Implikasi warsyah qiro’ah al-Qur’an terhadap peningkatan kemampuan membaca al-Qur’an mahasantri Ma’had Sunan Ampel Al-‘Aly UIN Malang

INDONESIA:

Program warsyah qiro’ah Al-Qur’an merupakan salah satu program ma’had di bidang Al-Qur’an yang bertindak sebagai solusi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasantri Ma’had Sunan Ampel Al-‘Aly UIN Malang dengan memberikan bimbingan intensif. Selain itu program ini juga sebagai bentuk perhatian ma’had (MSAA UIN Malang) akan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasantrinya yang secara keseluruhan masih perlu ditingkatkan.

Penelitian ini memiliki tujuan untuk: (1) Mengetahui bagaimana upaya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasantri putri melalui warsyah qiro’ah Al-Qur’an di Ma’had Sunan Ampel Al-‘Aly UIN Malang, (2) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat pada upaya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasantri putri melalui warsyah qiro’ah Al-Qur’an di Ma’had Sunan Ampel Al-‘Aly UIN Malang, (3) Mengetahui bagaimana implikasi warsyah qiro’ah Al-Qur’an terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasantri putri MSAA UIN Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, pengumpulan data dengan observasi selama praktik warsyah qiro’ah Al-Qur’an, melakukan wawancara bersama Kabid Ta’lim Al-Qur’an, Murobbiyah BTQ dan Divisi Ta’lim Al-Qur’an, para mu’allimah, serta mahasantri putri kelas warsyah qiro’ah Al-Qur’an. Dokumentasi juga dilakukan selama penelitian. Analisis data menggunakan langkah-langkah menurut Miles dan Huberman yaitu: reduksi data, penyajian data, kesimpulan, dan verifikasi data. Sedangkan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber, teknik, dan waktu.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Upaya penerapan warsyah qiro’ah Al-Qur’an di MSAA terdiri atas, pengelompokkan mahasantri putri kelas bengkel sesuai dengan kemampuan membaca Al-Qur’an, seleksi mu’allimah sesuai kualifikasi yang ditetapkan Ma’had, pemilihan metode dan teknik pengajaran disesuaikan dengan mahasantri putri kelas bengkel. (2) Faktor pendukung dan penghambat ini terdiri atas faktor internal dan faktor eksternal meliputi: kesadaran diri, minat, fasilitas ma’had, waktu, kuantitas dalam satu kelompok (bengkel), konsistensi dan inkonsistensi tempat, serta teknik pengajaran. (3) Implikasi warsyah qiro’ah Al-Qur'an terhadap mahasantri putri ini berupa: 1) Terjadi peningkatan kemampuan dalam membedakan huruf hijaiyyah antara satu dengan yang lain. 2) Terjadi peningkatan kemampuan dalam mempraktikkan hukum tajwid suatu bacaan. 3) Terjadi peningkatan kemampuan dalam membaca Al-Qur’an menjadi lebih lancar (tidak terbata-bata). 4) Terjadi peningkatan jumlah perolehan tashih.

ENGLISH:

The Qur'an warsyah qiro'ah program is one of the ma'had programs in the field of the Qur'an which acts as a solution in improving the ability to read the Qur'an of Ma'had Sunan Ampel Al-'Aly UIN Malang students by providing intensive guidance. In addition, this program is also a form of ma'had (MSAA UIN Malang) attention to the ability to read the Qur'an of its students which as a whole still needs to be improved.

This study aims to: (1) Describe how efforts to improve the ability to read the Qur'an of female students through the Qur'an qiro'ah warsyah in Ma'had Sunan Ampel Al-'Aly UIN Malang, (2), Describe the supporting and inhibiting factors in efforts to improve the ability to read the Qur'an of female students through the Qur'an qiro'ah warsyah in Ma'had Sunan Ampel Al-'Aly UIN Malang, (3) Describe how the implications of the Qur'an qiro'ah warsyah on improving the ability to read the Qur'an female student of MSAA UIN Malang.

