Sari, Lina (2023) Implementasi pembelajaran riset sebagai wujud inovasi madrasah riset di MTsN Kota Batu. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
19170052.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (7MB) | Preview |
Abstract
INDONESIA:
Madrasah Riset merupakan wujud nyata dari upaya pemerintah Indonesia dalam meningkatkan kualitas pendidikan, riset, dan inovasi. Pelaksanaan madrasah riset melalui pembelajaran riset memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan riset dan inovasi yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dapat membantu siswa mengembangkan kreativitas dan kemampuan berpikir kritis, serta mempersiapkan mereka untuk menjadi pemimpin masa depan yang mampu memecahkan masalah yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menelaah pelaksanaan model pembelajaran riset sebagai wujud inovasi madrasah riset di MTsN Kota Batu; (2) menelaah pelaksanaan pengembangan kegiatan riset sebagai wujud inovasi madrasah riset di MTsN Kota Batu; (3) menganalisis implikasi pembelajaran riset sebagai wujud inovasi madrasah riset di MTsN Kota Batu.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dimana dalam hal ini peneliti memahami betul fenomena yang terjadi dan dalam menjaga keaslian data maka peneliti ikut terlibat aktif dan turun ke lapangan secara langsung. Pengumpulan data dilakukan dengan cara semi strucuture interview, observasi dan dokumentasi. Responden yang dijadikan sumber data adalah koordinator riset, guru pembing riset, dan guru KIR. Data yang telah diperoleh akan diolah menggunakan proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kredibilitas data dilakukan melalui pengecekan prosedur triangulasi sumber data dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran riset sebagai wujud inovasi madrasah riset di MTsN Kota Batu yakni, (1) MTSN Kota Batu menyelenggarakan pembelajaran riset dalam bentuk ekstrakurikuler KIR dan intrakurikuler (muatan lokal riset); (2) MTsN Kota Batu juga mengadakan kegiatan pameran hasil riset siswa serta mengikuti kompetisi baik di tingkat nasional maupun internasional dalam mengembangkan program riset; (3) Pembelajaran riset berimplikasi positif bagi peserta didik dan madrasah. Jadi, pembelajaran riset merupakan salah satu inovasi Madrasah Riset yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan pembelajaran riset, diharapkan siswa dapat mengembangkan kemampuan praktis dan kreativitas, serta siap menghadapi tantangan di masa depan secara positif.
ENGLISH:
Research madrasas are a concrete manifestation of the Indonesian government's efforts to improve the quality of education, research, and innovation. The implementation of research madrasas through research learning provides opportunities for students to conduct research and innovation that can be applied in everyday life. This can help students develop creativity and critical thinking skills and prepare them to become future leaders capable of solving complex problems. This study aims to (1) examine the implementation of the research learning model as a form of research madrasah innovation at MTsN Kota Batu; (2) examine the implementation of research development activities as a form of research madrasah innovation at MTsN Kota Batu; and (3) analyze the implications of research learning as a form of innovation research madrasa at MTsN Kota Batu.
The research method used is a qualitative approach with the type of case study research where, in this case, the researcher fully understands the phenomena that occur, and in maintaining the authenticity of the data, the researcher is actively involved and goes directly to the field. Data collection was carried out by means of semi-structured interviews, observation, and documentation. Respondents who were used as data sources were research coordinators, research supervisor teachers, and KIR teachers. The data that has been obtained will be processed using the processes of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The credibility of the data is checked by checking the triangulation procedures of data sources and techniques.
The results showed that the implementation of research learning was a manifestation of research madrasah innovation at MTSN Kota Batu namely, (1) MTSN Kota Batu held research learning in the form of extracurricular youth scientific groups (KIR) and intracurricular (local research content); (2) in developing research programs, MTSN Kota Batu also held exhibitions of student research results and took part in competitions both at the national and international levels; (3) Research learning had positive implications for students and madrasas. So, research learning is one of the innovations of Research Madrasah which is very important in improving the quality of education. By learning research, students are expected to be able to develop practical skills and creativity, and be ready to face challenges in the future positively.
ARABIC:
المدرسة البحثية هي مظهر ملموس لجهود الحكومة الإندونيسية لتحسين جودة التعليم والبحث والابتكار. يوفر تنفيذ المدرسة البحثية من خلال التعلم البحثي فرصًا للطلاب لإجراء البحوث والابتكار التي يمكن تطبيقها في الحياة اليومية. يمكن أن يساعد ذلك الطلاب على تطوير مهارات الإبداع والتفكير النقدي، وإعدادهم ليصبحوا قادة المستقبل القادرين على حل المشكلات المعقدة. تهدف هذه الدراسة إلى (١) دراسة تنفيذ نموذج التعلم البحثي كشكل من أشكال ابتكار المدرسة البحثية في مدرسة ولاية باتو التابعة لولاية تسناوية. (٢) دراسة تنفيذ تطوير الأنشطة البحثية كشكل من أشكال ابتكار المدرسة البحثية في مدرسة ولاية باتو التابعة لمدرسة تسناوية ؛ (٣) تحليل آثار التعلم البحثي كشكل من أشكال ابتكار المدرسة البحثية في مدرسة ولاية باتو التابعة لولاية تسناوية.
طريقة البحث المستخدمة هي نهج نوعي مع نوع بحث دراسة الحالة حيث في هذه الحالة تفهم الباحثة تمامًا الظواهر التي تحدث وفي الحفاظ على صحة البيانات، تشارك الباحثة بنشاط وتذهب مباشرة إلى الميدان. تم جمع البيانات عن طريق المقابلات شبه الهيكلية والملاحظة والتوثيق. كان المستجيبون الذين تم استخدامهم كمصادر للبيانات هم منسقو البحوث ومعلمي مشرف البحث ومعلمي مجموعة الشباب العلمية. ستتم معالجة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام عملية تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاج. تتم مصداقية البيانات عن طريق التحقق من إجراء التثليث لمصادر البيانات والتقنيات.
أظهرت النتائج أن تنفيذ التعلم البحثي كان شكلاً من أشكال ابتكار المدرسة البحثية في المدرسة الثانوية الحكومية كوتا باتو، وهي: (١) قامت المدرسة الثانوية الحكومية كوتا باتو بإجراء تعليم بحثي في شكل مجموعات علمية شبابية غير منهجية وداخل مناهج (محتوى بحثي محلي)، (٢) في تطوير برنامج البحث، أقامت المدرسة الثانوية الحكومية كوتا باتو أيضًا معارض لنتائج أبحاث الطلاب وشاركت في مسابقات على المستويين الوطني والدولي، (٣) كان للتعلم البحثي آثار إيجابية على الطلاب والمدرسة. لذلك، يعد التعلم البحثي أحد ابتكارات المدرسة البحثية وهو مهم جدًا في تحسين جودة التعليم. من خلال تعلم البحث، من المتوقع أن يكون الطلاب قادرين على تطوير المهارات العملية والإبداع ، وأن يكونوا مستعدين لمواجهة التحديات في المستقبل بشكل إيجابي.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Puspitasari, Fantika Febry |
Keywords: | Implementasi; Pembelajaran Riset; Madrasah Riset; Implementation; Research Learning; Research Madrasah; التنفيذ، البحث العلمي، المدرسة البحثية |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130304 Educational Administration, Management and Leadership |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
Depositing User: | Lina Sari |
Date Deposited: | 13 Jun 2023 10:39 |
Last Modified: | 13 Jun 2023 10:39 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/50891 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |