Implementasi pembelajaran Aqidah Akhlak dalam mengatasi pergaulan bebas di Madrasah Aliyah Unggulan Tlasih Tulangan Sidoarjo

INDONESIA:

Pendidikan ialah proses membimbing manusia dari kegelapan, kebodohan, dan pencerahan pengetahuan. Akan tetapi proses pendidikan tidak akan berjalan dengan baik jika tidak diimbangi dengan Aqidah dan Akhlak yang baik. Seperti halnya yang terjadi di MA Unggulan yang terletak di desa Tlasih-Tulangan Sidoarjo ini. Disana sering kali terjadi tindakan asusila seperti pacaran, hamil diluar nikah dan kenakalan siswa. Hal ini tentu tiada lain kurangnya perhatian orang tua tersebut. Namun seiring berjalannya waktu madrasah ini kian mengalami kemajauan yang di buktikan dengan kurang siswa-siswi yang berbuat asusila tersebut. Madrasah ini ternyata menjalin hubungan erat antara guru mata pelajaran akidah akhlak dengan para orang tua untuk senantiasa mengawasi perkembangan akhlak dan ubudiyyah siswa-siswinya yang ditunjukkan dengan beberapa kegiatan religi di madrasah maupun di luar madrasah serta pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak yang dilakukan oleh guru sangat bagus.

Tujuan penelitian ini untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran aqidah akhlaq dalam mengatasi pergaulan bebas di Madrasah Aliyah Unggulan Tlasih, (2) mengidentifikasi faktor penghambat dalam pembelajaran aqidah akhlaq dalam mengatasi pergaulan bebas di Madrasah Aliyah Unggulan Tlasih, (3) mengidentifikasi solusi mengenai faktor penghambat dalam pembelajaran aqidah akhlak dalam mengatasi pergaulan bebas di Madrasah Aliyah Unggulan Tlasih.

Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, karena peneliti akan melaporkan hasil penelitian tentang implementasi pembelajaran aqidah akhlak dalam mengatasi pergaulan bebas, kemudian mendeskripsikan dan memadukan dengan konsepsi teori yang ada. Pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara, penulis menggunakan teknik analisa deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak dalam mengatasi pergaulan di Madrasah Aliyah Unggulan Tlasih ini proses pembelajaran menerapkan metode ceramah, metode diskusi yang mana dibedakan antara kelompok laki – laki dan kelompok perempuan, metode tanya jawab yang bertujuan untuk mereview materi – materi sebelumnya, media visual dengan menunjukkan gambar – gambar atau video, contohnya tentang materi pergaulan remaja, maka guru melihatkan gambar – gambar atau video tentang pergaulan remaja, bahaya pergaulan yang dilarang Islam. Maka dari itu siswa akan bisa mengetahui secara langsung tentang pergaulan remaja menurut Islam dan bahaya pergaulan yang dilarang oleh Islam. Dengan itu maka siswa akan menghindari perbuatan – perbuatan yang negative seperti pacaran, berduaan dengan lawan jenis baik disekolah atau luar sekolah. Kemudian yang terakhir yaitu pemberian tugas rumah, agar siswa kalau dirumah waktunya dipergunakan untuk mengerjakan tugas,akan tetapi bukan untuk bermain atau ketemuan dengan lawan jenis. (2) Faktor penghambat pembelajaran Aqidah Akhlak dalam mengatasi pergaulan bebas di Madrasah Aliyah Unggulan Tlasih adalah faktor dari peserta didik,yang mana motivasi siswa minim saat mengikuti pembelajaran,dan banyak bergurau dengan lawan jenis, ada siswa yang tidak membawa LKS, dan ramai sendiri. Kedua faktor kontrol keluarga. Yang mana apa yang telah di terapakan guru disekolah, tidak diterapakan orang tua dirumah. Ketiga, faktor fasilitas seperti kurangnya LCD, tempat wudlu siswa perempuan masih jadi satu dengan siswa laki - laki. Faktor dari guru sendiri, yang pengetahuan tentang pembuatan media sangat minim,guru melanggar peraturan sekolah telat masuk kelas, jadi itu akan membuat antara siswa laki – laki memiliki waktu bercanda ataupun berduaan dengan lawan jenis didalam kelas (3) Solusi terhadap faktor penghambat dalam pembelajaran Aqidah Akhlak adalah selalu memberikan motivasi kepada siswa, mengadakan kordinasi kepada orang tua siswa, memesan terlebih dahulu kepada pengelola LCD, berusaha untuk membedakan tempat wudlu laki – laki dengan perempuan, serta yang terakhir yaitu mengikutkan guru pada pelatihan – pelatihan pembuatan media yang telah diadakan oleh pemerintah dan pihak sekolah menegur guru – guru yang telat masuk kelas.