This study used a qualitative descriptive approach, collecting data with observations during the practice of warsha qiro'ah Al-Qur'an, conducting interviews with Kabid. Ta'lim Al-Qur'an, Murobbiyah BTQ and Ta'lim Al-Qur'an Division, mu'allimah, and female students of the Qur'an qiro'ah warsyah class. Documentation is also carried out during the study. Data analysis uses steps according to Miles and Huberman, namely: data reduction, data presentation, conclusion, and data verification. While the validity of the data is carried out by triangulation techniques of sources, techniques, and time.

The results of this study show that: (1) Efforts to apply the Qur'an qiro'ah warsyah at MSAA consist of, grouping workshop class female students in accordance with the ability to read the Qur'an, selection of mu'allimah according to the qualifications set by Ma'had, selection of teaching methods and techniques tailored to workshop class female students. (2) These supporting and inhibiting factors consist of internal factors and external factors including: self-awareness, interests, ma'had facilities, time, quantity in a group (workshop), consistency and inconsistency of place, and teaching techniques. (3) The implications of the Qur'anic qiro'ah warsha for female students are: 1) There is an increase in the ability to distinguish hijaiyyah letters from one another. 2) There is an increase in the ability to practice the law of tajweed a reading. 3) There is an increase in the ability to read the Qur'an to be more fluent (not stammering). 4) There is an increase in the number of tashih gains.

ARABIC:

برنامج القرآن الكريم هو أحد برامج البرامج في مجال القرآن الكريم والذي يعمل كحل في تحسين القدرة على قراءة القرآن لطلاب معهد الجامعة سنن أمبل العلي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج من خلال تقديم إرشادات مكثفة. بالإضافة إلى ذلك ، يعد هذا البرنامج أيضا شكلا من أشكال الاهتمام بالقدرة على قراءة القرآن لطلابها والتي لا تزال بحاجة إلى تحسين.

تهدف هذه الدراسة إلى: (1) وصف كيف الجهود المبذولة لتحسين القدرة على قراءة القرآن للطالبات من خلال القرآن الكريم والرسالة في مهد سنن أمبل العلي أوين مالانج ، (2) وصف العوامل الداعمة والمثبطة في الجهود المبذولة لتحسين القدرة على قراءة القرآن للطالبات من خلال القرآن الكريم والرسالة في مهد سنن أمبل العلي أوين مالانج ، (3) وصف كيف انعكاسات القرآن على تحسين مهارات القراءة طالبة القرآن من معهد الجامعة سنن أمبل العلي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

استخدمت هذه الدراسة منهجا وصفيا نوعيا ، حيث جمعت البيانات مع الملاحظات أثناء ممارسة وردة قروعة القرآن ، وأجرت مقابلات مع كبيد تعليم القرآن ، والمروبية BTQ وقسم تعليم القرآن ، ومعلمة ، وطالبات فصل القرآن القرآني. يتم التوثيق أيضا أثناء الدراسة. يستخدم تحليل البيانات خطوات وفقا لمايلز وهوبرمان ، وهي: تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، والاستنتاج ، والتحقق من البيانات. بينما تتم صحة البيانات من خلال تقنيات تثليث المصادر والتقنيات والوقت.

أظهرت نتائج هذه الدراسة ما يلي: (1) تمثلت الجهود المبذولة لتطبيق القرآن الكريم في معهد الجامعة سنن أمبل العلي من تجميع طالبات صف ورشة العمل وفقا للقدرة على قراءة القرآن ، واختيار المعلم وفقا للمؤهلات التي حددها معهد ، واختيار طرق وتقنيات التدريس المصممة خصيصا لطالبات صف الورشة. (2) تتكون هذه العوامل الداعمة والمثبطة من عوامل داخلية وعوامل خارجية بما في ذلك: الوعي الذاتي ، والاهتمامات ، ومرافق المآهد ، والوقت ، والكمية في مجموعة (ورشة عمل) ، واتساق المكان وعدم تناسقه ، وتقنيات التدريس. (3) الآثار المترتبة على القروعة القرآنية للطالبات هي: 1) هناك زيادة في القدرة على تمييز الحروف الحجية عن بعضها البعض. 2) هناك زيادة في القدرة على ممارسة قانون التجويد قراءة. 3) هناك زيادة في القدرة على قراءة القرآن لتكون أكثر طلاقة (وليس التلعثم). 4) هناك زيادة في عدد مكاسب الشاشة.