Implementasi program smart Qur`an dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur`an siswa di SD Brawijaya Smart School Kota Malang

INDONESIA:

Keterampilan membaca Al-Qur'an merupakan kemampuan menangkap intonasi bacaan baik ekspresif ataupun tersirat dalam hal pemahaman bacaan secara literal, menyimpulkan, mengevaluasi, mencipta, dan mengapresiasi menggunakan use reading experience belajar membaca Al-Qur'an. Kegiatan itu didukung dengan adanya program yang dilakukan oleh pihak sekolah salah satunya adalah Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Kota Malang.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, implementasi, mendeskripsikan kekurangan dan kelebihan program smart qur’an dalam peningkatan keterampilan membaca al-qur’an siswa di SD Brawijaya Smart School.

Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian field research yaitu peneliti langsung datang ke lapangan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Bogdan dan Taylor menjelaskan bahwa data yang dihasilkan dalam penelitian kualitatif ini berupa kata-kata tertulis atau dari lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan yang dilakukan oleh SD Brawijaya Smart School berlandaskan pada visi besar sekolah yang akan menjadikan sekolah berbasis karakter religi. Program smart qur’an diawali pada tahun 2014 dengan konsep bahwa selain pembelajaran reguler berlangsung juga perlu adanya program untuk pembekalan basic religi pada siswa. Untuk merealisasikan program Smart qur’an agar berjalan dengan lancar pihak sekolah mengadakan beberapa tahapan untuk menunjang kesuksesan program yang selaras dengan visi misi dan tujuan berdirinya program tersebut, sebelum adanya sebelum adanya metode thoriqoty sekolah masih menggunakan metode Umi. Kelebihan program Smart Qur’an metode Thoriqoty yaitu dapat menambah nilai plus sekolah, mengikuti mushaf utsmani, dan menjadi ladang pahala. Sedangkan kekurangan adanya program Smart qur’an antara lain : sulit untuk dipelajari bagi orang awam, harus sesuai dengan guru ajar, dan buku metode thoriqoty tidak dijual dipasaran.

ENGLISH:

Al-Qur'an reading skill is the ability to catch reading intonation, both expressive and implied in terms of literal reading comprehension, inferring, evaluating, creating, and appreciating using use reading experience in learning to read Al-Qur'an. This activity is supported by a program carried out by the school, one of which is the Brawijaya Smart School Elementary School in Malang City.

Destination study this is for describe plan, implementation, and describe deficiency and advantages perpetrator program smart qur'an in enhancement Skills read Al-Qur'an student in SD Brawijaya Smart School.

This study used a descriptive qualitative research with the type of field research, namely researchers directly coming to the field to conduct interviews, observations, and documentation. Bogdan and Taylor explained that the data produced in this qualitative research were in the form of written or spoken words from people and observed behavior. Data analysis uses the Miles and Huberman model which includes data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. Checking the validity of the data using the source triangulation method.

The results of this study indicate that the planning carried out by SD Brawijaya Smart School is based on the big vision of the school which will make the school based on religious character. Program smart The Qur'an began in 2014 with the concept that in addition to ongoing regular learning, there is also a need for a program to equip students with basic religion. To realize the Smart Qur'an program so that it runs smoothly, the school held several stages to support the success of the program in line with the vision, mission and objectives of the program, before the existence of the thoriqoty method the school still used the Umi method. The advantages of the Thoriqoty Smart Qur'an program are that it can add value to the school, follow the Ottoman mushaf, and become a field of merit. Meanwhile, the shortcomings of the Smart Qur'an program include: it is difficult for ordinary people to learn, it must be in accordance with the teaching teacher, and Thoriqoty method books are not sold in the market.

ARABIC:

مهارة قراءة القرآن هي القدرة على التقاط نغمة القراءة ، التعبيرية والضمنية على حد سواء من حيث فهم القراءة الحرفي ، والاستدلال ، والتقييم ، والإبداع ، والتقدير باستخدام تجربة القراءة في تعلم قراءة القرآن. يتم دعم هذا النشاط من خلال برنامج تنفذه المدرسة ، أحدها مدرسة براويجايا الذكية الابتدائية ، مدينة مالانج.

المكان المقصود دراسة هذه هو إلى عن على وصف وخطة التنفيذ ، ووصف النقص والمزايا مرتكب الجريمة برنامج ذكي القرآن في التعزيز مهارات قرأ القرأن طالب علم في الإبتدائية براويجايا ذكي المدرسة

استخدم هذا البحث البحث الوصفي النوعي مع نوع البحث الميداني ، أي أن الباحثين أتوا مباشرة إلى الميدان لإجراء المقابلات والملاحظات والتوثيق. أوضح بوجدان وتايلور أن البيانات المنتجة في هذا البحث النوعي كانت في شكل كلمات مكتوبة أو منطوقة من الناس والسلوك المرصود. يستخدم تحليل البيانات نموذج ميلس و هو برمان الذي يتضمن جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. التحقق من صحة البيانات باستخدام طريقة تثليث المصدر.

نتيجة هذا البحث هو أن التخطيط الذي نفذته مدرسة براويجاي الذكية يعتمد على الرؤية الكبيرة للمدرسة والتي ستجعل المدرسة قائمة على الشخصية الدينية. بدأ الذكي في عام 2014 بمفهوم أنه بالإضافة إلى التعلم المنتظم المستمر ، هناك أيضًا حاجة إلى برنامج لتزويد الطلاب بأساسيات الدين. لتحقيق برنامج القرآن الذكي حتى يعمل بسلاسة ، أقامت المدرسة عدة مراحل لدعم نجاح البرنامج بما يتماشى مع رؤية ورسالة وأهداف إنشاء البرنامج ، قبل وجود طريقة طريقتي لا تزال المدرسة تستخدم طريقة أومي. تتمثل مزايا برنامج طريقتي القرآن الذكي في أنه يمكن أن يضيف قيمة للمدارس ، ويتبع المصحف العثماني ، ويصبح مجالًا للاستحقاق. وفي الوقت نفسه ، فإن أوجه القصور في برنامج القرآن الذكي تشمل: صعوبة تعلم الناس العاديين ، ويجب أن يكون ذلك وفقًا لمعلم المعلم ، وعدم بيع كتب طريقة طريقتي في السوق.