ENGLISH:

Education is the process of guiding mankind from darkness, ignorance, and enlightenment of knowledge. However, the educational process will not run properly if it is not offset by Aqeedah and good morals. As was the case in the Supreme Court which is located in the village seed Tlasih-Tulangan Sidoarjo. There often occurs immoral as courtship, pregnancy outside marriage and student delinquency. It is certainly no lack of parental else is. But as time goes by these madrassas are increasingly experiencing kemajauan proved with less students who do immoral. This madrasah turned out to establish a close relationship between subject teachers moral theology with parents to constantly monitor the development of character and its students ubudiyyah shown with some religious activities at the school and outside the madrassa and the implementation of learning Aqeedah Morals conducted by the teacher is very nice.

The purpose of this study was (1) to describe how the implementation of learning aqidah morality in dealing with promiscuity in Madrasah Aliyah Tlasih seed, (2) describe the inhibiting factors in learning aqidah morality in dealing with promiscuity in Madrasah Aliyah Tlasih seed, (3) describes solutions to inhibiting factors in learning aqidah character in overcoming promiscuity in Madrasah Aliyah Unggulan Tlasih.

This study used a qualitative descriptive, because researchers will report the results of research on learning implementation aqidah character in overcoming promiscuity, then describe and integrate with existing theories conception. Data collection is done by using observation, documentation, interviews, the authors used a qualitative descriptive analysis technique.

The results showed that (1) the implementation of learning Aqeedah Morals in addressing the association in Madrasah Aliyah's seed Tlasih learning process applying the method of lecture, discussion method which differentiated between groups of men - men and women groups, question and answer method that aims to review the material - material previously, visual media by showing a picture - a picture or video, for example, about teenage promiscuity material, then the teacher is looking images - pictures or videos of teenage promiscuity, promiscuity danger that Islam prohibited. Thus the students will be able to know directly about adolescent promiscuity according to Islam and the dangers of promiscuity is forbidden by Islam. With that the students will avoid acts - acts that negative like courtship, alone with the opposite sex either at school or outside of school. Then the latter is giving homework, so that students at home if the time is used to do the work, but not to play or make friends with the opposite sex. (2) inhibiting factor in overcoming the learning Aqeedah Morals promiscuity in Madrasah Aliyah Tlasih seed is a factor of the learner, which is minimal while following the students' motivation of learning, and a lot of joking around with the opposite sex, there are students who do not bring LKS, and busy themselves. The second factor family control. Which is what you have in terapakan school teacher, not be applicable parental home. Third, factors such as lack of facilities LCD, a female student wudlu still be one with male students - men. Factors of teachers themselves, whose knowledge of media creation is minimal, the teacher violated school rules late to class, so it will make between male students - males have a joke or alone with the opposite sex in the classroom (3) Solutions for inhibiting factor in learning Aqidah Morals are always provide motivation to the students, held a coordination to parents, booked in advance to the LCD manager, trying to distinguish where wudlu men - men with women, and the latter is to include teacher training - training of media creation that has been held by the government and the rebuke school teachers - teachers who are late to class.