Sistem promosi dalam meningkatkan daya saing Pesantren melalui program Online Marketing for Education: Studi kasus di Pondok Pesantren Bayt Al-Hikmah Pasuruan

ABSTRAK

Pada zaman yang serba kompetitif saat ini, menjadi sulit bagi lembaga pendiikan untuk hidup lebih baik apabila tidak memiliki kemampuan dalam memasarkan produknya. Maka perlu adanya promosi dalam menawarkan jasa pendidikan dikelola dengan baik dan kreatif dalam menarik minat pengguna jasa pendidikan. Apalagi era teknologi maka promosi harus dimaksimalkan dengan menggunakan media sosial sebagai sarana infomasi dan komunikasi. Pondok pesantren Bayt merupakan salah satu pesantren yang promosi menggunakan media sosial dengan mengoptimalkan melalui program online marketing for education agar pesantren memiliki daya saing unggul dari pada pendidikan lainnya.

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis perencanaan, implementasi dan implikasi dalam meningkatkan daya saing pesantren melalui program online marketing for education. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Dalam pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Miles dan Huberman, yaitu: kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Data yang telah diperoleh dicek keabsahan datanya menggunakan triangulasi dan member check. Informan dalam penelitian ini adalah kabag humas, waka humas dan biro kerjasama serta staf-staf humas.

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Pesantren Bayt Al-Hikmah telah melakukan program online marketing for education yaitu proses marketing pendidikan melalui promosi menggunakan program terstruktur dan tersistematis yaitu one day one share dan one week one news yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan implikasi sebagai berikut: (1) Perencanaan dilakukan karena ide murah, mudah, cepat, jangkuan luas dan biaya minim dapat terwujud dengan menggunakan media social yang dioptimalkan dengan menggunakan program dengan perencanaannya yaitu pemilihan media social, konten, sasaran promosi, penanggung jawab, fasilitas memadai dan biaya promosi. (2) Implementasi promosi melalui program online marketing for education yaitu a) One day one share, program satu hari satu postingan melalui intagram, tiktok, facebook, youtube dan whatsapp. b) One week one news, program satu minggu satu berita melalui website. Pelaksanaan program ini meliputi: dokumentasi, penulisan, editing, koreksi, revisi dan publish. Langkah terakhir evaluasi dengan setiap hari dengan sistem laporan melalui e-action dan setiap bulan oleh kabag humas (3) Implikasi promosi melalui program online marketing for education terdiri dari aspek lembaga yaitu citra positif dengan peningkatkan minat santri baik jumlah, penonton maupun pengikut diakun media social, aspek guru yaitu memudahkan informasi dan interaksi dan aspek masyarakat yaitu memudahkan informasi dan feedback secara riil time.

ABSTRACT

If an educational institution lacks the capacity to advertise its goods, it becomes tough for them to survive in today's cutthroat world. Therefore, there is a need for promotion in providing educational services that are effectively managed and innovative in pique the interest of consumers of educational services. The use of social media as a channel for information and communication must be utilized for marketing, particularly in the modern era. In order to make Islamic boarding schools more competitive with other educational institutions, Bayt Islamic Boarding School is one of the Islamic boarding schools that encourages utilizing social media and even optimizes it with online marketing.

The goal of this research is to examine the planning, execution, and consequences for boosting the competitiveness of Islamic boarding schools using online marketing for education programs. Researchers used a descriptive qualitative approach with a case study type. In collecting the data used are observation, interviews and documentation. The data analysis technique used in this study is the Miles and Huberman model, namely: data condensation, data presentation and drawing conclusions. The data that has been obtained is checked for the validity of the data using triangulation and member check. Informants in this study were the head of public relations, deputy public relations and cooperation bureaus and public relations staff.

