ، هو بناء التزام للتعاون واختيار نظام الاتصالات، والثالث ¸ العلاقات العامة نظام الاتصالات في الحفاظ على أي تعاون المؤسسي: (1) في مدرسة 8 الثانوية الحكومية مالانج ، هو التواصل اللفظي وغير اللفظي، (2) مدرسة 1 الثانوية الدينية مالانج الاتصال الداخلي والخارجي