Strategi Impementasi Pendidikan Karakter melalui pengembangan Budaya Sekolah di SDI Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1 Malang

ABSTRAK

Keadaan bangsa yang mengalami disorientasi pendidikan dan memudarnya kesadaran terhadap nilai-nilai budaya bangsa dan Pancasila, bergesernya nilai etika dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, dan melemahnya kemandirian bangsa. Kondisi bangsa yang seperti ini menjadi perhatian bagi Nasional, dan upaya perbaikan harus segera dilakukan. Dengan meluruskan kembali implementasi dari tujuan pendidikan Indonesia sebagai salah satu bentuk pembangunan karakter bangsa. Yang melibatkan dukungan dan usaha seluruh komponen masyarakat, baik dari tenaga pendidik dan kependidikan (sekolah), pemerintah, orangtua/keluarga dan lingkungan masyarakat yang dijadikan sebagai cita-cita bersama dalam membentuk Indonesia yang bermartabat.

SD Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1 Malang adalah diantara sekolah yang memiliki perhatian pada program pendidikan karakter dengan melakukan beberapa kegiatan pembiasaan-pembiasaan baik yang dilakukan di sekolah. Fokus dari penelitian ini yaitu (1) Bagaimana tahap penanaman nilai-nilai karakter di SDI Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1 Malang. (2) Bagaimana implementasi pendidikan karakter melalui pengembangan budaya sekolah di SDI Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1 Malang. Tujuan penelitian ini: (1) Untuk mengetahui tahap penanaman karakter di SDI Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1 Malang. (2) Untuk menjelaskan implementasi pendidikan karakter melalui pengembangan budaya di SDI Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1 Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan (1) wawancara mendalam, (2) observasi partisipatif, dan (3) studi dokumen. Informan diambil dari teknik purposive. Wujud data adalah kata-kata, catatan, laporan dan dokumen yang diperoleh dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru dan peserta didik SDI Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1 Malang. Teknik analisis data dilakukan dengan cara: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan waktu dan ketekunan pengamatan, teknik triangulasi dan diskusi rekan sejawat, serta menggunakan referensi.

Adapun hasil penelitian dari tesis ini antara lain: (1) terdapat beberapa tahap dalam penanaman karakter yang dikembangkan di SDI Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1Malang yaitu moral knowing, moral oling dan moral action, (2) Pendidikan karakter di SDI Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1Malang dilakukan dengan langkah kegiatan yaitu melalui kegiatan rutin, kegiatan spontan, kegiatan keteladanan, dan kegiatan pengkondisian. (3) SDI Surya Buana dan SD Muhammadiyah 1 Malang merupakan sekolah yang memiliki budaya berkarakter yang menanamkan nilai religius, motivasi, kedisiplinan,cinta tanah air, toleransi, kepedulian.

ABSTRACT

The nation's education disoriented and the fading awareness of the cultural values of the nation and Pancasila, the shifting value of ethics in national life, the threat of national disintegration and the weakening of the nation's independence. This condition as a government concern so that improvement efforts must be done immediately. By realigning the implementation of the education goals in Indonesia as one of the nation's character building forms. By involving the support and efforts of all components of society, educators and education personnel, government, parents/families and communities that serve as a common idea in establishing Indonesia's dignity.

SDI Surya Buana and SD Muhammadiyah 1 Malang have a focus on character based education program by holding good habbits performed in school. The focus of this study are (1) How do the steps of the characters developed in Surya Buana SDI and SD Muhammadiyah 1 Malang. (2) How does the implementation of character based education through improving school culture in Surya Buana SDI and SD Muhammadiyah 1 Malang. The goal of this study include: (1) To determine the steps of character based education developed in Surya Buana SDI and SD Muhammadiyah 1 Malang. (2) To explain the implementation of character based education through improving school culture in Surya Buana SDI and SD Muhammadiyah 1 Malang.

This study used a qualitative approach with descriptive methods. Data were collected by (1) in-depth interviews, (2) participant observation, and (3) document study. Informants are drawn from a purposive technique. The forms of the data are words, notes, reports and documents obtained from the principal, vice-principals, teachers and learners Surya Buana SDI and SD Muhammadiyah 1 Malang. The technique of data analysis is done by: data reduction, data display, and conclusion. While checking the validity of the data carried by the extension of time and perseverance observation, triangulation techniques and peer discussion, and using references.

The results of this research are: (1) there are core character values developed in SDI and SD Muhammadiyah Surya Buana 1 Malang namely routine activities, spontaneous activities, exemplary activities, and conditioning activities, (2) The character based education in SDI Solar Buana and SD Muhammadiyah 1 Malang is carried by holding routine activities, spontaneous activities, exemplary activities, and conditioning activities. That have characterized culture that instills religious values, motivation, discipline, patriotism, tolerance, and care.