According to the study's findings, the Bayt Al-Hikmah Islamic Boarding School implemented the program online marketing for education, which is the process of marketing education through promotion using a structured and systematic program, namely one day one share and one week one news, which includes planning, implementation, and implications as follows: (1) Planning is done because it is cheap, easy, fast, has a wide reach, and has minimal costs when using social media that is optimized by using a program with planning, specifically the selection of social media, content, promotion targets, person in charge, adequate facilities, and promotion costs. (2) Implementation of promotions through programs online marketing for education namely a) One day one share, one day one posting program via Instagram, Tiktok, Facebook, YouTube and WhatsApp. b) One week one news, program through the website. The implementation of this program includes: documentation, writing, editing, corrections, revisions and publishing. The final step is evaluation every day with a reporting system through e-action and every month by the head of public relations (3) The implications of promotion through programs online marketing for education consist of institutional aspects, namely positive image by increasing the interest of students both in number, audience and followers in social media accounts, the teacher aspect is facilitating information and interaction and the community aspect is facilitating information and feedback in real time.

مستخلص البحث

في عصر المنافسة اليوم ، يصبح من الصعب على المؤسسات التعليمية أن تعيش بشكل أفضل إذا لم يكن لديها القدرة على تسويق منتجاتها. لذلك هناك حاجة للترويج في تقديم الخدمات التعليمية التي تدار بشكل جيد ومبدعة في جذب اهتمام مستخدمي الخدمات التعليمية. لا سيما في العصر التكنولوجي ، يجب تعظيم الترويج باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي كوسيلة للمعلومات والاتصال. تعتبر مدرسة بيت الإسلامية الداخلية واحدة من المدارس الداخلية الإسلامية التي تروج لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي وحتى تعمل على تحسينها من التسويق عبر الإنترنت بحيث تتمتع المدارس الداخلية الإسلامية بقدرة تنافسية أعلى مقارنة بالتعليم الآخر.

الغرض من هذه الدراسة هو تحليل التخطيط والتنفيذ والآثار المترتبة على زيادة القدرة التنافسية للمدارس الداخلية الإسلامية من خلال البرامج التسويق عبر الإنترنت للتعليم استخدم الباحثون نهجًا نوعيًا وصفيًا مع نوع دراسة الحالة. في جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة المقابلات والتوثيق Miles and Huberman يتم التحقق من صحة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام التثليث وفحص الأعضاء. المخبرون في هذه الدراسة هم رئيس العلاقات العامة ونائب مكاتب العلاقات العامة والتعاون وموظفي العلاقات العامة.

وخلصت نتائج الدراسة إلى أن مدرسة بيت الحكمة الداخلية الإسلامية قد نفذت البرنامج التسويق عبر الإنترنت للتعليم وهي عملية تسويق التعليم من خلال الترويج باستخدام برنامج منظم ومنهجي ، ألا وهويوم واحد سهم واحدو أسبوع واحد خبر واحد والتي تشمل التخطيط والتنفيذ والآثار على النحو التالي: (١) التخطيط يتم بسببيذهب رخيصة وسهلة وسريعة وواسعة النطاق وأقل التكاليف يمكن تحقيقها من خلال استعمال وسائل التواصل الاجتماعي التي تم تحسينها باستخدام برنامج مع التخطيط ، أي اختيار وسائل التواصل الاجتماعي ، والمحتوى ، وأهداف الترويج ، والشخص المسؤول ، والمرافق المناسبة ، وتكاليف الترويج (٢) تنفيذ حملات ترويجية من خلال برامج التسويق عبر الإنترنت للتعليم وهي (ا) مشاركة ليوم واحد ، ويوم واحد لبرنامج النشر عبريوتوب، انستاكرام، فاجبوك، واتساف وتكتوك (ب) أسبوع خبر واحد وأسبوع برنامج إخباري عبر الموقع. يشمل تنفيذ هذا البرنامج: التوثيق ، والكتابة ، والتحرير ، والتصحيح ، والمراجعات ، والنشر. الخطوة الأخيرة هي التقييم كل يوم باستخدام نظام إعداد التقارير من خلال الإلكترونية من قبل رئيس العلاقات العامة (٣) تتكون آثار الترويج من خلال برامج التسويق عبر الإنترنت م للتعليم جوانب مؤسسية، وهي الصورة الإيجابية من خلال زيادة اهتمام الطلاب، من حيث العدد والجمهور والمتابعين على حسابات وسائل التواصل الاجتماعي ، وجوانب المعلم ، وهي: تسهيل المعلومات والتفاعل والجوانب المجتمعية ، أي تسهيل المعلومات والتغذية الراجعة في الوقت الحقيقي.