Manajemen kelas gender dalam pembelajaran Pendidika Agama Islam di SMP Plus Hidayatul Mubtadi’in Singosari Malang

INDONESIA:

Kelas Gender adalah kelas dimana laki-laki dan perempuan belajar secara terpisah. Untuk sistem ini, manajemen kelas dibutuhkan untuk mencari metode yang tepat dalam proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam, yang bertujuan murid murid dapat mengembangkan diri mereka untuk berperilaku dengan bimbingan nilai-nilai Islam sebagai jalan hidup. Sementara manajemen kelas membantu guru-guru dalam menciptakan kondisi yang kohesif untuk membuat murid belajar dengan nyaman. Tujuan dari penelitian ini: (1) untuk menggambarkan masalah kelas gender dalam pembelajaran pendidikan agama islam di SMP plus Hidayatul Mubtadi’in Singosari Malang, (2) untuk memahami bagaimana guru mengelola kelas gender dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Plus Hidayatul Mubtadi’in Singosari Malang.

Untuk mendapatkan tujuan, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif. Instrumennya adalah dirinya sendiri dan teknik pengumpulan data adalah observasi, interview, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan mengurangi data yang tidak relevan, display data dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan, (1) masalah manajemen kelas gender dalam pembelajaran di SMP Plus Hidayatul Mubtadi’in Singosari Malang dikategorikan dalam dua tipe perilaku masalah individual khususnya masalah perilaku destruktif dan masalah grup kelas yang menekankan pada kesulitan adaptasi, (2) manajemen kelas gender oleh guru dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Plus Hidayatul Mubtadi’in adalah pengelolaan aktifitas pembelajaran, pengelolaan murid, dna pengelolaan fasilitas pembelajaran.

ENGLISH:

Single Gender Class is the class where boys and girls learnt separately. For this system, the classroom management is needed to find the appropriate method in teaching-learning process. In Islamic education teaching learning process, purposely the students could develop their selves to behave by guiding Islamic value as way of life. While the classroom management helps the teacher in creating cohesive condition to makes students learnt comfortably. The purpose of this research is for: (1) to describe the problems of single gender class management in teaching Islamic Education at Hidayatul Mubtadi’in Junior High School Singosari Malang, (2) to understand how the teacher manage the single gender class in Islamic education learning at Hidayatul Mubtadi’in Junior High School Singosari Malang.

To get the purpose, the researcher use qualitative research method. The instrument is the researcher herself, and collecting data technical are observation, interview, and documentation. Data is analyzed by reducing irrelevant data, displaying data and taking conclusion. The research result represented, (1) the problems of single gender class management in Islamic education learning at Hidayatul Mubtadi’in Junior High School are individual problem especially behavioral problem and group problem that emphasize on adaptation difficulty in single gender class system, (2) the management of single gender class by teacher in Islamic education learning at Hidayatul Mubtadi’in Junior High School are Organizing teaching learning activities, organizing student’s behavior, and organizing teaching learning activities.